苏教版一年级英语重点知识讲解攻略

苏教版一年级英语重点知识讲解攻略一、教学内容本节课选自苏教版一年级英语教材，第三章“LookatMe!”，主要内容包括：1.学习自我介绍，掌握如何用英语介绍自己的名字、年龄、性别和爱好；2.学习常用问候语和告别语，如“Goodmorning/afternoon/evening”，“Howareyou?”，“Seeyoutomorrow”等；3.学习描述自己外貌和服装的词汇，如“tall”，“short”，“fat”，“thin”，“blue”，“red”等。二、教学目标1.学生能够用英语进行简单的自我介绍，表达自己的姓名、年龄、性别和爱好；2.学生能够熟练运用英语问候语和告别语进行日常交流；3.学生能够识别并运用描述自己外貌和服装的词汇。三、教学难点与重点重点：1.自我介绍的表达方式；2.问候语和告别语的运用；3.描述自己外貌和服装的词汇。难点：1.单词“hob”的读音和意义；2.句子“Seeyoutomorrow.”的运用场景。四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、实物等。学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.实践情景引入：教师以自己的自我介绍为例，引导学生学习如何用英语介绍自己。2.单词学习：教师通过展示卡片，教授生词，让学生跟读并模仿。3.句型练习：教师引导学生进行自我介绍，纠正发音并给予鼓励。4.小组活动：学生分组，进行互相介绍，培养团队协作和沟通能力。5.课堂游戏：教师设计“找出不同”的游戏，让学生在游戏中复习单词和句型。6.课后作业：布置练习题，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书内容：自我介绍的句型、问候语和告别语、描述外貌和服装的词汇。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握自我介绍的句型和词汇，能够在实际情景中运用。但在课堂活动中，部分学生对于“hob”一词的读音和意义掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：邀请家长参与课堂，让学生在家长的帮助下完成自我介绍，提高学生的实际运用能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.自我介绍的表达方式：本节课重点教授学生如何用英语进行自我介绍，包括介绍自己的姓名、年龄、性别和爱好。这是学生日常交流中必备的技能，也是英语学习的基础内容。2.问候语和告别语的运用：本节课还将教授学生如何使用英语问候和告别，如“Goodmorning/afternoon/evening”，“Howareyou?”，“Seeyoutomorrow”等。这些问候语和告别语是日常英语交流中的重要组成部分，学生需要熟练掌握。3.描述自己外貌和服装的词汇：本节课将教授学生如何用英语描述自己的外貌和服装，如“tall”，“short”，“fat”，“thin”，“blue”，“red”等。这些词汇对于学生来说较为陌生，需要教师通过实物展示、图片演示等方式进行讲解和巩固。二、教学难点与重点细节补充和说明1.单词“hob”的读音和意义：单词“hob”的读音和意义是本节课的难点之一。教师可以通过示例、图片、实物等多种方式，帮助学生理解和记忆这个词的发音和含义。2.句子“Seeyoutomorrow.”的运用场景：句子“Seeyoutomorrow.”的运用场景是本节课的重点之一。教师可以通过举例、情景模拟等方式，让学生理解和掌握这个句子的使用场景和情境。三、教学过程细节补充和说明1.实践情景引入：教师可以以自己的自我介绍为例，引导学生学习如何用英语介绍自己。这样的引入方式能够激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和学习本节课的内容。2.单词学习：教师可以通过展示卡片，教授生词，让学生跟读并模仿。通过这种方式，学生可以更好地记忆和理解新学的单词。3.句型练习：教师可以引导学生进行自我介绍，纠正发音并给予鼓励。这样的练习可以帮助学生巩固所学知识，提高口语表达能力。4.小组活动：教师可以让学生分组，进行互相介绍，培养团队协作和沟通能力。这样的活动不仅能够让学生运用所学知识，还能够培养他们的团队协作能力。5.课堂游戏：教师可以设计“找出不同”的游戏，让学生在游戏中复习单词和句型。这样的游戏能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。6.课后作业：教师可以布置练习题，让学生巩固所学知识。这样的作业能够帮助学生复习和巩固课堂所学内容。四、板书设计细节补充和说明板书内容是本节课的重要知识点，包括自我介绍的句型、问候语和告别语、描述外貌和服装的词汇。教师可以通过板书，将这些知识点清晰地展示给学生，帮助他们更好地理解和记忆。五、作业设计细节补充和说明作业设计包括请用英语写一篇关于自己的短文，包括姓名、年龄、性别、爱好等。这样的作业能够让学生将所学知识运用到实际中，提高他们的实际运用能力。同时，教师可以通过批改作业，了解学生的学习情况，及时进行教学调整。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解单词和句型时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力并提高他们的学习兴趣。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行练习和互动。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，激发学生的思考，检查他们对知识点的理解和掌握情况。同时，教师应鼓励学生积极参与，培养他们的口语表达能力。4.情景导入：教师可以通过创设情景，如模拟自我介绍的场景，让学生在实际情境中学习和运用英语，提高他们的实际运用能力。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为基础，但涉及到的词汇和句型较多。在今后的教学中，可以考虑将内容进行整合，让学生更好地理解和记忆。2.教学方法：本节课采用了多种教学方法，如实践情景引入、单词学习、句型练习等。这些方法能够帮助学生更好地理解和运用所学知识。但在今后的教学中，可以考虑更多地运用互动式教学，让学生更加主动地参与到学习中。3.课堂管理：在教学过程中，教师应加强对学生的管理，确保他们能够集中注意力并进行有效的学习。同时，教师应关注学生的学习情绪，营造积极、轻松的学习氛围。4.作业设计：作业