2024-2025学年小学生德育教学设计之重视心理健康VIP

2024-2025学年小学生德育教学设计之重视心理健康主备人备课成员教材分析本课程选自2024-2025学年小学生德育教材，主题为“重视心理健康”。本章节内容主要围绕心理健康的概念、重要性以及如何保持心理健康展开。通过本章的学习，学生将能够理解心理健康的含义，认识到保持心理健康的重要性，学会一些简单的心理调适方法。教学内容与学生的日常生活紧密相连，旨在培养学生良好的心理素质，促进其全面发展。核心素养目标本章节的核心素养目标包括：提高学生的心理健康意识，使其能够理解心理健康的重要性；培养学生良好的心理调适能力，使其能够运用适当的方法调节情绪和压力；提升学生的人际交往能力，使其能够建立和维护良好的人际关系；增强学生的自我认知能力，使其能够正确认识自己的优点和不足，并积极地发展自己。通过本章节的学习，学生将能够培养积极的心理态度和健康的行为习惯，促进其全面发展和个性成长。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于个人卫生、身体健康等方面的知识，对自我照顾有一定的了解。同时，他们也在日常生活中积累了一些关于情绪管理和压力调节的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学生对此章节的内容充满好奇，他们关心自己在生活中的心理状态，并希望能够更好地理解和调控自己的情绪。大部分学生具备一定的自学能力和团队合作精神，喜欢通过互动和实践活动来学习。学生的学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的喜欢听觉学习，还有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解心理健康概念方面可能存在一定的难度，他们可能无法准确地描述和识别自己的心理状态。此外，学生在学习心理调适方法时，可能由于年龄和经验限制，难以运用这些方法来实际调节自己的情绪和压力。另外，学生在人际交往和自我认知方面也可能遇到一定的挑战，需要指导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学生德育教学设计之重视心理健康》教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握心理健康的相关知识。

3.实验器材：如果本章节涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。在实验过程中，要引导学生正确使用实验器材，注意安全操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以满足教学活动的需求。同时，要保持教室的整洁和安全，为学生提供一个舒适的学习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对心理健康的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道心理健康是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于心理健康的图片或视频片段，让学生初步感受心理健康的重要性。

简短介绍心理健康的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.心理健康基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解心理健康的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解心理健康的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍心理健康的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.心理健康案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解心理健康的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的心理健康案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解心理健康的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用心理健康知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论心理健康的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与心理健康相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对心理健康的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调心理健康的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括心理健康的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调心理健康在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用心理健康知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于心理健康重要性的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)心理健康测试：为学生提供一些心理健康测试题，帮助他们更好地了解自己的心理状态。测试题可以包括情绪管理、压力调节、人际关系等方面。

(2)心理健康文章：为学生推荐一些关于心理健康方面的文章，让他们进一步了解心理健康的重要性和维护方法。文章可以涵盖情绪调节、心理健康维护、心理疾病预防等方面。

(3)心理健康视频：为学生推荐一些关于心理健康方面的视频资源，让他们通过观看视频了解心理健康知识。视频可以涉及心理健康讲座、心理疾病案例分析等方面。

(4)心理健康书籍：为学生推荐一些关于心理健康方面的书籍，让他们在课后阅读，深入了解心理健康知识。书籍可以包括心理健康理论、心理疾病治疗等方面。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间完成心理健康测试，了解自己的心理状态，并根据测试结果制定相应的心理调适计划。

(2)学生可以阅读心理健康文章，了解心理健康知识，提高自己的心理素质。

(3)学生可以观看心理健康视频，了解心理健康知识，同时可以邀请家长一起观看，增进亲子关系。

(4)学生可以阅读心理健康书籍，深入了解心理健康知识，提高自己的心理素质。

(5)学生可以参加学校举办的心理健康讲座或活动，了解心理健康知识，提高自己的心理素质。

(6)学生可以与家长、朋友分享所学的心理健康知识，增进彼此的了解和关心。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了心理健康的基本概念、组成部分和重要性。学生们了解了心理健康的定义，掌握了保持心理健康的方法和技巧。通过案例分析，学生们深入了解了心理健康在现实生活中的应用，认识到了心理健康对学习和生活的重要性。

2.当堂检测

(1)选择题：

①心理健康的定义是什么？

A.没有心理疾病

B.心理状态良好

C.心理疾病得到治疗

D.心理状态和心理疾病都正常

②以下哪项是保持心理健康的方法？

A.经常生气和发怒

B.忽视自己的心理需求

C.积极参与各种活动

D.拒绝与别人交流

(2)简答题：

请简述心理健康在生活中的重要性。

(3)应用题：

假设你的朋友最近情绪低落，你应该如何帮助他调整心理状态？

3.答案解析

(1)选择题答案：

①B.心理状态良好

②C.积极参与各种活动

(2)简答题答案：

心理健康在生活中的重要性体现在以下几个方面：

①促进学习：心理健康有助于提高学习效率和成绩。

②保持良好的人际关系：心理健康有助于建立和维护良好的人际关系。

③提高生活质量：心理健康可以提高人们的生活质量和幸福感。

(3)应用题答案：

帮助朋友调整心理状态的方法可以包括：

①与朋友交流，倾听他们的心声，给予关心和支持。

②鼓励朋友积极参与各种活动，缓解压力和情绪。

③建议朋友寻求专业心理帮助，如心理咨询等。重点题型整理1.简答题：请简述心理健康的组成部分。

答案：心理健康的组成部分包括心理状况、情绪管理、压力调节、人际关系、自我认知等方面。

2.案例分析题：请分析以下案例，并提出相应的解决建议。

案例：小明最近在学习上遇到了困难，感到很沮丧和焦虑，这影响了他的学习和生活。

答案：针对小明的案例，解决建议如下：

（1）与小明进行交流，了解他的困难和压力，给予关心和支持。

（2）鼓励小明寻求专业心理帮助，如心理咨询，以获得更有效的解决方法。

（3）帮助小明制定合理的学习计划，减轻学习压力。

（4）引导小明进行放松训练，如深呼吸、冥想等，帮助他缓解焦虑情绪。

3.应用题：假设你是班级的心理委员，请设计一个心理健康主题活动，并说明其目的和意义。

答案：心理健康主题活动设计如下：

主题：心理健康日

目的：提高同学们对心理健康的重视，促进心理健康的发展。

意义：通过活动，让同学们了解心理健康的重要性，学会自我调适的方法，提高生活质量。

活动安排：

（1）开场：心理委员简要介绍心理健康的重要性。

（2）心理健康知识讲座：邀请专业心理师进行讲座，讲解心理健康的基本概念和维护方法。

（3）心理健康互动游戏：设计一些心理健康相关的游戏，让同学们在游戏中学习心理健康知识。

（4）心理健康分享会：邀请同学们分享自己的心理健康故事和建议。

（5）结束：心理委员总结活动收获，并鼓励同学们关注和维护自己的心理健康。

4.论述题：请论述心理健康对学习的影响。

答案：心理健康对学习的影响主要表现在以下几个方面：

（1）提高学习效率：心理健康状态良好的学生能够更好地集中注意力和利用学习资源，从而提高学习效率。

（2）增强学习动力：心理健康状态良好的学生对学习具有更高的兴趣和积极性，有助于增强学习动力。

（3）改善学习成果：心理健康状态良好的学生能够更好地应对学习压力和困难，从而改善学习成果。

（4）促进全面发展：心理健康状态良好的学生在学习过程中能够更好地与他人交流和合作，促进全面发展。

5.探究题：请探究如何帮助同学调节情绪和压力。

答案：帮助同学调节情绪和