年度教学总结7篇

第第页年度教学总结7篇年度教学总结篇1一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，全体数学老师专心执行学校教育教学工作计划，变化思想，乐观探究，改革教学，在连续推动我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，变化思想，乐观探究，改革教学，收到特别好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生自动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充足发展作为教学改革的基本引导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主——创新”的教学模式。努力处置好数学教学与现实生活的联系，努力处置好应用意识与解决问题的紧要性，注重培养学生应用数学的意识和本领。注重培养学生的探究意识和创新本领。常思索，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步变化教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新本领”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习情形，激励学生的学习热诚，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变动和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的.有机结合，促进老师严谨、坚固结实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣味，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，扎坚固结实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理本领，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段，并对本班前后x名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。年度教学总结篇2这次实习，我任高一(x)的英语科任实习老师以及该班的实习班主任。本次实习有三项重要内容：英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。基本情况如下：1、英语教学实习：上新课9节，上重复课9节，听课30节。2、班主任工作实习：帮助班级搞“爱国爱校”黑板报;组织班上学生参与学校歌咏竞赛、广播操竞赛;组织一次《进步=心态+方法》主题班会。3、教育调研：完成一份主题为《学案制实行下英语学习效率的调查》教育调研报告。教学实习中，总的来说，我能虚心向原科任黄老师请教，专心备课，所设计的教案以及课件规范，内容准确。课堂教学中，我能积累经验，努力上好每一节课，教学效果良好。课外辅导耐性细致，对不同程度的学生能区别情况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业认真正确。刚到高明一中的前两个星期，听课是我重要的任务，而此任务始终贯穿我整个实习生涯。我一向认为，有充足的输入才略保证更多的输出。两个月来，我听了整个高一英语科组老师的课，中心也有高三老师的课及队友陈雪卿的课。高一级11位英语老师的讲课方式方法各具特色特点，有较为传统的语法翻译法，也有重视练习的听闻法。我很愿意去听同一内容不同老师的课，由于这样可以比较不同老师处置知识点与处置课堂突发情况的技巧。我尤其欣赏引导老师黄老师的教学风格，她十分擅长调动课堂气氛，能适本地运用多媒体，及在不同班级教授同一内容的时候能适时调整教学方法。每次听课，我都做好笔记与评议，课后老师也会问我看法。这样，在沟通沟通后，我对课堂的认得就更加深刻实在细致了。而听队友的课，不但能帮忙队友改进课堂效果，更能以此作为本身的借鉴，由于同是实习老师，我们存在的问题也有相通之处，从这个角度来说，队友的课堂就是一面镜子，从里面我能以旁观者的角度审视本身的课堂，从而发现不足，好好反思，扬长补短。实习第三周开始，我正式走上讲台，讲了人生中第一节课。课前紧张繁忙备课，不绝改进试讲，总的来说，第一节课上得还是很顺利的，教学姿态不错，完成了教学任务，学生搭配度与乐观性也颇高。课后，黄老师在确定我这几方面做得比较好的同时，也指出我的不足之处，就是教学环节的设计还存在漏洞，如：应先简单提及所涉及的单词之后再进行讨论。而我也反思了本身的表现：1、疏忽了学案的课前预习导学，当中包含本课时的.重点，而且学生无法检查是否写了正确的答案，在后面的回答问题和描述环节无法运用;2、教学设计上，环节的次序布置不足严谨紧凑，从导入开始，显现喧宾夺主的情况，衔接不足流畅，学生无法特别好的跟上我的思路;3、没有充足估计各种突发情况，如学生在我布置任务或叙述完之前就已经找出答案，学生只依照学案去听课，疏忽了老师实际的讲课内容及环节布置，以及学生的提问超出了计划范围等。如此种。种都是我在之后的讲课中需要注意改善改正的地方。而事实证明，在引导老师的帮忙下，我的课堂质量一步一步得到提高。年度教学总结篇3一年来，本人酷爱党，酷爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，顺从领导的工作布置，做事专心负责。在工作中，能充足调动学生的学习乐观性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。在教学工作中，做到专心备课，专心批改作业。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出知识的软弱环节，及时进行补漏。例如，本身常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地订立帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，本身还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我订立了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮忙你的伙伴”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时赞扬，嘉奖。这样，就充足调动了学生的学习乐观性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐性疏导，耐性教育。例如那时候有一个顽皮学生，他叫曾祥峰，他学习成绩差，常常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他常常谈心的方法，与学生交伙伴，做学生的知心人，与家长紧密搭配，发现有一点儿进步的就及时赞扬他，鼓舞他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。在工作之余，本人还努力研讨教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不绝的总结经验，不绝的充实本身的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动乐观肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。年度教学总结篇4本学期，我担负八（1）、八（3）班的数学教学工作；为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求本身，专心研讨新课标理念，改进教法，专心对待工作中的每一个细节，乐观向其他老师请教教学中显现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：一、课前。专心研讨教材，研究教材的重点、难点、关键，力求吃透教材；深入了解学生，依据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提高了实效。二、课上。加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充足体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次学生的学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。三、课后。写好教学反思，与同行沟通，向有经验的老师请教，取长补短。同时对学生的作业批改及时、专心，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的.问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。另外，也加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。四、收获。经过本人的不懈努力，在学校组织的数学竞赛中，本人所带的两个班级的学生取得了特别好的成绩。在期中考试中，两个班级的及格率，优秀率都有很大的突破。另外，本人今年10月份的县级论文评比中，以一篇《情境中探究、探究中体验、体验中领会——《平行四边形的识别》教学案例分析》荣获一等奖。另外，本人也参与了市青年老师优质课竞赛。顺利通过了初选、说课、上课三个阶段，在此过程中得到了充足的磨练。五、不足。上公开课时略显紧张，不能娴熟地驾驭课堂，欠缺对教学方法的研讨精神，在探究性教学方面做得不足好，在课件制作上面，缺乏创新精神。六、展望。在以后的教学道路上，要更加勤奋研讨，向成功老师们学习，不绝提高本身的业务水平。年度教学总结篇5一年来，在上级党委、政府的关怀、注重下，我村对远程教育教学和管理工作进行了一些初步探究，不绝将各项工作引向深入，并以此为依托，加快了我村的现代化教育和科技兴村的步调，实现了“让干部常常受教育，使农民长期得实惠”的目标。作为一名高校生村官又是远程教育的站点管理员，我上任以来加倍工作，努力做好村上的远教工作，现将工作总结如下：一、领导注重，打好基础。上任后，我充足认得到现代远程教育是新时期对农村党员干部进行教育的一种先进手段，是让党员常常受教育、群众长期得实惠的.有效措施。于是我向村上书记和重要责任人说明情况，因而得到了他们的大力支持，村支部把远程教育工作列为紧要工作，全力确保该项工作开展。进一步完满制度，我们建立健全了播放收看、村干部轮流值班、教学信息联络员、设备使用、管理及维护制度等，并狠抓落实。在配套相关安全设施的基础上，订立了“四防”（防火、防盗、防雷击、防人为故障）制度、设备使用登记制度、设备故障报修等制度确保设备正常安全运行。加大村财务预算明确，全年列支元用于远程教育工作，重要用来完满远教室设备，添置教育用品，购买学习辅导资料。通过以上措施，确保了远教工作的正常开展，远程教育渐渐发挥了变化党员干部作风，服务全村人民群众平台的作用。二、全力宣传，扩大影响。建立远程教育站点之后，有些村民并不关怀、也不理解，甚至认为全部设备都是陈设，对群众的生产、生活没有实际意义。为转变村民认得，我组织村级领导班子加大了宣传力度：一是会议宣传。村党支部快速召开党员组长大会，说明远程教育的紧要意义，宣布学习制度和学习计划。并在村务公开栏上公布学习日期、住址和值班电话。二是行动宣传。村支部规定，每天都由操作员或管理员在远教室值班，日间开着门，晚上开着灯，吸引村民视线，让每个人都知道村里的教育基站，引导村民从看稀奇到感兴趣。三是典型宣传。我村有许多养殖大户，以前群众因对养殖技术掌握不足，效益不太明显，影响了养殖业的发展，我们利用远教设施上网查找养殖资料，并将有关技术资料下载，组织群众学习，收到了较好的反响。养猪大户谭耀武等通过学习逐渐掌握了绿色环保养猪技术，即提高了效率，增添了收入，也实现了环保养殖的效果。谭耀武等人逢人便大发感慨：远程教育帮我们请到了一位随喊随应的师傅，是农民致富的好帮手。随着远教工作的进一步开展，群众对远程教育的信任和倚靠也日益增添。三、学用结合，发挥远程教育作用。远教站点作用的发挥关键看学用。为充足发挥站点在学用方面的作用，一方面我们坚持做到“三贴近”。一是贴近农民需求。我们设立看法反馈栏，按月在告示栏内预告学习内容，我们在每个村民小组按老人、妇女、行政设立教学信息联络员，虚心接受他们提出的学用效果反馈看法和建议，依据反馈看法和建议确定学习内容，做到教学内容与群众需求紧密联系。二是贴近农业生产。我们坚持教学为农业生产服务，重视在教学内容上搭配农业生产的季节性。今年6月，我县降雨明显偏多，且暴雨天气频繁显现，教学内容重要是抗洪救灾、抗涝保收常识。7月，针对今年田间病虫多、发病急的现象，着力教授科学治虫知识。三是贴近农村实际。在保证学习数量和质量的基础上，我们重视学习方式和实在时间搭配本村实际。农忙时候少学，农闲时候多学，针对村民不容易集中的特点，我们开展了光盘借阅，布置了全天候专人值班。现在每天都有村民找值班人员帮助上网查阅资料，了解信息。总之，远程教育正在成为群众致富的好帮手，党员干部受教育的高校校。远程教育的地位和作用日益突出，越来越受到党员干部和群众的欢迎。年度教学总结篇620xx年在学校党支部、校委会的正确领导和关怀下，在学校各科室的通力协作和帮忙下，我们依照学校的统一部署和要求，专心贯彻执行党的教育方针，专心学习实践科学发展观，努力提高思想自发性，不绝提高工作水平和效能;进一步解放思想，更新观念，开拓进取，全体科室人员团结协作共同努力，较好完成了今年的各项工作任务。今年招生人数xx人;完成了自治区扶贫开发办公室下达给我校的贫困村劳动力转移就业培训工作任务xx人。现将一年的科室工作总结如下：一、较好完成20xx年招生工作任务生源是办学的基本条件，招生是硬指标，它直接关系到学校的生存与发展。由于种种原因，招生显现了诸多的不利因素，招生市场竞争激烈，生源之争已实现了白热化程度，招生形势特别严峻。为了搞好招生工作，完成招生任务，我们连续发扬“四千”精神，不畏艰难，克服了重重困难，想尽方法招生。从招生方案的修订、招生简章的精心制作，招生对策、招生的宣传发动，组织生源、新生入学到录取审批等都做了大量的、卓有成效的工作。重点做了以下几方面工作：1、连续成立招生工作组，分工落实，确保招生工作的顺利实施：依据今年的招生方案，抽调部分责任心强、受苦耐劳、社会关系多、有招生本领的教职工构成招生工作组，任务到人，分片负责，大家团结协作，齐心协力，为完成招生工作任务供给了有力的保证。2、广泛宣传，扩大著名度：我们精心制作了20xx年的招生简章，在全区xx个市教育局出书的招生指南上刊登;在广西日报上刊登学校的招生信息;今年我们共印制发放招生简章、宣传资料近xx万份;制作招生宣传展版_个;我们还利用社会招生人士、学校网站、电话、短信、电视广告、通过邮政邮寄学校招生简章资料等方式和手段宣传学校，进行了多渠道、多形式的宣传，有利地促进了招生工作;使考生及家长能够多方面、全方位对学校有更全面的了解。这些措施对于宣传学校，扩高校校的著名度，吸引和扩大生源起到了紧要的作用。3、与时俱进，大胆创新。今年招生我校没有订立出台招生优惠政策，加之学校面积小、硬件设施不足，与学校面积大、硬件设施好、有各种吸引人的招生优惠条件方法的中职学校对比，我们的竞争处于劣势。为此我们扬长避短大胆创新：(1)用对xx相近中学报读我校的学生，布置他们在暑假期间进企业打工，挣第一学期的学习费用的方法;(2)对校企合作订单培养，企业资助学费的宣传;(3)扶贫资助政策宣传;(4)采用就业典型事例促招生的宣传方式，使招生宣传更具特色，更具感染力和劝服力。我们把近几年毕业生的就业情况按姓名、生源地、毕业中学、就读专业、毕业时间、就业单位，工资收入等内容制成表格资料，分发到初三班主任、学生、家长手上进行宣传。通过形式多样的宣传吸引了不少学生报读。其中xx中学、xx中学、xx一中等各有xx人报读我校，一所中学里有十或十几个学生报读我校的就更多了，收到了特别好的效果。4、发扬“四千精神”深入乡镇农村，乐观组织生源。乐观与各级教育局招生办联系，营造和谐的招生环境，坚持深入各地，加强对中学的直接宣传，与初三班主任座谈、到班上向学生宣讲，利用家长会进行宣传，组织学生来校参观等。招生构成员不畏酷暑、日晒雨淋，常常早出晚归，牺牲很多休息时间，接待各中学老师组织学生来校参观考察xx批次共xx人。深入中学及乡村共xx多个(不完全统计)。5、专心做好考生和家长的接待工作：学校招生办公室是一个对外联系和接待的窗口，服务质量的好坏会影响学校的声誉，影响到学校招生工作的成败。我们要求全体招生工作人员统一认得，加强服务意识的教育，在解惑答疑咨询方面做到热诚、耐性，有问必答，有信必回。待人接物方面做到热心、细致、周详、快捷，确保招生工作的顺利开展，20xx年共计接待xx多名学生及家长。二、其他方面1、关怀帮忙家庭贫困的学生，乐观为他们联系勤工俭学，今年共帮忙了xx多名家庭贫困学生利用周末、寒暑假去企业打工，使他们既得到经济收入又得到了磨练，较好的解决了学生经济上的困难，使他们得以连续学习完成学业;2、乐观与合作企业联系，为我校20xx年迎新晚会拉赞助，共拉到赞助款xx元，为我校的学校文化建设做出了贡献。三、存在问题与不足今年的招生工作任务虽然完成了，但招生人数与20xx、20xx年比有所下滑，存在一些问题，如：1、专业发展不协调，有些专业招生人数明显减少，如电子、制冷、营销、电会、物流等专业，个别专业甚至连开班都很尽力，如商务英语与文秘专业只招了_人。2、招生力度仍不足大、招生渠道拓展不足宽;3、招生政策有待完满;4、招生工作组人员责任心、招生本领与业务水平有待提高，一些同志的招生业务仍欠佳，特别是对学校的办学优势、特色、各实训室的作用功能等介绍不出来。年度教学总结篇720xx学年下学期，本人坚持专心备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①专心研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，