滨州惠民县教师考试招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》测试试题含答案

滨州惠民县教师考试招聘教师资格证《小学教育教学知识

与能力》测试试题含答案

一、单选题

1.学生品德形成的基础是（）

A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为

答案：：A

2.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.受教育者与教育内容之间的矛盾

D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

答案：：D

解析：：

教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。

3.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

A作用

B.社会意义

C.动力来源

D.个人的前途

答案：：B

4.()提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导

作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

A.赞科夫

B.苏霍姆林斯基

C.布卢姆

D.皮亚杰

答案：：A

解析：：

赞科夫把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则。

5.《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校

根据教育部的有关要求自主开发和利用，该课程属于()。

A.国家规定的必修课

B.国家规定的选修课

C地方规定的必修课

D.学校规定的选修课

答案：：A

解析：：

综合实践活动是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主

开发或选用，综合实践活动的课时可与地方、学校自主使用的课时结合在一起使用，可以

分散安排，也可以集中安排。

6.心理测验最基本的要求是（）。

A信度

B.效度

C标准化

D.区分度

答案：：C

7.二年级⑵班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很

好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。

A,投射效应

B.晕轮效应

C.皮格马利翁效应

D.首因效应

答案：：B

解析：：

晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特

征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判

断所造成的结果。

8.（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑

思维仍需以具体形象为支柱。

A.一年级

B.二年级

C.三年级

D.四年级

答案：：D

解析：：

四年级（10~11岁）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽

象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。故选D。

9.教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资

料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议的研究方法属于

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.个案研究法

答案：：A

解析：：

采用问卷、谈话、座谈等多种形式进行的教育科学研究方法是调查法。故选A。

10.查阅文献资料最快捷的方法是（）。

A.图书

B.网络检索

C.索引目录

D.报纸

答案：：B

解析：

随着现代计算机技术的快速发展，网络检索逐渐成为查阅文献资料的最快捷方法。

11.贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。

这种课程属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C隐性课程

D.显性课程

答案：：C

解析：：

课程表本身是一种“隐蔽的课程”，它向学生传递着一些社会所需要的价值观念。

12.阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择。

A.比较难的任务

B.非常难的任务

C非常容易的任务

D.难度适中的任务

答案：：D

13(2020年真题)根据耶克斯-多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师

的学习动机强度控制在()。

A.较高水平

B.较低水平

C.中等水平

D.任意水平

答案：：A

解析：：

”耶克斯-多德森定律”表明，最佳动机水平与任务难度密切相关，动机不足或过分强烈都

会影响学习效率。

(1)动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在此较容易的任务中，工作效率随动机的

提高而升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。

(2)一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。

(3)动机水平与行为效率呈倒U型曲线。

14.为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应()。

A.从细节到整体

B.从一般到个别，逐渐分化

C没关系

D.从个别到一般

答案：：B

解析：

为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应从一般到个别，从整体到细节的顺序，逐渐

分化。

15.少先队活动的第一原则是()

A、自主性B、组织性C、教育性D、趣味性

答案：：C

解析：：

Co教育性原则是少先队活动的第一原则，一切活动都是为达到教育和自我教育的目的。

16.小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法，做出正确答案，其

认知方式属于()

A.场依存型

B.场独立型

C辐合型

D.发散型

答案：：C

解析：：

辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合

信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。

17.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为()o

A、1982年

B、1986年

Cs2000年

D、2006年

答案：：B

解析：

首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是1986年，第二次修订是在2006年。

18.小英到医院打针以后，再遇到穿白大褂的人就会感到害怕。这种心理现象是

A.内化

B.泛化

C.焦虑

D移情

答案：：B

解析：：

小英建立了对穿白大褂的医生的恐惧，但是分辨不出谁是要给她打针的，认为所有穿白大

褂的都会给他打针，就把恐惧泛化到所有穿白大褂的人身上。

19.沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓

毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终成了杰出的作家。这

个故事主要告诉我们学生具有发展的（）。

A.普遍性

B.现实性

C可塑性

D.差异性

答案：：C

解析：

学生的发展具有可塑性，因为学生正处于长知识、长身体的时期，也是他们的品德、人

格、价值观的形成时期，各方面都尚未定型，极容易受外部环境因素的影响。教师只要找

对方法，就可以激发学生的进取心，从而使得学生不断进步。

沈从文从经常逃学到成为杰出作家的经历说明，学生并不是一成不变的，具有极大的可塑

性。本题的D项较有迷惑性，考生可以仔细分析。差异性是指每个学生的遗传素质、家庭

环境、兴趣爱好、学习风格等方面都是不同的，而题干只是提到了沈从文受到老师的激励

而改变，因此属于可塑性。

20.教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的()

A.长期性

B.示范性

C.主体性

D.创造性

答案：：D

解析：：

因材施教体现了教师劳动的创造性特点。

21.追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于()o

A.生理与安全需要

B.尊重需要

C.归属感与爱的需要

D.自我实现需要

答案：：D

解析：

美国心理学家马斯洛的需要层次理论认为，人的需要可以分为五个层次，它们依次是：生

理的需要、安全的需要、社交的需要(包含爱与被爱，归属与领导)、尊重的需要和自我实

现的需要。自我实现的需要是人的需要层次中最高层次的需要。自我实现的需要是指实现

个人理想、抱负，发挥个人聪明才智的需要C

22.有意记忆开始占主导地位是从小学()开始的。

A.二年级

B.三年级

C.四年级

D.五年级

答案：：B

解析：：

从小学三年级开始，学生的有意识记逐渐取代无意识记并占主导地位。

23.临近期末考试，小明根据考试范围安排自己的复习进度。这种策略属于()

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.时间管理策略

答案：：A

解析：：

计划策略是指根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种

活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性的策略。题干所述符

合计划策略的概念。

24.班主任工作的中心环节是（）o

A.了解和研究学生

B.统一各方面的教育力量

C.做好个别教育工作

D.组织和培养班集体

答案：：D

解析：：

组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

25.袁老师中途接手小学三年级（3）班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过

了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如

此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）O

A.积极的情感教育B.意志品质的培养

C.人际交往教育D.良好性格的教育

答案：：B

解析：

构成意志力的稳定因素称为意志品质。人们的意志品质存在着巨大的个体差异，主要的意

志品质有独立性、坚定性、果断性和自制力。题干中的学生缺交作业是缺乏自制力的表

现，班主仟可以对学生进行意志品质的培养。

26.小学教育的对象一般为()岁的儿童。

A.5-11

B.6~12

C.5~12

D.7~12

答案：：B

解析：：

小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育，教育对象一般为

6~12岁的儿童。

27.沛西?能认为“教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本

能的不可避免的行为"，该观点属于()。

A.生物起源论

R心理起源论

C.劳动起源论

D.交往起源论

答案：：A

解析：：

沛西?能是生物起源论的代表人物，他把教育称为生物学的过程，认为“教育既无需周密的

考虑使它产生，也无需科学予以指导.它是扎根于本能的不可避免的行为”。生物起源论

是庸俗进化论在研究教育起源问题上的反映。

28.教育的影响作用往往不能立竿见影地显露出来.教师的劳动效果最终在学生独立地参

加社会实践后才能得到检验，这体现了教师劳动的（）o

A.复杂性

B.长期性

C示范性

D.创造性

答案：：B

解析：

教师劳动的长期性指教师人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后性。因此题干中“教

育的影响作用往往不能立竿见影地显露出来，教师的劳动效果最终在学生独立地参加社会

实践后才能得到检验"体现的是教师劳动的长期性。

29.在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）

A.显性观察

B.参与性观察

C.隐性观察

D.非参与性观察

答案：：D

解析：：

观察法分为参与性观察与非参与性观察，两者的区别就在于是否参与到被观察者的活动

中。题干中研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，未参与被观察者的活动，所以选D。

二、问答题

30.简述注意的分散与注意的转移的区别。

解析：：

虽然都是注意对象的变换，但注意的转移和注意的分散是不同的：注意的转移是根据新的

任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现

象。注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。

31.在唐代，中央政权所办的多类学校中，在校学生的总名额为2681人、其中，学习-9

生产有关的天文、兽医等专业的只有240人，其余2000余人毕业后都是直接充实政权机

构，充当国家和地方各级官吏。

据统计，美国现有600所大学设管理学院或系科，拥有大学生70万.研究生10万。苏联

和东欧国家除了设立专门培养经济管理干部的学院和系科以外，还把中央和地方所属党校

都纳入统一的干部教育体系之中。

请运用“教育对政治的作用”这一原理对本材料进行分析。

解析：：

⑴教育对政治的重要作用体现在教育通过培养一定社会所需要的政治人才而服务于政治。

在阶级社会里，无论哪个时代、哪个国家，掌握政权的阶级总是利用手中的权力掌握支配

教育的优先权，利用占统治地位的思想道德培养新一代统治者。其原因在于，任何政权在

政治斗争和国家管理上都需要一批专门的人才。现代社会，要使社会政治实现民主化，国

家在重大决策中实现科学化，必须培养出具有高度文化素养和政治素养的政治人才。对于

统治阶级来说，提高本阶级执政者的文化素养和政治觉悟，是提高本阶级领导水平，使本

阶级制定的方针、政策得以