4选举产生班委会 第三课时 班级建设人人有责（说课教学设计）部编版道德与法治五年级上册

4选举产生班委会第三课时班级建设人人有责（说课教学设计）部编版道德与法治五年级上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治五年级上册，第三章“我是班级小主人”，第四选举产生班委会，第三课时“班级建设人人有责”。本节课的主要内容是让学生了解班委会的职责和作用，认识到班级建设是每个人的责任，并通过实践活动培养学生的团队合作意识和组织能力。

教学目标：

1.让学生了解班委会的职责和作用，知道班级建设是每个人的责任。

2.培养学生积极参与班级建设，发挥自己的特长和才能。

3.培养学生团队合作意识和组织能力，提高班级凝聚力和向心力。

教学重点：

1.班委会的职责和作用。

2.班级建设是每个人的责任。

教学难点：

1.如何让学生认识到班级建设是每个人的责任。

2.如何培养学生团队合作意识和组织能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的社会参与和公民责任意识。通过学习班委会的职责和作用，学生将理解自己在班级建设中的责任，提升自我管理和团队协作的能力。同时，通过实践活动，学生将学会如何以积极的态度参与班级建设，发挥自己的特长，培养自主学习和解决问题的能力。最终，学生能够形成对班级建设的积极态度，增强对集体荣誉感和责任感的认识，从而提升自己的社会适应能力和公民素养。重点难点及解决办法重点：

1.班委会的职责和作用。

2.班级建设是每个人的责任。

难点：

1.如何让学生认识到班级建设是每个人的责任。

2.如何培养学生团队合作意识和组织能力。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过讲解、讨论、案例分析等方式让学生深入了解班委会的职责和作用，以及班级建设的重要性。

2.对于难点问题，可以采取以下策略：

（1）通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生置身于真实的班级建设情境中，激发他们的责任感和参与意识。

（2）组织学生参与班级活动的策划和实施，让他们在实践中体验团队合作和组织能力的培养。

（3）引导学生反思自己在班级建设中的作用和责任，鼓励他们主动发现问题、解决问题，培养自主学习和解决问题的能力。

（4）教师要及时给予反馈和指导，帮助学生建立正确的价值观和行为准则，促使他们逐步克服难点，提高团队合作意识和组织能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、班级管理系统等。

2.课程平台：道德与法治教学平台、班级微信群等。

3.信息化资源：班委会职责和作用的PPT、班级活动策划模板、相关视频资料等。

4.教学手段：讲解、讨论、案例分析、小组合作、角色扮演、实践活动等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，例如呈现一个班级会议的场景，让学生观察和思考班级建设中的问题。然后提出问题：“你们认为班级建设是谁的责任？”引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解班委会的职责和作用，以及班级建设是每个人的责任。通过案例分析、讨论等方式，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，让学生分组讨论和解答，以巩固他们对新知识的理解和掌握。例如，设计一些关于班委会职责和班级建设的问题，让学生通过小组合作找到答案。

4.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行师生互动，通过提问、回答、讨论等方式，促进教学双边互动。教师可以提问学生对班级建设的看法，以及他们如何发挥自己的作用。同时，教师也要积极倾听学生的意见，给予及时的反馈和指导。

5.实践活动（10分钟）

教师组织学生进行实践活动，例如让学生分组策划和实施一个班级活动，培养他们的团队合作意识和组织能力。教师在实践活动过程中要给予学生指导和支持，帮助他们解决问题，提高自主学习和解决问题的能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课的学习内容，让他们认识到班级建设是每个人的责任，以及团队合作和组织能力的重要性。同时，教师也要鼓励学生反思自己在班级建设中的作用和责任，激发他们积极参与班级建设的积极性。

总时长：45分钟知识点梳理1.班委会的职责和作用：

-组织班级活动

-协助老师管理班级

-代表班级发表意见和建议

-处理班级内部的问题和矛盾

2.班级建设是每个人的责任：

-每个人都是班级建设的一份子，要积极参与和贡献自己的力量

-班级建设不仅仅是班委会的责任，每个同学都要有主人翁意识

-班级建设需要每个人的智慧和力量，要发挥自己的特长和才能

3.团队合作意识和组织能力：

-团队合作是指同学们在班级建设中相互配合、协作，共同完成任务

-组织能力是指同学们在班级建设中能够有效地组织、安排和协调事务

-团队合作和组织能力是班级建设的重要保障，能够提高班级凝聚力和向心力

4.班级会议的流程和技巧：

-会议的目的是为了解决问题和讨论班级事务

-会议应该有明确的议程和时间安排

-参加会议时要注意礼貌和尊重他人，积极参与讨论，表达自己的意见和建议

5.如何发挥自己的作用：

-了解自己的特长和兴趣，找到适合自己的班级建设角色

-积极参与班级活动，提出自己的建议和想法

-勇于承担责任，不怕困难和挑战，不断锻炼和提升自己的能力

6.班级建设中的问题和解决办法：

-问题：班级建设中的问题和矛盾

-解决办法：通过班级会议讨论和解决，寻求老师的帮助和指导，同学们相互沟通和理解

7.班级建设的目标和意义：

-目标：建设一个和谐、团结、有凝聚力的班级

-意义：培养学生的团队合作意识、组织能力和社会责任感，提高班级的向心力和学习氛围重点题型整理1.题型一：班委会职责和作用的判断题

题目：请判断以下关于班委会职责和作用的陈述是否正确。

陈述：班委会负责组织班级活动，协助老师管理班级，代表班级发表意见和建议，处理班级内部的问题和矛盾。

答案：正确

2.题型二：班级建设责任的选择题

题目：以下关于班级建设责任的说法，哪些是正确的？

A.班级建设是班委会的责任

B.班级建设是每个人的责任

C.班级建设是老师的责任

D.班级建设是家长的责任

答案：B

3.题型三：团队合作和组织能力的应用题

题目：请设计一个班级活动，展示团队合作和组织能力。

答案：例如，组织一次班级清洁活动，同学们分组负责不同的区域，通过合作完成清洁任务，展示团队合作和组织能力。

4.题型四：班级会议流程和技巧的判断题

题目：以下关于班级会议流程和技巧的说法，哪些是正确的？

A.会议的目的是为了解决问题和讨论班级事务

B.会议应该没有明确的议程和时间安排

C.参加会议时不需要注意礼貌和尊重他人

D.会议过程中应该保持安静，不积极参与讨论

答案：A

5.题型五：发挥自己作用的情境题

题目：假设你是班级中的一名同学，请描述你如何发挥自己的作用，参与班级建设。

答案：例如，我可以积极参与班级活动，提出自己的建议和想法，比如组织一次班级文化活动，展示我们的才艺，增强班级的凝聚力。我还可以承担班级的一些责任，比如负责班级卫生工作，保持班级环境的整洁。同时，我也会积极参与班级会议，发表自己的意见和建议，帮助班级解决问题。板书设计1.设计一：班级建设责任板书

-知识点：班级建设是每个人的责任

-关键词：班级、建设、责任

-句子：每个人都是班级建设的一份子，要积极参与和贡献自己的力量。

-艺术性：用不同颜色标注“每个人”、“班级”、“建设”等关键词，增加视觉冲击力。

-趣味性：插入一个班级团结的小图案，如心形或手牵手的小人，引导学生关注班级的团结和协作。

2.设计二：班委会职责和作用板书

-知识点：班委会的职责和作用

-关键词：班委会、职责、作用

-句子：班委会负责组织班级活动，协助老师管理班级，代表班级发表意见和建议。

-艺术性：使用图标或图示表示班委会的职责，如活动组织、协助管理等，增加直观性。

-趣味性：给每个职责添加一个小图标，如气球代表组织活动，书籍代表协助管理，话筒代表发表意见，使板书更具趣味性。

3.设计三：团队合作和组织能力板书

-知识点：团队合作和组织能力的重要性

-关键词：团队合作、组织能力

-句子：团队合作和组织能力是班级建设的重要保障，能够提高班级凝聚力和向心力。

-艺术性：用线条和箭头表示团队合作的过程，用不同的形状代表组织能力的各个方面。

-趣味性：插入团队合作的小故事或例子，如小组合作完成任务的情景，引导学生理解和实践团队合作和组织能力。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够积极发表自己的观点，对于班级建设有自己的理解和思考，小组合作成果丰富。

3.随堂测试：学生在随堂测试中能