温度对水资源保护的影响

温度对水资源保护的影响一、教学内容本节课的教学内容选自高中地理教材《水资源保护》一章，具体涉及温度对水资源的影响。教材内容主要包括：温度对水资源分布的影响、温度变化对水循环过程的影响、以及全球气候变暖对水资源的威胁。二、教学目标1.让学生理解温度对水资源分布的影响，提高学生对水资源保护的认识。2.培养学生运用地理知识分析实际问题的能力。3.增强学生的环保意识，培养负责任的公民素质。三、教学难点与重点重点：温度对水资源分布的影响及其保护措施。难点：温度变化对水循环过程的影响。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、地球仪、温度计模型。学具：学生课本、笔记本、彩笔。五、教学过程1.情景引入：通过展示我国南北方水资源差异的图片，引导学生思考温度对水资源的影响。2.教材讲解：讲解温度对水资源分布的影响，温度变化对水循环过程的影响，以及全球气候变暖对水资源的威胁。3.实例分析：分析我国南水北调工程的原因，让学生理解温度对水资源分布的影响。4.课堂讨论：分组讨论如何保护水资源，提出具体的保护措施。5.随堂练习：完成课后练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：温度对水资源的影响1.温度对水资源分布的影响2.温度变化对水循环过程的影响3.全球气候变暖对水资源的威胁七、作业设计作业题目：1.描述温度对水资源分布的影响。2.阐述温度变化对水循环过程的影响。3.列举全球气候变暖对水资源的具体威胁。答案：1.温度对水资源分布的影响：温度高的地方降水量大，水资源丰富；温度低的地方降水量少，水资源贫乏。2.温度变化对水循环过程的影响：温度升高，蒸发量增加，水循环速度加快；温度降低，蒸发量减少，水循环速度减慢。3.全球气候变暖对水资源的威胁：冰川融化，海平面上升，沿海地区淹没；水资源分布不均，干旱和洪水灾害频发；水质恶化，供水紧张。八、课后反思及拓展延伸课后反思：1.学生对温度对水资源的影响的理解程度是否达到预期？2.课堂讨论是否充分，学生是否能够提出具体的保护措施？3.作业布置是否合理，学生完成情况如何？拓展延伸：1.研究其他因素（如降水、地形等）对水资源的影响。2.调查当地水资源的利用和保护情况，提出改进建议。3.了解国际上水资源保护的先进技术和理念。重点和难点解析一、温度对水资源分布的影响温度对水资源分布的影响主要表现在降水量上。一般来说，温度高的地方降水量大，水资源丰富；温度低的地方降水量少，水资源贫乏。这是因为温度影响大气中的水蒸气凝结成降水的程度。在温度高的地区，空气中的水蒸气容易凝结成云雨，因此降水量较多；而在温度低的地区，空气中的水蒸气凝结成降水的难度较大，降水量较少。温度还影响冰川的融化速度。在温度高的季节，冰川融化速度加快，水资源增加；而在温度低的季节，冰川融化速度减慢，水资源减少。二、温度变化对水循环过程的影响温度变化对水循环过程的影响主要体现在蒸发量上。温度升高，蒸发量增加，水循环速度加快；温度降低，蒸发量减少，水循环速度减慢。温度变化还会影响水体的蒸发和凝结过程，进而影响云雨的和降水的分布。温度升高，蒸发量增加，云雨量增加，降水量可能增加；温度降低，蒸发量减少，云雨量减少，降水量可能减少。三、全球气候变暖对水资源的威胁1.冰川融化：随着全球气候变暖，冰川融化速度加快，导致海平面上升。这将对沿海地区造成淹没的风险，影响人类生活和经济发展。2.水资源分布不均：全球气候变暖导致降水分布不均，一些地区可能出现干旱，而另一些地区可能出现洪水。这将对农业、供水和生态系统产生严重影响。3.水质恶化：全球气候变暖可能导致水质恶化，供水紧张。高温和干旱条件下，水体中的污染物浓度增加，水质受到污染。4.生态系统的破坏：全球气候变暖对生态系统产生严重影响，导致生物多样性的丧失和水资源的减少。四、保护水资源的措施2.水资源合理配置：通过水资源规划和管理，实现水资源的合理配置，提高水资源的利用效率。3.水资源保护和治理：加强水污染治理，保护水源地，确保水质安全。4.气候变化适应：加强气候变化适应性措施，如建设抗旱减灾设施，提高农业抗旱能力。5.公众参与和教育：提高公众对水资源保护的认识，鼓励公众参与水资源的保护工作。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解温度对水资源分布的影响时，语调要生动有趣，引导学生关注气候变化对水资源的潜在影响。通过提问方式激发学生思考，如“大家能想到哪些因素会影响水资源吗？”3.课堂提问：在讲解全球气候变暖对水资源的威胁时，可以通过提问方式引导学生思考，如“全球气候变暖会对我们的生活产生哪些影响？”鼓励学生积极思考和参与。4.情景导入：在引入本节课的主题时，可以利用图片或实例来展示我国南北方水资源差异，引发学生的兴趣和关注。例如，展示南水北调工程的图片，让学生直观地感受到温度对水资源分布的影响。教案反思：1.教学内容：本节课通过讲解温度对水资源的影响，使学生了解了气候变化对水资源的潜在威胁。教学内容与实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。2.教学过程：通过情景导入、小组讨论等环节，学生能够更好地理解和掌握温度对水资源的影响。同时，课堂提问和小组讨论也培养了学生的思考和合作能力。3.教学方法：本节课运用了讲解、提问、小组讨论等多种教学方法，丰富了课堂形式，提高了学生的学习积极性。4.时间分配：在时间分配上，总体上保证了各个环节的顺利进行。但仍有改进空间，如在