《7 校园绿化设计》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版

《7校园绿化设计》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课程以《校园绿化设计》为主题，结合六年级下册综合实践活动粤教版教材，旨在培养学生的实践能力、创新思维和环保意识。通过校园绿化设计活动，让学生了解植物特性、生态知识和设计原则，培养他们的团队协作能力和审美情趣。课程内容紧密围绕课本，注重理论与实践相结合，确保教学效果。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1.环境意识，通过校园绿化设计，使学生认识到环境保护的重要性；2.创新思维，鼓励学生提出独特的绿化设计方案；3.实践能力，通过实际操作，提升学生的动手能力和问题解决能力；4.团队协作，在小组活动中培养学生的沟通、协调与合作精神；5.美学素养，提高学生对校园环境美学的感知和欣赏能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已具备一定的生物学、地理学知识，了解植物的生长习性和环境适应能力，以及基本的生态平衡概念。他们对于植物分类、土壤、水分、光照等影响植物生长的因素有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对校园环境有浓厚的兴趣，愿意参与实践活动。他们的动手能力较强，善于观察和思考。学习风格上，部分学生喜欢独立思考，而另一部分学生则更倾向于在小组中合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在设计校园绿化时，可能面临以下困难和挑战：一是对植物生态习性了解不足，难以选择合适的植物进行搭配；二是设计过程中可能缺乏创新思维，难以提出独特且有创意的方案；三是团队合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题，影响最终成果的质量。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《校园绿化设计》的教材，包含植物知识、设计原则等内容。

2.辅助材料：准备与校园绿化设计相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示不同绿化方案和植物特性。

3.实验器材：准备土壤样本、植物种子、工具等，以供学生进行校园绿化设计实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供绘图工具和设计草图纸，以及实验操作台，确保教学活动顺利进行。教学过程一、导入新课

1.老师站在教室门口，微笑着面对学生：“同学们，今天我们要一起学习的是《校园绿化设计》这一课题。大家知道，我们的校园环境对我们的生活和学习有着重要的影响。那么，校园绿化设计有哪些原则和技巧呢？让我们一起探索吧！”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己对校园绿化的理解和看法。

二、新课讲授

1.老师展示《校园绿化设计》教材，引导学生阅读目录，了解本节课的主要内容。

2.老师讲解校园绿化设计的基本原则，如植物选择、布局设计、生态效益等，并结合实际案例进行分析。

3.老师引导学生分析校园绿化的意义，包括美化校园环境、改善生态环境、提高学生环保意识等。

4.老师介绍校园绿化设计的步骤，包括前期调研、方案设计、实施与维护等。

5.老师讲解植物配置技巧，如植物种类选择、色彩搭配、层次感营造等。

6.老师展示校园绿化设计成功的案例，让学生了解优秀设计的特点。

三、小组讨论与实践

1.老师将学生分成若干小组，每组负责设计一个校园绿化方案。

2.学生在小组内讨论，根据所学知识，确定设计主题、植物选择、布局方案等。

3.每组派代表向全班汇报设计方案，其他同学进行点评和补充。

四、实验操作

1.老师为学生提供土壤、植物种子、工具等实验材料，指导学生进行校园绿化设计实践。

2.学生按照小组设计方案，进行实地操作，如种植植物、整理土地、搭建花架等。

3.老师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

五、总结与评价

1.老师邀请每组学生分享实践过程中的收获和体会。

2.老师对学生的设计方案和实践成果进行评价，指出优点和不足。

3.老师总结本节课的重点内容，强调校园绿化设计的重要性。

六、课后作业

1.学生根据本节课所学，完成一篇关于校园绿化设计的调查报告。

2.学生收集校园绿化方面的资料，为下一节课的讨论做准备。

七、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.老师根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-校园绿化案例库：收集整理国内外优秀的校园绿化案例，包括不同气候条件下的校园绿化设计、特色植物配置等，为学生提供丰富的视觉和理论知识。

-绿化植物知识库：详细介绍各种常见绿化植物的生态习性、生长环境、观赏价值等信息，帮助学生深入了解植物种类及其在绿化设计中的应用。

-生态环保科普文章：收集与生态环保相关的科普文章，如城市绿化对空气质量的影响、校园绿化与可持续发展的关系等，提升学生的环保意识。

-绿化设计软件介绍：介绍一些常用的绿化设计软件，如AutoCAD、SketchUp等，让学生了解现代绿化设计工具的使用方法和特点。

2.拓展建议：

-学生可以参观身边的校园或公园，实地观察绿化设计的效果，收集相关资料，为课堂讨论和作业提供素材。

-鼓励学生利用网络资源，查找关于校园绿化设计的最新动态和研究成果，拓宽知识面。

-组织学生开展校园绿化设计竞赛，激发他们的创新思维和动手能力，提高实践操作水平。

-邀请园林设计师或环保专家来校讲座，让学生了解行业前沿知识和实践经验。

-建立校园绿化设计兴趣小组，定期组织交流活动，分享设计心得和经验。

-引导学生关注国内外校园绿化设计的优秀案例，分析其设计理念和实施过程，提高审美和鉴赏能力。

-结合当地实际情况，开展校园绿化设计调查，如校园绿化覆盖率、植物种类多样性等，让学生了解校园绿化现状，为后续设计提供依据。

-培养学生环保意识，鼓励他们在日常生活中践行绿色生活，如节约用水、减少废弃物等，为创建绿色校园贡献力量。课后作业1.作业内容：

设计一个校园小花园的绿化方案，包括植物选择、布局设计、生态效益分析等。要求：

-选择至少三种植物，并说明其生态特性和观赏价值。

-设计花园的平面图，标明植物的位置和间距。

-分析该花园的生态效益，如调节气候、净化空气等。

作业示例：

-植物选择：樱花（观赏价值高，春季开花）、紫薇（耐旱，夏季开花）、常春藤（攀爬植物，秋季变色）。

-布局设计：樱花树作为中心景观，紫薇树围绕樱花树种植，常春藤用于覆盖墙面，增加垂直绿化。

-生态效益分析：樱花和紫薇提供观赏和遮荫，常春藤有助于墙面保温和减少雨水冲刷。

2.作业内容：

针对校园内的一个空地，设计一个生态停车场，考虑植物配置、排水系统、停车位布局等因素。

作业示例：

-植物配置：选择耐旱、耐污染的植物，如草坪、耐盐碱植物。

-排水系统：设计排水沟和集水井，确保雨水能有效排放。

-停车位布局：合理规划停车位，确保车辆停放整齐，行人通道畅通。

3.作业内容：

分析校园绿化中的常见问题，如植物病虫害、土壤污染、水资源浪费等，并提出相应的解决方案。

作业示例：

-常见问题：植物病虫害导致植物生长不良。

-解决方案：定期检查植物健康，发现病虫害及时处理，使用环保农药。

4.作业内容：

设计一个校园绿化宣传海报，主题为“绿色校园，从我做起”，包括校园绿化的重要性、学生参与方式等内容。

作业示例：

-海报内容：展示校园绿化前后的对比图片，强调绿化对环境的好处，呼吁学生参与校园绿化活动。

5.作业内容：

撰写一篇关于校园绿化的小论文，题目自拟，内容要求结合实际，提出校园绿化改进的建议。

作业示例：

-论文题目：《校园绿化与可持续发展的思考》

-内容：分析校园绿化在可持续发展中的作用，提出增加校园绿化面积、引入本土植物、加强学生环保教育等建议。板书设计①校园绿化设计原则

-生态平衡

-观赏性与实用性

-可持续发展

-地域性特色

②植物选择与配置

-植物种类多样性

-季节变化与色彩搭配

-生长习性适应

-树木、灌木、草本搭配

③设计步骤与实施

-前期调研：了解校园环境、需求、资源

-方案设计：