山东省济南市历下区九年级上学期语文期末试题及答案

2023-2024学年山东省济南市历下区九年级上学期语文期末试题及答案注意事项：1．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。2．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。3.答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。阅读下面的文段，完成下面小题。济南，一座被泉水滋养、被文化熏陶的城。泉是这城的魂，赋予她灵动、带给她清雅。山是这城的骨，（xié）着东岳的余威，裹着南山的隽秀，别有一番风韵。暑天，泉畔小憩，掬一捧泉水入口，顿时浑身清凉。雪后，护城河雾霭升腾，坐上古色古香雕（liáng）画栋的游船，围炉煮茶，仿佛错入往昔的明府城。大舜历山耕，是华夏人文始祖给济南留下的第一缕印记。“海右此亭古，济南名士多”这（fù）悬挂历下亭的楹联，与济南这座城的历史文化底蕴相（qì）合，鲍叔牙、闵子骞、扁鹊、辛弃疾、李清照、张养浩、老舍、季羡林等明星巨擘宛若星辰在旷远的历史天空中散射着光辉。1.文段中加点字的读音不正确的一项是（）A.陶（tǎo） B.隽（jùn） C.霭（ǎi） D.旷（kuàng）2.文段拼音处依次应填写的汉字，书写全部正确的一项是（）A.偕梁幅契 B.携梁副契C.偕粱副锲 D.携粱幅锲【答案】1.A2.B【解析】【1题详解】本题考查字音。A.陶（tǎo）——táo；故选A。【2题详解】本题考查字形。携着：xiézhe，带着。雕梁画栋：diāoliánghuàdòng，原意指在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。后来也指房屋华丽的彩绘装饰。副：fù，量词，用于成双成对东西。契合：qìhé，指投合，意气相投。故选B。3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.走进远近闻名遐迩的闵子骞祠，我们被闵子骞单衣顺母的孝道深深感动。B.瞻仰鹊山扁鹊墓，我们被扁鹊救死扶伤的医德、妙手回春的医术震撼。C.打卡李清照故居，我们被“千古第一才女”李清照寻章摘句的文采打动。D.来到稼轩祠，我们被辛弃疾既能上马杀敌，又能高谈阔论之才华折服。【答案】B【解析】【详解】

本题考查成语运用。A.闻名遐迩：名声很大，远近都知道。语义重复；B.妙手回春：比喻将濒于死亡的人救活。形容医术高明，能把生命垂危的病人医治好。使用正确；C.寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。望文生义；D.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。褒贬误用；故选B。4.下列句子没有语病的一项是（）A.济南甜沫参加了第三届中国非物质文化遗产博览会，让参会者品尝到了独特的体验。B.草包包子用荷叶打包，配上“四面荷花三面柳”的美誉，不只是文化，更是一种美食。C.隋朝年间，鲁地厨师用草绳捆扎做出来的“把子肉”，入口即化，香而不腻。D.清道光年间就已有油旋店经营，葱香浓郁，外酥内嫩，很受欢迎，流传至今。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.词语搭配不当，“体验”改为“味道”；B.语序不当，改为“不只是美食，更是一种文化”；D.成分残缺，在“葱香浓郁”的前面加上“油旋”；故选C。5.章丘木版年画是济南非遗项目之一。小语同学采访了传承人高先生，请在（1）处补写小语的采访问题，并在（2）（3）处补写恰当的关联词语。小语：高先生，您好！我们想了解章丘木版年画，您能给我们介绍一下吗？高先生：木版年画是借助于印刷的方式，将图像转印到木板、宣纸、织物、合成材料等承印物。上，是集绘画、手工制作于一体的民间艺术。小语：_________________高先生：章丘木版年画用色讲究、构图饱满、线条粗犷、造型夸张、取材广泛，深受大众喜爱。小语：章丘木版年画的制作过程需要注意什么？高先生；它的制作过程讲究精益求精，尤其是雕刻木版更需要手工艺人能够坐得住，_______哪一刀都不能有丝毫马虎。_____出现细微的差错，哪怕是最后一刀，也会前功尽弃。【答案】①.示例：章丘木版年画有什么特点(艺术风格)？②.无论/不论/不管/因为③.只要/如果/假如【解析】【详解】（1）本题考查采访词。结合回答内容“章丘木版年画用色讲究、构图饱满、线条粗犷、造型夸张、取材广泛，深受大众喜爱”可知，主要介绍了和章丘木版年画的特点和主要艺术风格，据此可设计问题为：章丘木版年画的主要特点或艺术风格是什么？（2）本题考查关联词语运用。第一空，结合“尤其是雕刻木版更需要手工艺人能够坐得住，……哪一刀都不能有丝毫马虎”的内容可知，此处指的应是“每一刀都不能有丝毫马虎”，可使用“不论”“不管”“无论”等表条件的关联词；第二空，结合“……出现细微的差错，哪怕是最后一刀，也会前功尽弃”的内容可知，此处指的是条件假设关系，可使用“一旦”“倘若”“只要”等。（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”6.下列加点词解释不正确的一项是（）A.肉食者鄙鄙：目光短浅B.弗敢加也加：益处C.忠之属也忠：尽力做好分内的事D.望其旗靡靡：倒下7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）A.何以战徒以有先生也B.小大之狱辍耕之垄上C.战于长勺此所谓战胜于朝廷D.再而衰由是则生而有不用也8.下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.文章以事件发展为线索，依次叙述了曹刿请见、论战、参战和释疑的过程。B.文章记述齐鲁长勺之战，详写了战斗的过程，略写了曹刿关于战争的论述。C.鲁国能够以弱胜强，主要是因为政治上取信于民，军事上准确把握战机。D.曹刿战场的指挥用语简短明确，既衬托战事紧迫，又表现他的坚定自信。【答案】6.B7.C8.B【解析】【6题详解】本题考查文言实词。B.加：虚夸，夸大；故选B。【7题详解】本题考查一词多义。A.介词，凭，靠/连词，因为；B.结构助词，的/动词，去，往；C.介词，在；D.连词，表顺承/连词，表转折；故选C。【8题详解】本题考查内容理解和辨析。B.略写战斗过程，详写曹刿关于战争的论述；故选B。【点睛】参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事位当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和曹刿共坐一辆战车，在长勺与齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐国军队溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。晏子之晋，睹敞冠反裘负薪而息于途者，问：“子何为者也？”对曰：“我越石甫者也。吾为人臣①，苦三年矣。”要子曰：“可得赎乎？”对曰：“可。”遂解左骖②以赎之，载而与之俱归。至舍，委子弗辞而入，越石甫怒而请绝③。晏子曰：“子为仆三年吾睹而赎之吾于子尚未可乎？子何绝我之遽也。”对曰：“臣闻之，士者屈乎不己知，而申④乎知己。今子赎我，吾以子为知我矣；不辞而入，是与臣我者同矣。是以请绝。”委子揖曰：“乡者见客之容，而今也见客之意。甚矣，吾之过也。吾诚革⑤之，奉先生为上宾，可无弃乎？”曰：“夫子礼之，敢不敬从也？”【注释】①人臣：此指家仆。②左骖：古代驾车三马中左边的马。③绝：断，此指绝交。④申：同“伸”，伸展，挺直。⑤革：此指改变得彻底。9.用“/”为下面的文字断句。（画两处）子为仆三年吾睹而赎之吾于子尚未可乎10.用现代汉语翻译下面的句子。不辞而入，是与臣我者同矣。11.结合文章内容，分析晏子最终得到越石甫“敬从”的原因。【答案】9.子为仆三年/吾睹而赎之/吾于子尚未可乎10.（您）不告别就进去了，这和把我当做家仆的人是一样的。11.示例：晏子路遇越石甫并替他赎身，无意冒犯后拱手行礼，诚恳认错，并以上宾之礼挽留。晏子礼贤下士、闻过则改，所以得到越石甫的“敬从”。【解析】【9题详解】本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意：您当了三年家仆，我看到并赎回了您，我对您还不可以吗。“子为仆三年”中“子（你）”做主语，应断开；“吾睹而赎之”“吾于子尚未可乎”中“吾（我）”做主语，应断开；故划分为：子为仆三年/吾睹而赎之/吾于子尚未可乎。【10题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语：辞，告别；入，进去、进入；是，这；臣我者同矣，把我当做家仆的人是一样的。【11题详解】本题考查内容理解和概括。由“我越石甫者也。吾为人臣，苦三年矣”“子为仆三年吾睹而赎之吾于子尚未可乎”“晏子揖曰：‘乡者见客之容，而今也见客之意。甚矣，吾之过也。吾诚革之，奉先生为上宾，可无弃乎？’”可知，晏子路遇越石甫并替他赎身，无意冒犯后拱手行礼，诚恳认错，并以上宾之礼挽留，由此看出晏子爱惜人才，礼贤下士。由“吾诚革之，奉先生为上宾”可以看出晏子是个知错就改的人。所以得到越石甫的“敬从”。【点睛】参考译文：晏子到晋国去，看见一个头戴破帽子、反穿皮衣、背着柴草在路边休息的人，(晏子）问他说：“您是干什么的呢?”回答说：“我是越石甫。我是人家的家仆，已受苦三年了。”晏子问：“我可以为你赎身吗?”回答说：“可以。”(晏子)于是解下左边的马赎出了他，用车载着他一同返回。到了(晏子)家门口，晏子没有(与越石甫)告别而径直入内，越石甫气愤地请求绝交。晏子说：“您当了三年家仆，我看到并赎回了您，我对您还不可以吗？您为何这么突然同我绝交呢？”回答说：“我听说，士人可以屈服于不了解自己的人，而在知己面前是可以挺直了腰板做人的。今天您赎回我，我以为您是了解我的人了；（您）不告别就进去了，这和把我当做家仆的人是一样的。因此请求绝交。”晏子作揖说：“先前我只看到您的外貌，而现在我看到了您的内心。我的过错太严重了。我真心实意地改正错误，敬奉先生您为上宾，您可以不弃我而去吗？”越石甫说：“您对我以礼相待，我怎敢不尊敬地听从您呢？”（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成下面小题。夜行吴兆骞①惊沙莽莽飒风飙，赤烧连天夜气遥。雪岭三更人尚猎，冰河四月冻初消。客同属国②思传雁，地是阴山学射雕。忽忆吴趋③歌吹地，杨花楼阁玉骢骄④。【注释】①吴兆骞：清初诗人。顺治十四年科场案无辜遭累，遣戍宁古塔二十三年。②属国：指汉朝的苏武，被扣匈奴19年，获释归国后曾任典属国。③吴趋：古代吴地歌曲的名称。④玉骢骄：指骑马奔驰于春郊。12.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A.首联围绕“夜行”展开，以大胆的笔触和浓烈的色彩描绘了北国夜景的壮阔。B.颔联写三更尚狩猎、四月冰初融，展现了北地人民的勇敢和生活的富足。C.颈联用典，诗人以苏武自比，表达了虽身处异乡但盼望能够归乡愿望。D.整首诗情景交融，将个人情感与北国风光融为一体，使情感表达更加真挚。13.尾联往往是诗人表情达意的关键，有画龙点睛的作用。试分析本诗尾联的表达效果。【答案】12.B13.示例一：尾联写诗人忽然忆及吴地歌曲美妙、柳絮飘飞、楼阁林立、骏马驰骋，与前面北地之景形成对比，突出了诗人对家乡深深的眷念。示例二：尾联写诗人忽然忆及吴地歌曲美妙、柳絮飘飞、楼阁林立、骏马驰骋。此处为虚写，与前面北地之景的实写相结合，表达了诗人对家乡深深的眷念。【解析】【12题详解】本题考查诗歌内容理解。B.有误，“雪岭三更人尚猎，冰河四月冻初消”意思是三更过后，雪岭上还有人在打猎；四月已到，冰封的河流方始解冻。颔联在写景的同时描绘了当地的民俗风情和物候特征。并没有“现了北地人民的勇敢和生活的富足”；故选B。【13题详解】本题考查诗句赏析。尾联中，“忽忆”一词写出作者回忆起吴地的歌声，在回忆中联想到了随风飘荡的柳絮、精美的琼楼玉阁，还有在春风里畅意奔跑的骏马，因此可以看出使用的手法是：想象与联想；作者通过“杨花”“楼阁”“玉骢骄”这三个意向，虚实相生，描写出春天来临之时江南繁华的生活场景，直接典型的写出了对家乡的思念之情，身处边地但回忆江南，使思乡之情更加的浓烈。（四）古代文化常识14.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）A.我国古代史书编写有多种体例，《战国策》属于国别体，《史记》属于纪传体。B.古代的计量单位多样，“锱”和“铢”是重量单位，“更”是计时单位，“寻”是长度单位。C.古诗文中常见指代性词语，如“蛾眉”“瀚海”“社稷”分别指代女子、大海和国家D.“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识。C.有误，“瀚海”应指沙漠；故选C。（五）根据原文默写15.按要求填写相应语句。（1）______________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）（2）回首向来萧瑟处，归去，______________。（苏轼《定风波》）（3）忽如一夜春风来，______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）______________，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（5）古诗词中的典故，如同穿越古今的“超链接”，蕴含着丰富的情感，有着国人才懂的意会之美。文天祥的诗句“饿死真吾志，________”，用伯夷、叔齐不食周粟，采薇而食最终饿死的典故，表明自己的爱国之志；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“__________，_________”，用向秀和王质的典故，写出被贬归来恍如隔世、悲痛怅惘的心情；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的诗句“______，_________”，用刘备脱险的典故，通过马快弦急写出战斗的激烈。【答案】①.受任于败军之际②.也无风雨也无晴③.千树万树梨花开④.羌管悠悠霜满地⑤.梦中行采薇⑥.怀旧空吟闻笛赋⑦.到乡翻似烂柯人⑧.马作的卢飞快⑨.弓如霹雳弦惊【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：羌、悠、霜、满、薇、赋、翻、霹、雳、弦。16.新春将至，新华书店拟举办“名著遇上年味”系列活动。（1）《儒林外史》是一轴长长的人物画卷，形象各具特色，引领读者见识众生百态。下面是《儒林外史》的人物灯谜，请写出谜底人物。（2）《简·爱》是一曲女性成长的颂歌，引领读者一步步走进主人公的美丽心灵。下面是《简·爱》读者互动区的留言板，请结合整本书情节，将留言补充完整。留言板读到简·爱小时候_______的情节，我感受到一颗勇敢的心。读到简·爱在婚礼现场得知疯女人的存在，毅然选择离开的情节，我读出了一颗自尊的心。读到简·爱________的情节，我读懂了一颗追求平等与独立的心。【答案】（1）谜底1：严监生谜底2：匡超人谜底3：沈琼枝（2）①.示例：寄居在舅妈家，遭受种种虐待，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈②.示例1：拒绝了圣约翰的求婚示例2：得知罗切斯特被大火烧成了残疾，简•爱又选择与他长相厮守【解析】【小问1详解】本题考查名著人物识记。由“临终二指向灯草”可知，此处人物是严监生。严监生是吴敬梓创作的长篇小说《儒林外史》中的人物，是广东高要县监生，原名严大育，字致和，出场于小说第五回、第六回。严监生虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死，见灯盏内点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去。由“淳朴孝顺好少年，误因功利失自我”可知，此处人物是匡超人。匡超人是温州府乐清人，他原本是一个农村少年，自小上过几年学，因家贫无力读不成了，跟一个卖柴的客人到省城帮忙记账。不料客人折本倒闭，匡超人不得不靠给人拆字混日子，这时他才二十二岁。匡超人本是一个事亲孝顺，勤劳好学的农村青年，吴敬梓在小说中细致的描写了他一步一步走向人格沦丧，灵魂堕落的过程。由“弃婚出逃破牢笼”可知，此处人物是沈琼枝。沈琼枝，女，《儒林外史》中的人物，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。【小问2详解】本题考查名著内容理解和情节识记。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。反映其勇敢的情节有：简•爱在读书时遭到表哥的欺辱殴打，不愿隐忍，奋起反击，与表哥厮打。反映追求平等与独立情节有：得知罗切斯特结过婚，妻子活着并且就在桑菲尔德庄园里，简·爱毅然选择离开。简·爱拒绝圣约翰的求婚，决定遵从内心，追寻爱情。阅读下面的文章，完成下面小题。天气预报为何总让人觉得不准①“今夜阴转阵雨，明天白天阵雨或雷雨……”在收到此类天气预报时，你是否会好奇：为何气象预报工作人员能够知晓未来的天气状况？当你制订一个月后的旅行计划时，却发现未来某一个时间段的天气预报结果一直在变化。这时你是否会感到有一丝疑惑？带着这些好奇和疑惑，我们一起来探索天气预报的奥秘吧！②在古代，我国劳动人民通过气象谚语来预报天气。气象谚语可以便捷地帮助人们估测常见的天气和气候趋势，安排好生产生活。如“清明阴雨加堤岸，谷雨西风没小桥”，诸多谚语富有文学色彩和哲学思想，但多数气象谚语是人们观察当地天气状况的经验总结，仅适用于局地小范围。③许多年前，传统天气图的诞生，催生了新的天气预报方式。当时的天气预报将全球各个站点的气象数据，通过电报的方式汇总填图，根据“外推法”来预报天气。例如根据之前的雨区移动速度和降雨强度，估算雨区今天会移动到哪里。但“外推法”也只是建立在科学分析的基础上的，在很大程度上依赖预报员的个人经验和主观判断。④直到近代计算机的计算能力得到大力发展之后，人们将各个站点的气象数据代入方程组中，利用超级计算机不断循环迭代计算，就会得到不同时刻的天气预报结果。数值天气预报的诞生是20世纪最伟大的科技发明之一，它使得天气预报从传统的以统计和经验为主的天气图方法转变成为客观定量的科学。我们现在能获取到的一周以上的天气预报，基本来自数值天气模式的计算结果。⑤每个时代里，预报科学和实践都经历了重大改变与突破，天气预报的准确性也一直在提高。我们有时候吐槽的“天气预报不可信”，恰恰是天气预报越来越精确的表现。⑥众所周知，天气预报是对未来天气现象的一种预测。气象数据信息是实时收集、实时进行运算和订正的。随着预报时间的延长，通过数学模型运算出来的预报结果的准确性就会下降。随着时间的向前推进，距离预报时刻越近，运算结果也就越精准。此时，气象部门就要及时地对天气预报进行修订，所以预报结果也会更高频次地变化。⑦同时，过去我们接收天气预报的方式就是电视、广播等传统媒介，而如今经修订后的天气预报马上就能通过手机网络到达用户端，使得人们觉得天气预报变化特别频繁。⑧另外，人们主观感受的差异也造成了“没有报准”的印象。以暴雨为例，气象学上所指的暴雨量级，指的是累计降雨量，即24小时的降雨量。发生短时强降水时，可能几分钟内雨量很大，但累计降雨量不一定达到很大量级，甚至都达不到大雨量级，更称不上是暴雨。相应地，有时暴雨下得比较平缓，累计降雨量大，但人们感受不深，甚至有人会误以为自己遇到了“假的暴雨”。不止是暴雨，对于高温，有时候人们也存在一定程度上的“误解”。研究表明，夏季中午至午后，地面与2米高处的温差可超10℃，这就造成了体感温度和预报温度之间的差异。更为重要的是，体感温度除了受预报温度的影响，还受到湿度、风速和辐射等因素的影响。人们仅凭预报温度来判断个人感受，就会因此产生“科学的误会”。（选自《科学24小时》第11期，有删改）17.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.第②段加点词“多数”起限定作用，体现说明文语言的准确性。B.第③段画线句运用举例子的说明方法，具体真实地说明了什么是“外推法”。C.第⑤段是过渡段，把天气预报的发展和“天气预报为何总让人觉得不准”的解释连接起来。D.全文采用时间顺序，由生活中的疑惑谈起，阐释了天气预报总让人觉得不准的原因。18.根据文章内容，下列说法不正确的一项是（）A.在古代，我国劳动人民常常通过气象谚语来估测常见的天气和气候趋势。B.我们现在能获取到的一周以上的天气预报，在很大程度上依赖预报员的个人经验和主观判断。C.有时雨累计降雨量大，但下得比较平缓，有人会误以为预报不准，这其实是主观感受造成的。D.体感温度和预报温度之间的差异会让人对天气预报产生“科学的误会”。19.结合文章内容，谈谈为什么我们吐槽的“天气预报不可信”，恰恰是天气预报越来越精确的表现。【答案】17.D18.B19.（1）气象数据信息是实时收集、实时进行运算和订正的，预报结果会随之更高频次地变化。（2）与传统媒介相比，现在的手机网络能更快地接收修订后的天气预报，使得人们觉得天气预报变化特别频繁。【解析】【17题详解】本题考查内容理解和辨析。D.有误，全文采用了逻辑顺序；故选D。【18题详解】本题考查内容理解和辨析B.有误，由第④段可知，我们现在能获取到的一周以上的天气预报，基本来自数值天气模式的计算结果；故选B。【19题详解】本题考查内容理解和概括。结合⑥段中“众所周知，天气预报是对未来天气现象的一种预测。气象数据信息是实时收集、实时进行运算和订正的。随着预报时间的延长，通过数学模型运算出来的预报结果的准确性就会下降。随着时间的向前推进，距离预报时刻越近，运算结果也就越精准。此时，气象部门就要及时地对天气预报进行修订，所以预报结果也会更高频次地变化”可概括为：气象数据信息是实时收集、实时进行运算和订正的，预报结果会随之更高频次地变化；结合⑦段中“同时，过去我们接收天气预报的方式就是电视、广播等传统媒介，而如今经修订后的天气预报马上就能通过手机网络到达用户端，使得人们觉得天气预报变化特别频繁”可概括为：传统媒介相比，现在的手机网络能更快地接收修订后的天气预报，使得人们觉得天气预报变化特别频繁。阅读下面文章，完成下面小题。爸爸爸支奕①陈小海原来不姓陈，他姓孙，叫孙小海。②这天，孙小海放了学就朝派出所跑去。他在教导员跟前停下来，喘着粗气说，我要找陈留夏叔叔。③教导员抬头看了一眼铅灰色的天空，盯着孙小海的眼睛说，小海你看，这风还没有歇，浪又那么大，已经停航了。就算陈留夏休完假了，这会儿也回不来。你找他做什么？是不是又跟街上的人打架了？④孙小海听了没回答，拧着眉头，学着教导员的样子抬头看天，然后风一样地跑远了。⑤第二天傍晚，孙小海又来到派出所门口。教导员告诉他，陈留夏回来了，可他现在不在所里。孙小海问，那他去哪儿了？⑥教导员说，他啊，背个工作包，拎了肉，说是要去看郑老太。⑦孙小海听了，转身就往郑老太家跑。郑老太独居在半山腰上，通往她家的石阶路歪歪扭扭的，很不好走。等他满头大汗地跑进郑老太家时，看到郑老太系着围裙在厨房里炖肉。孙小海问，陈留夏叔叔呢？郑老太笑呵呵地说，刚走，他到后山头的李老头家帮着修家具去了。⑧孙小海听了一跺脚，转身朝后山头跑去。后山头的五节芒齐腰深，叶子锋利的边缘拉伤了孙小海的手。孙小海把手放到嘴巴上吮吸，一双脚还是不停地跑啊跑。⑨到了李老头家，李老头正坐在一把修过的椅子上，美滋滋地喝着烧酒。孙小海问，陈留夏叔叔呢？李老头说，刚走，他去郑小满家里给她家生病的孩子喂药去了。⑩孙小海咬咬牙，又穿过一片小树林，路边青绿色的苍耳挂到他的衣服上，缠进他的头发里。孙小海远远地看到，郑小满正在给儿子大壮按着肩膀。大壮有精神疾病，又不肯吃药，只有民警来了，他才肯吃药。孙小海上气不接下气地问，陈留夏叔叔呢？郑小满说，陈警官啊，刚刚回所里去了。⑪孙小海累得说不出话了，他绝望得差点哭出声来。天已经完全黑了，海岛像一只黑酸默的怪物，大半个身体都潜伏在潮湿的海水里。⑫孙小海拖着书包，十分沮丧地走在树林里，一双双闪着荧光的小眼睛在黑暗中窥视着他。孙小海又累又怕，跌了一跤，两个膝盖重重地磕进泥土里，他大哭起来。⑬迷迷糊糊间，孙小海听到有人在喊他的名字。他振作了精神，努力撑开眼皮，一束笔直的光柱照了过来。是陈留夏叔叔！陈留夏摸摸孙小海的头，说，可算找到你了，你奶奶都快急疯了！⑭孙小海是被陈留夏背回家的，孙小海一路沉默着趴在陈留夏的背上。他记起第一次认识陈留夏也是在一个夏夜里，他在大街上打架，一个人与好几个人对打，被巡逻的陈留夏带到了派出所。后来，孙小海在办公椅上睡着了，醒来的时候，面前有一碗热面。孙小海吃得泪流满面，但他固执地认为，是那碗面太烫的缘故。陈留夏问，以后还打架吗？孙小海说，不打了。⑮陈留夏说，有本事好好读书。孙小海说，我一定好好读书。陈留夏说，有本事考清华北大。孙小海说，不，我要考警校！⑯孙小海到家了，拉住陈留夏的衣角不肯放。陈留夏蹲下身子说，听说你在找我？孙小海说，老师布置了一个家庭作业，要拍一张和爸爸的合影。我没有爸爸，你能和我拍张照片吗？陈留夏听了，愣了一下说，好啊。那天，陈留夏帮孙小海理好衣服，理好头发，和他头挨着头，对着手机微笑着拍了照片。⑰就这样，孙小海有了一个警察爸爸。陈留夏和所里的民警带着米和油，轮流上门探望他们祖孙俩，陈留夏还会监督孙小海做功课，孙小海也从捣蛋大王变成了三好学生。⑱五年后，陈留夏从所里调走了，他离开了海岛，孙小海常常一个人来到海边向远处眺望。陈留夏在信里鼓励孙小海好好学习，孙小海把陈爸爸的信读了一遍又一遍。⑲派出所来家里走访的民警换了好几个，孙小海也在慢慢长大。⑳那年夏天，拿到大学录取通知书的孙小海，决定按照信封上的地址去看望陈留夏。他来到一个陌生的城市，一个陌生的女人接待了他。她是陈留夏的妻子薛小倍。薛小倍告诉孙小海，陈留夏得了渐冻症。那天，孙小海看到了坐在轮椅里的陈留夏，软得像一根面条。孙小海抱起陈留夏，给他擦身子、剪指甲。陈留夏被抱起来的时候，头垂在孙小海的肩膀上，孙小海的嘴就在他的耳边。陈留夏清晰地听到孙小海说道，爸爸爸，我考上警校了。从这一天起，孙小海改名为陈小海了。㉑四年后的一天，陈小海接到了薛小蓓的电话，她告诉陈小海，陈留夏走了。㉒这时候的陈小海像当年的陈留夏一样，穿梭在树林山间，给孤寡老人送菜送肉，帮村民修理家电，给生病的孩子喂药……做完了这些，陈小海一个人来到海边，久久地凝望着远方。他轻轻地叫了一声，爸。他又叫，爸爸。后来，他对着大海喊道，爸爸爸，爸爸爸……一直喊到嗓子沙哑。（选自《微型小说月报》第10期）学校话剧社拟将这篇小说改编成话剧，参加校园艺术节，改编过程中遇到了以下问题：20.小说中，小海一天内一路寻找陈留夏，见证了他四处服务群众的情形。同学们准备将这部分内容分成不同剧幕排练，请你带着演员组的同学进行梳理。第一幕：陈留夏拎肉去半山腰看望郑老太。第二幕：____________第三幕：陈留夏去郑小满家给生病的孩子喂药。第四幕：________________第五幕：陈留夏满足了小海和爸爸合影的愿望。21.在话剧表演中，舞台布景和人物表演都很重要。请你帮助编剧分析文中两处描写的作用。（1）天已经完全黑了，海岛像一只黑黢黢的怪物，大半个身体都潜伏在潮湿的海水里。（2）那天，陈留夏帮孙小海理好衣服，理好头发，和他头挨着头，对着手机微笑着拍了照片。22.排演过程中，小海的扮演者对文中⑱㉒段两处“望”的动作始终把握不到位，请你结合文本帮他揣摩两处“望”的内涵。23.编剧在改编剧本时，对小说开篇“陈小海原来不姓陈，他姓孙，叫孙小海”产生疑问。请你代表作者向其阐述这样写的用意。【答案】20.①.陈留夏到后山头的李老头家修家具。②.陈留夏找到小海并背其回家。21.（1）环境描写，传神地写出了天黑后海岛的阴森可怕，烘托了小海此刻绝望和沮丧的心情。（2）动作描写，通过写陈留夏陪同小海拍照时一系列细心的动作，生动形象地表现出他对小海的关心与爱。22.眺望，远眺、远望。陈留夏调走离开海岛后，小海常常到海边远眺，表达了他对陈留夏的思念。凝望，目不转睛地看。陈留夏去世后，小海像他一样无私奉献、服务百姓，在海边凝望远方寄托着对陈留夏的怀念，也表达了他继承遗志、扎根海岛服务百姓的决心。23.示例：开篇设置悬念。设置小海原来姓“孙”的悬念，先叙述小海在陈留夏的影响下不断成长并考入警校的经历，直到第⑳段才揭晓小海改姓“陈”的原因，凸显陈留夏对小海的影响之大。使小说情节曲折生动，激发读者的阅读兴趣。【解析】【20题详解】本题考查内容理解和概括。第一空，结合⑦段中孙小海问，陈留夏叔叔呢？郑老太笑呵呵地说，刚走，他到后山头的李老头家帮着修家具去了”可概括为：陈留夏到后山头的李老头家修家具；第二空，结合⑬段中“迷迷糊糊间，孙小海听到有人在喊他的名字。他振作了精神，努力撑开眼皮，一束笔直的光柱照了过来。是陈留夏叔叔！陈留夏摸摸孙小海的头，说，可算找到你了，你奶奶都快急疯了！”，⑭段中“孙小海是被陈留夏背回家的，孙小海一路沉默着趴在陈留夏的背上”可概括为：陈留夏找到小海并背其回家。【21题详解】本题考查描写方法和句子赏析。（1）结合“天已经完全黑了，海岛像一只黑黢黢的怪物，大半个身体都潜伏在潮湿的海水里”的内容可知，该句是环境描写，“海岛像一只黑黢黢的怪物”传神地写出了天黑后海岛的阴森可怕，烘托了小海此刻内心的绝望和沮丧之情。（2）结合“那天，陈留夏帮孙小海理好衣服，理好头发，和他头挨着头，对着手机微笑着拍了照片”的内容，由“理好衣服，理好头发，和他头挨着头”可知，该句采用了动作描写，通过写陈留夏陪同小海拍照时一系列细心的动作，生动形象地表现出他对小海的关爱之情。【22题详解】本题考查内容理解。结合⑱段中“五年后，陈留夏从所里调走了，他离开了海岛，孙小海常常一个人来到海边向远处眺望。陈留夏在信里鼓励孙小海好好学习，孙小海把陈爸爸的信读了一遍又一遍”的内容可知，陈留夏调走离开海岛后，小海常常到海边远眺，表达了他对陈留夏的深切思念之情。此处的“望”是带有期盼思念之意的眺望远望。结合㉑段中“四年后的一天，陈小海接到了薛小蓓的电话，她告诉陈小海，陈留夏走了”，㉒段中“这时候的陈小海像当年的陈留夏一样，穿梭在树林山间，给孤寡老人送菜送肉，帮村民修理家电，给生病的孩子喂药……做完了这些，陈小海一个人来到海边，久久地凝望着远方。他轻轻地叫了一声，爸。他又叫，爸爸。后来，他对着大海喊道，爸爸爸，爸爸爸……一直喊到嗓子沙哑”的内容可知，陈留夏去世后，小海像他一样无私奉献、服务百姓，在海边凝望远方寄托着对陈留夏的怀念，也表达了他继承遗志、扎根海岛服务百姓的决心。此处的“望”应是满怀深情的凝望，目不转睛地看。【23题详解】本题考查内容理解。结合①段中“陈小海原来不姓陈，他姓孙，叫孙小海”的内容可知，开篇了设置小海原来姓“孙”的悬念，激发读者的阅读兴趣。结合⑮段中“陈留夏说，有本事好好读书。孙小海说，我一定好好读书。陈留夏说，有本事考清华北大。孙小海说，不，我要考警校！”，⑳段中“那年夏天，拿到大学录取通知书的孙小海，决定按照信封上的地址去看望陈留夏。他来到一个陌生的城市，一个陌生的女人接待了他。她是陈留夏的妻子薛小倍。薛小倍告诉孙小海，陈留夏得了渐冻症。那天，孙小海看到了坐在轮椅里的陈留夏，软得像一根面条。孙小海抱起陈留夏，给他擦身子、剪指甲。陈留夏被抱起来的时候，头垂在孙小海的肩膀上，孙小海的嘴就在他的耳边。陈留夏清晰地听到孙小海说道，爸爸爸，我考上警校了。从这一天起，孙小海改名为陈小海了”可知，文章接着叙述小海在陈留夏的影响下不断成长并考入警校的经历，直到第⑳段才揭晓小海改姓“陈”的原因，以此凸显出陈留夏对小海的影响之大，使小说情节曲折生动。24.请以“笑着往前走”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。【答案】 例文：笑着往前走马克·吐温说过：“人类确有一件有效武器，那就是微笑。”微笑不仅仅是一种表情，它还是一种无声的语言。 几年前的一天，妈妈因为一件琐事惹恼了我，刚好舅妈到我家来玩，我强装开心迎接她。不多时舅妈离开了。后来听姥姥说舅妈见我满脸不高兴的样子，觉得有些坐不住……真是天大的冤枉！我为舅妈开门，为她倒水，听大人聊天不插话，送她到门口说再见……为什么她还会怀疑我的热情？我百思不得其解。最后还是妈妈一语点破：是微笑！ 是啊，那天，我在待客之道上唯一欠缺的，不正是微笑吗？微笑和烦躁不可能同时存在于一张脸上，我不带微笑的刻板招呼与下逐客令又有什么区别？微笑，原来如此重要！ 那件事过去很久了，随着我慢慢长大，也越来越深切地体会到微笑的意义。 微笑是走进他人世界的通行证。我们每天与各种各样的人擦肩而过，回忆起他们的表情，大多紧抿双唇，目不斜视，平淡而缺乏神采。这样的表情如一扇紧闭的门，门缝里透不出一丝友善与关爱。因为每个人在内心深处，虽然渴望被别人接纳和关爱，但同时也有自我保护的本能。然而谁又能对微笑设防？去吧，去往他寂静的门前，不要敲门，只以微笑扫码，定能畅然通行。 微笑是你与自己负面情绪的调解师。时光慢慢涵养了我们的心性，然而对镜自视，赫然出现在眼前的，居然还是一张嘴角下拉的脸！说好的积极面对生活呢？那份自信和潇洒哪里去了？哦，它被日复一日洪水般的疲惫冲走了，被积压卷裹的紧张和焦虑赶跑了，兼之数不清的远虑近忧的排挤。快乐，真的是无处容身。 微笑，魔力无边。对一朵花微笑，露珠更透亮；对栖息的鸟儿微笑，树林更欢畅；对朝霞与落日微笑，时光悠悠而绵长……微笑如咖啡里的糖，如暗夜里的路灯，如雪后的阳光，没有了它，生活尚能苟延残喘，可是幸福快乐却无以为继。 又是新的一天。即将启程，请你笑着向前走吧！【解析】【详解】本题是一篇命题作文。一、审题。题目中的关键词语有两个，一是“笑着”，它不仅是一种动作，更是一种乐观的态度。一是“往前走”，也就是前行，向着理想前行。所以这个题目应理解为在实现理解的路上应始终保持着一种积极乐观的心态，不管前方是鲜花遍地，还是荆棘丛生，都应笑对所有，乐观前行，以此立意成文即可。二、构思。文体上可选择记叙文或议论文。一是叙事抒情。“笑着往前走”，告诉我们要以乐观、积极的态度对待生活、对待人生。因此题目中的“笑”表达的就是一种乐观、豁达的生活态度，写作时也就要选择有关乐观、豁达、积极的人或事进行写作。可写自己取得成绩或成功时，不骄不躁，继续努力，自信前行；也可写遇到挫折坎坷或伤痛时，克服困难，豁达面对，乐观前行……可以写自己亲身经历的事，也可以写自己在书报杂志、电视节目、网络等看到的有关的人或事。要写出真实的体验，表达积极向上的主题。二是议论说理。“笑着往前走”意味着勇于挑战自我，乐观地突破自我。据此可确定论点为：乐观面对生活；擦干眼泪，勇敢向前；告别今日，挑战自我；等等。写作时按照议论文的三段式结构进行布局，第一段可结合材料提出论点；中间部分选择有关的名言和典型事例进行论证，可以设几个分论点，使作文层次清楚明晰；最后一段总结全文，照应开头，强调论点。注意论证要做到有理有据，切不可空发议论。

2023-2024学年山东省济南市历下区九年级上学期语文期末试题及答案注意事项：1．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。2．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。3.答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。阅读下面的文段，完成下面小题。济南，一座被泉水滋养、被文化熏陶的城。泉是这城的魂，赋予她灵动、带给她清雅。山是这城的骨，（xié）着东岳的余威，裹着南山的隽秀，别有一番风韵。暑天，泉畔小憩，掬一捧泉水入口，顿时浑身清凉。雪后，护城河雾霭升腾，坐上古色古香雕（liáng）画栋的游船，围炉煮茶，仿佛错入往昔的明府城。大舜历山耕，是华夏人文始祖给济南留下的第一缕印记。“海右此亭古，济南名士多”这（fù）悬挂历下亭的楹联，与济南这座城的历史文化底蕴相（qì）合，鲍叔牙、闵子骞、扁鹊、辛弃疾、李清照、张养浩、老舍、季羡林等明星巨擘宛若星辰在旷远的历史天空中散射着光辉。1.文段中加点字的读音不正确的一项是（）A.陶（tǎo） B.隽（jùn） C.霭（ǎi） D.旷（kuàng）2.文段拼音处依次应填写的汉字，书写全部正确的一项是（）A.偕梁幅契 B.携梁副契C.偕粱副锲 D.携粱幅锲【答案】1.A2.B【解析】【1题详解】本题考查字音。A.陶（tǎo）——táo；故选A。【2题详解】本题考查字形。携着：xiézhe，带着。雕梁画栋：diāoliánghuàdòng，原意指在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。后来也指房屋华丽的彩绘装饰。副：fù，量词，用于成双成对东西。契合：qìhé，指投合，意气相投。故选B。3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.走进远近闻名遐迩的闵子骞祠，我们被闵子骞单衣顺母的孝道深深感动。B.瞻仰鹊山扁鹊墓，我们被扁鹊救死扶伤的医德、妙手回春的医术震撼。C.打卡李清照故居，我们被“千古第一才女”李清照寻章摘句的文采打动。D.来到稼轩祠，我们被辛弃疾既能上马杀敌，又能高谈阔论之才华折服。【答案】B【解析】【详解】

本题考查成语运用。A.闻名遐迩：名声很大，远近都知道。语义重复；B.妙手回春：比喻将濒于死亡的人救活。形容医术高明，能把生命垂危的病人医治好。使用正确；C.寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。望文生义；D.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。褒贬误用；故选B。4.下列句子没有语病的一项是（）A.济南甜沫参加了第三届中国非物质文化遗产博览会，让参会者品尝到了独特的体验。B.草包包子用荷叶打包，配上“四面荷花三面柳”的美誉，不只是文化，更是一种美食。C.隋朝年间，鲁地厨师用草绳捆扎做出来的“把子肉”，入口即化，香而不腻。D.清道光年间就已有油旋店经营，葱香浓郁，外酥内嫩，很受欢迎，流传至今。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.词语搭配不当，“体验”改为“味道”；B.语序不当，改为“不只是美食，更是一种文化”；D.成分残缺，在“葱香浓郁”的前面加上“油旋”；故选C。5.章丘木版年画是济南非遗项目之一。小语同学采访了传承人高先生，请在（1）处补写小语的采访问题，并在（2）（3）处补写恰当的关联词语。小语：高先生，您好！我们想了解章丘木版年画，您能给我们介绍一下吗？高先生：木版年画是借助于印刷的方式，将图像转印到木板、宣纸、织物、合成材料等承印物。上，是集绘画、手工制作于一体的民间艺术。小语：_________________高先生：章丘木版年画用色讲究、构图饱满、线条粗犷、造型夸张、取材广泛，深受大众喜爱。小语：章丘木版年画的制作过程需要注意什么？高先生；它的制作过程讲究精益求精，尤其是雕刻木版更需要手工艺人能够坐得住，_______哪一刀都不能有丝毫马虎。_____出现细微的差错，哪怕是最后一刀，也会前功尽弃。【答案】①.示例：章丘木版年画有什么特点(艺术风格)？②.无论/不论/不管/因为③.只要/如果/假如【解析】【详解】（1）本题考查采访词。结合回答内容“章丘木版年画用色讲究、构图饱满、线条粗犷、造型夸张、取材广泛，深受大众喜爱”可知，主要介绍了和章丘木版年画的特点和主要艺术风格，据此可设计问题为：章丘木版年画的主要特点或艺术风格是什么？（2）本题考查关联词语运用。第一空，结合“尤其是雕刻木版更需要手工艺人能够坐得住，……哪一刀都不能有丝毫马虎”的内容可知，此处指的应是“每一刀都不能有丝毫马虎”，可使用“不论”“不管”“无论”等表条件的关联词；第二空，结合“……出现细微的差错，哪怕是最后一刀，也会前功尽弃”的内容可知，此处指的是条件假设关系，可使用“一旦”“倘若”“只要”等。（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”6.下列加点词解释不正确的一项是（）A.肉食者鄙鄙：目光短浅B.弗敢加也加：益处C.忠之属也忠：尽力做好分内的事D.望其旗靡靡：倒下7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）A.何以战徒以有先生也B.小大之狱辍耕之垄上C.战于长勺此所谓战胜于朝廷D.再而衰由是则生而有不用也8.下列对文章相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.文章以事件发展为线索，依次叙述了曹刿请见、论战、参战和释疑的过程。B.文章记述齐鲁长勺之战，详写了战斗的过程，略写了曹刿关于战争的论述。C.鲁国能够以弱胜强，主要是因为政治上取信于民，军事上准确把握战机。D.曹刿战场的指挥用语简短明确，既衬托战事紧迫，又表现他的坚定自信。【答案】6.B7.C8.B【解析】【6题详解】本题考查文言实词。B.加：虚夸，夸大；故选B。【7题详解】本题考查一词多义。A.介词，凭，靠/连词，因为；B.结构助词，的/动词，去，往；C.介词，在；D.连词，表顺承/连词，表转折；故选C。【8题详解】本题考查内容理解和辨析。B.略写战斗过程，详写曹刿关于战争的论述；故选B。【点睛】参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事位当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和曹刿共坐一辆战车，在长勺与齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐国军队溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。晏子之晋，睹敞冠反裘负薪而息于途者，问：“子何为者也？”对曰：“我越石甫者也。吾为人臣①，苦三年矣。”要子曰：“可得赎乎？”对曰：“可。”遂解左骖②以赎之，载而与之俱归。至舍，委子弗辞而入，越石甫怒而请绝③。晏子曰：“子为仆三年吾睹而赎之吾于子尚未可乎？子何绝我之遽也。”对曰：“臣闻之，士者屈乎不己知，而申④乎知己。今子赎我，吾以子为知我矣；不辞而入，是与臣我者同矣。是以请绝。”委子揖曰：“乡者见客之容，而今也见客之意。甚矣，吾之过也。吾诚革⑤之，奉先生为上宾，可无弃乎？”曰：“夫子礼之，敢不敬从也？”【注释】①人臣：此指家仆。②左骖：古代驾车三马中左边的马。③绝：断，此指绝交。④申：同“伸”，伸展，挺直。⑤革：此指改变得彻底。9.用“/”为下面的文字断句。（画两处）子为仆三年吾睹而赎之吾于子尚未可乎10.用现代汉语翻译下面的句子。不辞而入，是与臣我者同矣。11.结合文章内容，分析晏子最终得到越石甫“敬从”的原因。【答案】9.子为仆三年/吾睹而赎之/吾于子尚未可乎10.（您）不告别就进去了，这和把我当做家仆的人是一样的。11.示例：晏子路遇越石甫并替他赎身，无意冒犯后拱手行礼，诚恳认错，并以上宾之礼挽留。晏子礼贤下士、闻过则改，所以得到越石甫的“敬从”。【解析】【9题详解】本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意：您当了三年家仆，我看到并赎回了您，我对您还不可以吗。“子为仆三年”中“子（你）”做主语，应断开；“吾睹而赎之”“吾于子尚未可乎”中“吾（我）”做主语，应断开；故划分为：子为仆三年/吾睹而赎之/吾于子尚未可乎。【10题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语：辞，告别；入，进去、进入；是，这；臣我者同矣，把我当做家仆的人是一样的。【11题详解】本题考查内容理解和概括。由“我越石甫者也。吾为人臣，苦三年矣”“子为仆三年吾睹而赎之吾于子尚未可乎”“晏子揖曰：‘乡者见客之容，而今也见客之意。甚矣，吾之过也。吾诚革之，奉先生为上宾，可无弃乎？’”可知，晏子路遇越石甫并替他赎身，无意冒犯后拱手行礼，诚恳认错，并以上宾之礼挽留，由此看出晏子爱惜人才，礼贤下士。由“吾诚革之，奉先生为上宾”可以看出晏子是个知错就改的人。所以得到越石甫的“敬从”。【点睛】参考译文：晏子到晋国去，看见一个头戴破帽子、反穿皮衣、背着柴草在路边休息的人，(晏子）问他说：“您是干什么的呢?”回答说：“我是越石甫。我是人家的家仆，已受苦三年了。”晏子问：“我可以为你赎身吗?”回答说：“可以。”(晏子)于是解下左边的马赎出了他，用车载着他一同返回。到了(晏子)家门口，晏子没有(与越石甫)告别而径直入内，越石甫气愤地请求绝交。晏子说：“您当了三年家仆，我看到并赎回了您，我对您还不可以吗？您为何这么突然同我绝交呢？”回答说：“我听说，士人可以屈服于不了解自己的人，而在知己面前是可以挺直了腰板做人的。今天您赎回我，我以为您是了解我的人了；（您）不告别就进去了，这和把我当做家仆的人是一样的。因此请求绝交。”晏子作揖说：“先前我只看到您的外貌，而现在我看到了您的内心。我的过错太严重了。我真心实意地改正错误，敬奉先生您为上宾，您可以不弃我而去吗？”越石甫说：“您对我以礼相待，我怎敢不尊敬地听从您呢？”（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成下面小题。夜行吴兆骞①惊沙莽莽飒风飙，赤烧连天夜气遥。雪岭三更人尚猎，冰河四月冻初消。客同属国②思传雁，地是阴山学射雕。忽忆吴趋③歌吹地，杨花楼阁玉骢骄④。【注释】①吴兆骞：清初诗人。顺治十四年科场案无辜遭累，遣戍宁古塔二十三年。②属国：指汉朝的苏武，被扣匈奴19年，获释归国后曾任典属国。③吴趋：古代吴地歌曲的名称。④玉骢骄：指骑马奔驰于春郊。12.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A.首联围绕“夜行”展开，以大胆的笔触和浓烈的色彩描绘了北国夜景的壮阔。B.颔联写三更尚狩猎、四月冰初融，展现了北地人民的勇敢和生活的富足。C.颈联用典，诗人以苏武自比，表达了虽身处异乡但盼望能够归乡愿望。D.整首诗情景交融，将个人情感与北国风光融为一体，使情感表达更加真挚。13.尾联往往是诗人表情达意的关键，有画龙点睛的作用。试分析本诗尾联的表达效果。【答案】12.B13.示例一：尾联写诗人忽然忆及吴地歌曲美妙、柳絮飘飞、楼阁林立、骏马驰骋，与前面北地之景形成对比，突出了诗人对家乡深深的眷念。示例二：尾联写诗人忽然忆及吴地歌曲美妙、柳絮飘飞、楼阁林立、骏马驰骋。此处为虚写，与前面北地之景的实写相结合，表达了诗人对家乡深深的眷念。【解析】【12题详解】本题考查诗歌内容理解。B.有误，“雪岭三更人尚猎，冰河四月冻初消”意思是三更过后，雪岭上还有人在打猎；四月已到，冰封的河流方始解冻。颔联在写景的同时描绘了当地的民俗风情和物候特征。并没有“现了北地人民的勇敢和生活的富足”；故选B。【13题详解】本题考查诗句赏析。尾联中，“忽忆”一词写出作者回忆起吴地的歌声，在回忆中联想到了随风飘荡的柳絮、精美的琼楼玉阁，还有在春风里畅意奔跑的骏马，因此可以看出使用的手法是：想象与联想；作者通过“杨花”“楼阁”“玉骢骄”这三个意向，虚实相生，描写出春天来临之时江南繁华的生活场景，直接典型的写出了对家乡的思念之情，身处边地但回忆江南，使思乡之情更加的浓烈。（四）古代文化常识14.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）A.我国古代史书编写有多种体例，《战国策》属于国别体，《史记》属于纪传体。B.古代的计量单位多样，“锱”和“铢”是重量单位，“更”是计时单位，“寻”是长度单位。C.古诗文中常见指代性词语，如“蛾眉”“瀚海”“社稷”分别指代女子、大海和国家D.“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识。C.有误，“瀚海”应指沙漠；故选C。（五）根据原文默写15.按要求填写相应语句。（1）______________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）（2）回首向来萧瑟处，归去，______________。（苏轼《定风波》）（3）忽如一夜春风来，______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）______________，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（5）古诗词中的典故，如同穿越古今的“超链接”，蕴含着丰富的情感，有着国人才懂的意会之美。文天祥的诗句“饿死真吾志，________”，用伯夷、叔齐不食周粟，采薇而食最终饿死的典故，表明自己的爱国之志；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“__________，_________”，用向秀和王质的典故，写出被贬归来恍如隔世、悲痛怅惘的心情；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的诗句“______，_________”，用刘备脱险的典故，通过马快弦急写出战斗的激烈。【答案】①.受任于败军之际②.也无风雨也无晴③.千树万树梨花开④.羌管悠悠霜满地⑤.梦中行采薇⑥.怀旧空吟闻笛赋⑦.到乡翻似烂柯人⑧.马作的卢飞快⑨.弓如霹雳弦惊【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：羌、悠、霜、满、薇、赋、翻、霹、雳、弦。16.新春将至，新华书店拟举办“名著遇上年味”系列活动。（1）《儒林外史》是一轴长长的人物画卷，形象各具特色，引领读者见识众生百态。下面是《儒林外史》的人物灯谜，请写出谜底人物。（2）《简·爱》是一曲女性成长的颂歌，引领读者一步步走进主人公的美丽心灵。下面是《简·爱》读者互动区的留言板，请结合整本书情节，将留言补充完整。留言板读到简·爱小时候_______的情节，我感受到一颗勇敢的心。读到简·爱在婚礼现场得知疯女人的存在，毅然选择离开的情节，我读出了一颗自尊的心。读到简·爱________的情节，我读懂了一颗追求平等与独立的心。【答案】（1）谜底1：严监生谜底2：匡超人谜底3：沈琼枝（2）①.示例：寄居在舅妈家，遭受种种虐待，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈②.示例1：拒绝了圣约翰的求婚示例2：得知罗切斯特被大火烧成了残疾，简•爱又选择与他长相厮守【解析】【小问1详解】本题考查名著人物识记。由“临终二指向灯草”可知，此处人物是严监生。严监生是吴敬梓创作的长篇小说《儒林外史》中的人物，是广东高要县监生，原名严大育，字致和，出场于小说第五回、第六回。严监生虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死，见灯盏内点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去。由“淳朴孝顺好少年，误因功利失自我”可知，此处人物是匡超人。匡超人是温州府乐清人，他原本是一个农村少年，自小上过几年学，因家贫无力读不成了，跟一个卖柴的客人到省城帮忙记账。不料客人折本倒闭，匡超人不得不靠给人拆字混日子，这时他才二十二岁。匡超人本是一个事亲孝顺，勤劳好学的农村青年，吴敬梓在小说中细致的描写了他一步一步走向人格沦丧，灵魂堕落的过程。由“弃婚出逃破牢笼”可知，此处人物是沈琼枝。沈琼枝，女，《儒林外史》中的人物，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。【小问2详解】本题考查名著内容理解和情节识记。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。反映其勇敢的情节有：简•爱在读书时遭到表哥的欺辱殴打，不愿隐忍，奋起反击，与表哥厮打。反映追求平等与独立情节有：得知罗切斯特结过婚，妻子活着并且就在桑菲尔德庄园里，简·爱毅然选择离开。简·爱拒绝圣约翰的求婚，决定遵从内心，追寻爱情。阅读下面的文章，完成下面小题。天气预报为何总让人觉得不准①“今夜阴转阵雨，明天白天阵雨或雷雨……”在收到此类天气预报时，你是否会好奇：为何气象预报工作人员能够知晓未来的天气状况？当你制订一个月后的旅行计划时，却发现未来某一个时间段的天气预报结果一直在变化。这时你是否会感到有一丝疑惑？带着这些好奇和疑惑，我们一起来探索天气预报的奥秘吧！②在古代，我国劳动人民通过气象谚语来预报天气。气象谚语可以便捷地帮助人们估测常见的天气和气候趋势，安排好生产生活。如“清明阴雨加堤岸，谷雨西风没小桥”，诸多谚语富有文学色彩和哲学思想，但多数气象谚语是人们观察当地天气状况的经验总结，仅适用于局地小范围。③许多年前，传统天气图的诞生，催生了新的天气预报方式。当时的天气预报将全球各个站点的气象数据，通过电报的方式汇总填图，根据“外推法”来预报天气。例如根据之前的雨区移动速度和降雨强度，估算雨区今天会移动到哪里。但“外推法”也只是建立在科学分析的基础上的，在很大程度上依赖预报员的个人经验和主观判断。④直到近代计算机的计算能力得到大力发展之后，人们将各个站点的气象数据代入方程组中，利用超级计算机不断循环迭代计算，就会得到不同时刻的天气预报结果。数值天气预报的诞生是20世纪最伟大的科技发明之一，它使得天气预报从传统的以统计和经验为主的天气图方法转变成为客观定量的科学。我们现在能获取到的一周以上的天气预报，基本来自数值天气模式的计算结果。⑤每个时代里，预报科学和实践都经历了重大改变与突破，天气预报的准确性也一直在提高。我们有时候吐槽的“天气预报不可信”，恰恰是天气预报越来越精确的表现。⑥众所周知，天气预报是对未来天气现象的一种预测。气象数据信息是实时收集、实时进行运算和订正的。随着预报时间的延长，通过数学模型运算出来的预报结果的准确性就会下降。随着时间的向前推进，距离预报时刻越近，运算结果也就越精准。此时，气象部门就要及时地对天气预报进行修订，所以预报结果也会更高频次地变化。⑦同时，过去我们接收天气预报的方式就是电视、广播等传统媒介，而如今经修订后的天气预报马上就能通过手机网络到达用户端，使得人们觉得天气预报变化特别频繁。⑧另外，人们主观感受的差异也造成了“没有报准”的印象。以暴雨为例，气象学上所指的暴雨量级，指的是累计降雨量，即24小时的降雨量。发生短时强降水时，可能几分钟内雨量很大，但累计降雨量不一定达到很大量级，甚至都达不到大雨量级，更称不上是暴雨。相应地，有时暴雨下得比较平缓，累计降雨量大，但人们感受不深，甚至有人会误以为自己遇到了“假的暴雨”。不止是暴雨，对于高温，有时候人们也存在一定程度上的“误解”。研究表明，夏季中午至午后，地面与2米高处的温差可超10℃，这就造成了体感温度和预报温度之间的差异。更为重要的是，体感温度除了受预报温度的影响，还受到湿度、风速和辐射等因素的影响。人们仅凭预报温度来判断个人感受，就会因此产生“科学的误会”。（选自《科学24小时》第11期，有删改）17.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.第②段加点词“多数”起限定作用，体现说明文语言的准确性。B.第③段画线句运用举例子的说明方法，具体真实地说明了什么是“外推法”。C.第⑤段是过渡段，把天气预报的发展和“天气预报为何总让人觉得不准”的解释连接起来。D.全文采用时间顺序，由生活中的疑惑谈起，阐释了天气预报总让人觉得不准的原因。18.根据文章内容，下列说法不正确的一项是（）A.在古代，我国劳动人民常常通过气象谚语来估测常见的天气和气候趋势。B.我们现在能获取到的一周以上的天气预报，在很大程度上依赖预报员的个人经验和主观判断。C.有时雨累计降雨量大，但下得比较平缓，有人会误以为预报不准，这其实是主观感受造成的。D.体感温度和预报温度之间的差异会让人对天气预报产生“科学的误会”。19.结合文章内容，谈谈为什么我们吐槽的“天气预报不可信”，恰恰是天气预报越来越精确的表现。【答案】17.D18.B19.（1）气象数据信息是实时收集、实时进行运算和订正的，预报结果会随之更高频次地变化。（2）与传统媒介相比，现在的手机网络能更快地接收修订后的天气预报，使得人们觉得天气预报变化特别频繁。【解析】【17题详解】本题考查内容理解和辨析。D.有误，全文采用了逻辑顺序；故选D。【18题详解】本题考查内容理解和辨析B.有误，由第④段可知，我们现在能获取到的一周以上的天气预报，基本来自数值天气模式的计算结果；故选B。【19题详解】本题考查内容理解和概括。结合⑥段中“众所周知，天气预报是对未来天气现象的一种预测。气象数据信息是实时收集、实时进行运算和订正的。随着预报时间的延长，通过数学模型运算出来的预报结果的准确性就会下降。随着时间的向前推进，距离预报时刻越近，运算结果也就越精准。此时，气象部门就要及时地对天气预报进行修订，所以预报结果也会更高频次地变化”可概括为：气象数据信息是实时收集、实时进行运算和订正的，预报结果会随之更高频次地变化；结合⑦段中“同时，过去我们接收天气预报的方式就是电视、广播等传统媒介，而如今经修订后的天气预报马上就能通过手机网络到达用户端，使得人们觉得天气预报变化特别频繁”可概括为：传统媒介相比，现在的手机网络能更快地接收修订后的天气预报，使得人们觉得天气预报变化特别频繁。阅读下面文章，完成下面小题。爸爸爸支奕①陈小海原来不姓陈，他姓孙，叫孙小海。②这天，孙小海放了学就朝派出所跑去。他在教导员跟前停下来，喘着粗气说，我要找陈留夏叔叔。③教导员抬头看了一眼铅灰色的天空，盯着孙小海的眼睛说，小海你看，这风还没有歇，浪又那么大，已经停航了。就算陈留夏休完假了，这