(填图速记册) 37.安徽乡土地理(教学设计)2024年安徽中考地理提优方案

(填图速记册)37.安徽乡土地理(教学设计)2024年安徽中考地理提优方案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《安徽乡土地理》。教学内容与学生已有知识的联系：学生已学过地理基础知识，本节课将引导学生将已有知识与安徽乡土地理相结合，深入了解了安徽的自然环境、地理特点和人文景观。

具体教学内容包括：

1.地理概况：安徽的地理位置、面积、人口、行政区划等基本信息。

2.自然环境：安徽的地形、气候、水系、植被等自然特点。

3.人文景观：安徽的历史文化、名胜古迹、民俗风情等人文特点。

4.地理特色：安徽的特色产业、美食、旅游资源等地理特色。

本节课内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于提高学生对地理学科的兴趣和认识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.地理实践力：通过观察、调查、讨论等方式，让学生了解和探究安徽的自然环境、地理特点和人文景观，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：培养学生运用综合思维方法，从不同角度和层面认识安徽乡土地理现象，提升学生地理思维品质。

3.人地协调观：引导学生认识人与自然、人与环境的关系，培养学生珍惜资源、保护环境的地域观念。

4.地理文化意识：通过了解安徽的历史文化、民俗风情等，培养学生对地理文化的尊重和认同，提高学生的地理文化素养。

本节课的核心素养目标符合新教材要求，有助于培养学生的地理学科素养，提高学生的地理学科兴趣和认识。教学难点与重点1.教学重点：

-安徽的自然环境特点：理解安徽的地形、气候、水系等自然环境的特点，以及这些特点对安徽地理现象的影响。

-安徽的人文景观：掌握安徽的历史文化、名胜古迹、民俗风情等人文景观，并理解其背后的历史和文化内涵。

-安徽的地理特色：了解安徽的特色产业、美食、旅游资源等地理特色，并分析其形成的原因和影响。

2.教学难点：

-地形的理解：对于安徽的地形特点，如丘陵、平原、山地等，学生可能难以理解和区分。需要通过地图、图片等教学辅助材料，帮助学生直观地理解地形特点。

-人文景观的内涵：安徽的历史文化悠久，名胜古迹和民俗风情丰富，学生可能难以深入理解其背后的历史和文化内涵。可以通过故事、视频等教学方法，引导学生深入了解和体验安徽的人文景观。

-地理特色的形成原因：安徽的特色产业、美食、旅游资源等地理特色的形成原因可能涉及到历史、地理、文化等多个方面，学生可能难以理解。可以通过案例分析、小组讨论等教学方法，帮助学生理解和探究地理特色的形成原因和影响。

本节课的教学重点和难点与课本紧密关联，符合教学实际，有助于教师有针对性地进行讲解和强调，帮助学生理解和突破难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于传授安徽乡土地理的基本概念和知识点。

-讨论：促进学生对安徽地理现象的深入理解和思考。

-案例研究：通过分析具体的安徽地理案例，让学生学以致用。

-项目导向学习：小组合作完成与安徽乡土地理相关的项目，提高学生的综合能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演安徽当地居民、游客等角色，模拟实际场景，增强对安徽人文景观的理解。

-实验：通过实地考察、调查等实验活动，让学生直观地感受安徽的自然环境特点。

-游戏：设计地理知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固知识点。

3.确定教学媒体使用：

-地图：使用安徽地图引导学生了解地理位置和地形特点。

-图片：展示安徽的自然景观、人文景观等图片，帮助学生直观感知。

-视频：播放安徽特色产业、美食、旅游资源的视频，丰富学生的感官体验。

-网络资源：利用网络资源，如在线地图、相关文章等，提供更多的学习材料。

本节课的教学方法与策略注重学生的参与和互动，结合课本内容，通过多种教学活动和媒体使用，提高学生的学习兴趣和效果。教学过程1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们来学习《安徽乡土地理》。首先，请同学们翻开课本，简要浏览一下目录，了解本节课的主要内容。接下来，我们来做一个小游戏，请大家说出自己知道的安徽的相关知识，让我们一起走进安徽，探索它的地理奥秘。

2.地理概况（10分钟）

同学们，请大家翻到课本第37页，我们首先来学习安徽的地理概况。请同学们阅读课文，并回答以下问题：（1）安徽位于中国的哪个方位？（2）安徽的面积、人口和行政区划情况如何？

3.自然环境（15分钟）

了解了安徽的地理概况，接下来我们来学习安徽的自然环境。请大家翻到课本第38页，阅读相关内容，并回答以下问题：（1）安徽的地形特点有哪些？（2）安徽的气候特点是什么？（3）安徽的水系分布如何？

4.人文景观（15分钟）

同学们，了解了安徽的自然环境，接下来我们来学习安徽的人文景观。请大家翻到课本第39页，阅读相关内容，并回答以下问题：（1）安徽的历史文化有哪些特点？（2）安徽有哪些著名的名胜古迹？（3）安徽的民俗风情有哪些特色？

5.地理特色（15分钟）

现在，我们已经了解了安徽的自然环境和人文景观，接下来我们来学习安徽的地理特色。请大家翻到课本第40页，阅读相关内容，并回答以下问题：（1）安徽的特色产业有哪些？（2）安徽的美食有哪些特色？（3）安徽的旅游资源有哪些亮点？

6.总结与反思（5分钟）

7.作业布置

为了巩固今天的学习内容，请同学们课后完成课后练习，并结合实际情况，观察和了解自己所在地区的地理特点，下节课分享给大家。

本节课我们通过导入、阅读、讨论、总结等环节，全面了解了安徽乡土地理的主要内容。希望同学们通过本节课的学习，能够更好地了解和热爱我们的家乡，提高地理素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了让学生更深入地了解安徽乡土地理，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

-《安徽地理全书》：详细介绍了安徽的地理特点、自然资源、人文历史等方面的内容，有助于同学们全面了解安徽。

-《安徽旅游指南》：介绍了安徽的旅游景点、美食、民俗风情等，让同学们更好地感受安徽的魅力。

-《安徽特色产业研究》：分析了安徽的特色产业，如徽州文化、黄山旅游、安徽农业等，帮助同学们了解安徽的经济特点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

同学们，本节课我们学习了安徽乡土地理的基本内容，希望大家课后继续深入学习和探究。你可以从以下几个方面进行：

-对比研究：比较安徽与其他地区的地理特点，找出它们的异同点。

-实地考察：利用周末或假期时间，对所在地区的地理特点进行实地考察，记录下来并与同学们分享。

-家庭作业：完成课后练习，巩固所学知识，提高地理素养。

-主题研究：选择一个感兴趣的安徽地理话题，进行深入研究，下节课向大家分享你的研究成果。作业布置与反馈-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：

-请同学们绘制一张安徽地形分布图，标注出主要的山脉、平原、丘陵等地形特点。

-选择安徽的一个特色产业进行研究，了解其发展历史、现状和特点，准备下节课分享。

-观察和了解自己所在地区的地理特点，记录下来，并与同学们分享。

-鼓励学生进行课后自主学习和探究，提高他们的学习兴趣和能力。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：

-对于地形分布图的作业，重点关注学生对地形特点的理解和标注是否准确，提供改进建议。

-对于特色产业研究的作业，关注学生对产业发展历程、现状和特点的了解程度，提出进一步研究的建议。

-对于观察和了解所在地区地理特点的作业，鼓励学生积极参与，提出有深度的观察和思考，并提供改进建议。

-在反馈中，注重鼓励学生的努力和进步，激发他们的学习动力和信心。课后拓展1.拓展内容：

为了让学生更深入地了解安徽乡土地理，我为大家推荐以下拓展阅读材料和视频资源：

-拓展阅读材料：《安徽地理与文化》、《徽州府志》、《安徽旅游全书》等，这些书籍详细介绍了安徽的地理特点、自然资源、人文历史等方面的内容，有助于同学们全面了解安徽。

-视频资源：安徽卫视的《安徽新闻联播》、《地理中国》等电视节目，介绍了安徽的地理特点、特色产业、美食、民俗风情等，让同学们更好地感受安徽的魅力。

2.拓展要求：

同学们可以根据自己的兴趣和时间，选择适合自己的拓展阅读材料和视频资源进行学习和了解。在阅读和观看过程中，可以做好笔记，记录下自己的收获和感悟。同时，也可以向同学和老师分享自己的学习心得和体会，互相学习和交流。

教师会在课后提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。如果同学们在拓展学习过程中遇到任何问题，可以随时向老师请教，老师会尽力帮助大家解决问题，帮助同学们更好地理解和掌握安徽乡土地理的知识。板书设计-板书标题：安徽乡土地理

-主要内容：

1.安徽地理概况：地理位置、面积、人口、行政区划

2.安徽自然环境：地形、气候、水系、植被

3.安徽人文景观：历史文化、名胜古迹、民俗风情

4.安徽地理特色：特色产业、美食、旅游资源

-关键词：安徽、地理概况、自然环境、人文景观、地理特色

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-艺术性：运用图形、颜色、符号等元素，使板书更具视觉吸引力。

-趣味性：设计一些互动环节，如提问、小组讨论等，激发学生的参与热