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文档简介
好吃的Fruit-幼儿园小班英语教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称:幼儿园小班英语——好吃的Fruit
2.教学年级和班级:幼儿园小班
3.授课时间:2022年9月20日
4.教学时数:45分钟核心素养目标分析1.语言能力:通过学习本节课的内容,孩子们能够听懂、说出一系列关于水果的词汇,如apple,banana,orange,watermelon等,并能够用简单的句子表达自己喜欢的水果。
2.文化意识:通过学习本节课的内容,孩子们能够了解到不同水果的特点和食用方式,增加对不同文化的理解和尊重。
3.思维品质:通过小组合作和游戏活动,孩子们能够培养团队合作意识,提高解决问题的能力,锻炼逻辑思维和创新思维。
4.学习能力:通过参与各种有趣的活动,孩子们能够激发学习兴趣,培养自主学习的能力,养成良好的学习习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:大部分学生已经掌握了基本的日常英语词汇,如hello,goodmorning等。他们在课堂上能够跟随老师的引导,进行简单的英语对话。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:这个年龄段的孩子对新鲜事物充满好奇,喜欢通过游戏和活动来学习。他们在语言学习方面具有一定的听力和口语能力,但阅读和写作能力还在发展中。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在发音和词汇拼写方面可能会遇到困难。此外,他们在理解复杂句子和表达自己的意见方面也可能会遇到挑战。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有《幼儿园英语》课本和活动手册,以便他们能够在课堂上跟随老师的指导进行学习。
2.辅助材料:准备一系列水果的图片、色彩鲜艳的海报以及水果切片的真实样本。此外,收集各种水果的卡通图片或视频,用于激发学生的兴趣和参与度。
3.实验器材:准备各种水果,如苹果、香蕉、橙子、西瓜等,以便学生能够亲自触摸和品尝水果,增强他们的感官体验。确保所有水果都是新鲜且安全的,适合儿童食用。
4.教室布置:将教室分成几个小组讨论区,每个区域配备一张小桌子和几把椅子,以便学生能够在小组活动中进行合作和交流。在教室内设置一个展示区,用于展示学生的作品和水果海报。
5.教学工具:准备一台投影仪和电脑,以便播放水果视频和展示教学PPT。确保每个小组都有一套易于携带的写字板或白板,以便学生在小组讨论时记录信息。
6.互动游戏:设计一些与水果相关的互动游戏,如水果拼图、水果记忆卡片游戏等。准备足够数量的卡片和游戏道具,确保每个学生都能参与其中。
7.作业材料:准备一份水果涂色作业,让学生在课后完成,以巩固他们对水果的认识和记忆。
8.评估工具:准备一份水果词汇测验,用于评估学生在课后对水果词汇的掌握程度。教学实施过程1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“好吃的Fruit”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解“好吃的Fruit”知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“好吃的Fruit”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“好吃的Fruit”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解关于水果的英语词汇和简单句子,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、水果品尝等活动,让学生在实践中掌握英语表达技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、水果品尝等活动,体验英语表达的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解关于水果的英语词汇和句子。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握英语表达技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解关于水果的英语词汇和句子,掌握基本的英语表达技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据“好吃的Fruit”课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与“好吃的Fruit”课题相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的关于水果的英语词汇和句子,提高语言应用能力。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。学生学习效果1.语言能力:学生将能够听懂并准确地发音关于水果的词汇,如apple,banana,orange,watermelon等。他们还能够用这些词汇组成简单的句子,如"Ilikeapples."或"Shedoesn'tlikebananas.",并在适当的场合中运用这些句子进行交流。
2.文化意识:学生将能够了解到不同水果的文化背景和食用方式,例如,他们将知道在中国,人们通常会将水果切成小块分享,而在西方国家,人们则更倾向于整个食用。这将有助于学生对不同文化的理解和尊重。
3.思维品质:通过参与小组合作和游戏活动,学生将能够培养团队合作意识,提高解决问题的能力,锻炼逻辑思维和创新思维。例如,在小组讨论中,学生需要倾听同伴的观点,分析并综合不同的意见,从而达成共识。
4.学习能力:学生将能够激发学习兴趣,培养自主学习的能力,养成良好的学习习惯。在课后的拓展学习中,学生能够主动寻找与水果相关的资源,进一步扩展自己的知识视野。
5.动手能力:通过亲自动手操作水果,如切水果、拼图等活动,学生将能够提高自己的动手能力,培养观察力和细致入微的态度。
6.表达能力:在角色扮演和小组讨论中,学生将能够提高自己的表达能力,学会如何清晰地表达自己的观点和想法,并能够理解和尊重他人的观点。
7.合作能力:通过参与小组活动和团队合作游戏,学生将能够培养团队合作的能力,学会如何与他人协作,共同完成任务。
8.创新能力:在水果创新拼盘的活动中,学生将能够发挥自己的创造力,设计出独特且美观的水果拼盘,从而提高自己的创新能力。教学评价与反馈1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度,如是否积极参与小组讨论、角色扮演等活动,是否能够主动提问和回答问题,以及是否能够遵守课堂规则和与同伴友好相处。
2.小组讨论成果展示:评估学生在小组讨论中的表现,如他们的合作程度、沟通能力以及能够提出有见解的观点和解决问题的能力。
3.随堂测试:通过随堂测试评估学生对水果词汇和句子的掌握程度,如能否正确拼写水果词汇,能否运用所学句子进行简单的交流。
4.课后作业完成情况:检查学生完成课后作业的质量,如是否按时提交作业,作业中的拼写、语法和表达是否准确。
5.教师评价与反馈:针对学生在课堂上的表现和作业完成情况,教师应及时给予积极的评价和具体的反馈,鼓励学生的优点并提出改进建议,以促进学生的持续进步。课后拓展1.拓展内容:
-阅读材料:提供关于水果的科普文章,如《水果的营养价值》和《不同水果的食用方法》。
-视频资源:推荐观看有关水果的纪录片,如《水果的奇迹》和《水果的生长过程》。
-网络资源:鼓励学生访问教育网站,如“水果乐园”和“水果天地”,了解更多关于水果的知识。
2.拓展要求:
-自主学习:鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展,阅读推荐的材料和观看推荐的视频,加深对水果知识的理解。
-完成作业:要求学生完成课后作业,包括水果涂色和水果词汇测验,巩固课堂所学内容。
-提问与讨论:鼓励学生在阅读和观看材料后提出问题,与同学和老师进行讨论,加深对水果知识的理解。
-实践操作:鼓励学生在课后尝试制作水果拼盘或水果沙拉,将课堂所学知识应用于实际生活中。板书设计1.目的明确:通过板书设计,帮助学生清晰地理解和记忆关于水果的英语词汇和句子。
2.结构清晰:将板书分为几个部分,包括水果词汇、简单句子和课堂活动,每个部分都有明确的标题。
3.简洁明了:使用简洁的词语和符号,避免冗长的句子,让学生能够快速地抓住重点。
4.突出重点:在板书上用粗体或特殊颜色标注关键词汇和句子,帮助学生突出重点。
5.准确精炼:确保板书上的内容准确无误,避免出现拼写错误和语病,使学生能够准确地理解和记忆。
6.概括性强:板书内容应该能够概括课堂的主要内容,帮助学生对课堂内容有一个整体的认识。
7.艺术性和趣味性:在板书中使用生动的插图和色彩,增加板书的吸引力和趣味性,激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施-引入互动游戏:通过设计水果相关的游戏,如水果拼图和水果记忆卡片游戏,增加课堂的趣味性和互动性。
-小组合作学习:鼓励学生进行小组合作,共同完成水果相关的任务,培养学生的团队合作和沟通能力。
-实践操作活动:通过水果品尝和水果拼盘制作等活动,让学生亲自动手实践,提高学生的动手能力和创造力。
2.存在主要问题:
-课堂管理:需要加强对课堂纪律的管理,确保学生能够专注地参与课堂活动。
-教学方法:需要更多地采用互动和实践活动,提高学生的参与度
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