《月圆中秋节：1 对月当歌》教学设计-2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版

《月圆中秋节：1对月当歌》教学设计-2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版主备人备课成员教学内容分析《月圆中秋节：1对月当歌》是2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版中的一节课程。本节课的主要教学内容是让学生了解中秋节的文化背景和习俗，以及通过诗歌、歌曲等形式表达对月亮的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于自然和文化的知识，对于中秋节的基本概念和习俗有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解中秋节的文化内涵，并通过诗歌、歌曲等形式表达对月亮的情感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括文化认同、审美创造和沟通协作。通过学习中秋节的文化背景和习俗，学生将增强对中华文化的认同感，培养民族自豪感。在诗歌、歌曲创作和分享的过程中，学生将提升审美创造力，锻炼表达和沟通协作能力。通过小组合作和讨论，学生将学会与他人合作、分享和倾听，培养良好的团队协作精神。学情分析本节课的授课对象为五年级的学生，他们活泼好动，好奇心强，具有较强的学习兴趣和探索欲望。在知识方面，学生已经掌握了关于自然和文化的基础知识，对于中秋节的基本概念和习俗有一定的了解。能力方面，学生具备一定的审美能力和表达能力，能够通过诗歌、歌曲等形式表达自己的情感。素质方面，学生具有较高的文化素养和民族自豪感。

在行为习惯方面，大部分学生课堂参与度高，愿意与他人交流分享，具有良好的团队协作精神。但也有部分学生课堂参与度不高，缺乏主动学习的意识，对课程学习的积极性受到影响。针对这一情况，教师在教学过程中应关注这部分学生的学习状态，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，从而提高整个班级的学习效果。

此外，学生在学习过程中可能存在对中秋节文化内涵理解不深的问题。因此，教师在教学中要注重引导学生深入了解中秋节的文化背景和习俗，培养学生对中华文化的认同感和民族自豪感。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解中秋节的文化背景和习俗，引导学生了解和掌握相关知识。

2.讨论法：学生分组讨论中秋节的相关话题，促进学生之间的交流和合作。

3.实验法：学生通过观察月亮的变化，体验中秋节赏月的传统活动，增强对知识的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示中秋节的文化和习俗，吸引学生的注意力。

2.教学软件：使用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实地考察：组织学生进行中秋节相关活动的实地考察，让学生亲身体验和感受中秋节的魅力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示中秋节的相关图片和视频，引导学生回忆中秋节的传统习俗，激发学生的学习兴趣。接着，教师提出问题：“你们知道中秋节为什么要赏月吗？赏月时有哪些传统活动？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题《月圆中秋节：1对月当歌》。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解中秋节的文化背景、习俗以及月亮的象征意义。在讲解过程中，教师穿插相关诗歌、歌曲，让学生感受中秋节的文化韵味。同时，教师引导学生思考：“中秋节的文化内涵有哪些？如何通过诗歌、歌曲表达对月亮的情感？”

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对中秋节的理解和感受。接着，教师邀请学生上台展示自己的诗歌、歌曲创作，其他学生和教师进行评价和互动。此环节旨在巩固学生对新知识的理解，提高学生的沟通协作能力。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于中秋节的课后作业，要求学生结合所学知识，编写一首关于中秋节的诗歌或歌曲。作业完成后，教师组织学生进行互相评改，选出优秀作品进行展示和奖励。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调中秋节的文化内涵和表达情感的重要性。同时，教师鼓励学生在日常生活中多关注自然和文化，不断丰富自己的审美创造力和文化素养。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生深入了解中秋节的文化背景和习俗，培养学生对中华文化的认同感和民族自豪感。同时，通过诗歌、歌曲等形式，锻炼学生的审美创造力和沟通协作能力，提高学生的核心素养。学生学习效果课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，学生了解了中秋节的文化背景、习俗以及月亮的象征意义。通过诗歌、歌曲等形式，学生表达了对月亮的情感，锻炼了审美创造力和沟通协作能力。教师对本节课的学习内容进行了总结，强调中秋节的文化内涵和表达情感的重要性。学生应该在日常生活中多关注自然和文化，不断丰富自己的审美创造力和文化素养。

当堂检测：

1.请简述中秋节的文化背景和习俗。

2.请分享一首你喜欢的关于月亮的诗歌或歌曲，并说明你的感受。

3.请编写一首关于中秋节的诗歌或歌曲，表达你对月亮的情感。板书设计板书设计目的：通过板书，让学生对中秋节的文化背景、习俗和月亮的象征意义有一个清晰的认识，同时激发学生的学习兴趣和审美创造力。

板书结构：

1.中秋节的由来和文化背景

2.中秋节的习俗和活动

3.月亮的象征意义和情感表达

板书内容：

1.中秋节的由来和文化背景：古代月饼、团圆、赏月、祭月等。

2.中秋节的习俗和活动：吃月饼、赏月、猜灯谜、舞龙舞狮等。

3.月亮的象征意义和情感表达：团圆、思念、美好、神秘等。

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的审美创造力和文化素养，教师布置以下课后作业：

1.请结合对本节课的学习，创作一首关于中秋节的诗歌或歌曲，要求表达出对月亮的情感。

2.请选取一首你喜