Module 3 Out and about Unit 9 Great cities of the world第1课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册

Module3OutandaboutUnit9Greatcitiesoftheworld第1课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module3OutandaboutUnit9Greatcitiesoftheworld第1课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册的Module3OutandaboutUnit9Greatcitiesoftheworld。本节课的主要内容包括：

1.学习并掌握单词：Greatcities,population,tallbuilding,river,bridge,park,museum,market,airport,business,centre,modern,old,plane,port,tall,visit。

2.学习并掌握句型：What'sthepopulationof...?It's...million.Istherea...inyourcity?Yes,thereis.It'sinthe...partofthecity.Howdoyougettothe...?Youcantakea...tothe...,andthenwalktothe...

3.学习并掌握语法：一般现在时态的肯定句和否定句。

4.培养学生的听说读写能力，提高他们的语言运用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听懂、说清、读懂和写出一般现在时态的肯定句和否定句，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习关于世界各大城市的描述，学生能够了解不同城市的特点和文化，培养他们的文化意识。

3.思维品质：通过完成各种任务和活动，学生能够发展他们的逻辑思维、批判思维和创新思维，提高他们的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养他们的学习兴趣，提高他们的学习能力和学习效果。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了关于一般现在时态的句子结构，能够运用一般现在时态进行简单的描述。此外，学生还掌握了基本的日常英语对话，能够进行简单的交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们对于探索世界各大城市的话题会比较感兴趣，因此在学习过程中，他们会积极参与讨论和表达自己的观点。在学习能力方面，大部分学生具备良好的听、说、读、写能力，能够完成本节课的各项任务。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习，同时也喜欢进行合作和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难，如单词的拼写和发音，以及一般现在时态的运用。此外，学生可能会在描述复杂场景和表达个人观点时遇到挑战。针对这些困难，教师需要提供适当的辅导和指导，帮助学生克服困难，提高他们的语言运用能力。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种任务和活动，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的语言运用能力。

2.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

3.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用英语，提高他们的语言实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示各大城市的图片和描述，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线问答、互动游戏等，增加课堂的趣味性，提高教学效果。

3.实物模型：制作城市模型和建筑模型，让学生直观地了解城市的布局和特点，增强他们的学习体验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Greatcitiesoftheworld”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Module3OutandaboutUnit9的主要内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示各大城市的图片和视频等方式，引出“Greatcitiesoftheworld”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Module3OutandaboutUnit9的主要内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述城市的语言技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验语言的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述城市的语言技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课题内容，掌握描述城市的语言技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够准确地掌握并运用Module3OutandaboutUnit9中的单词和句型，如“Greatcities”、“population”、“tallbuilding”等，以及一般现在时态的肯定句和否定句。

2.语言技能：学生的听、说、读、写能力将得到进一步的提高。他们能够流利地描述城市的特点和景点，能够用英语进行简单的交流和讨论。

3.文化意识：学生将能够了解并欣赏不同城市的独特文化和特点，增强他们的文化意识。

4.思维品质：通过完成各种任务和活动，学生的逻辑思维、批判思维和创新思维将得到锻炼和提升。

5.学习策略：学生将能够运用自主学习法和合作学习法进行有效的学习，提高他们的学习策略和能力。

6.情感态度：学生将对英语学习保持积极的态度，对探索世界各大城市的话题充满兴趣和热情。

具体体现在以下几个方面：

1.课堂参与度：学生在课堂上能够积极发言，参与各种讨论和活动，表现出对学习内容的兴趣和热情。

2.作业完成情况：学生能够按时完成课后作业，作业质量有所提高，展现出对学习内容的掌握和运用。

3.小组合作：学生在小组讨论和角色扮演等活动中，能够积极合作，共同完成任务，展现出良好的团队合作能力和沟通能力。

4.自我评价：学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，表现出对自己的学习负责的态度。

5.家长反馈：家长反映学生在家中主动分享学习内容和成果，对英语学习保持积极的态度，展现出学习兴趣的提升。重点题型整理1.题目：用所给单词和句型描述你最喜欢的城市。

答案：MyfavoritecityisShanghai.It'samoderncitywithapopulationofover24million.Therearemanytallbuildings,rivers,andbridges.TheBundisafamoustouristattractioninthecity.IlikevisitingtheShanghaiMuseumandtheYuyuanGarden.ThefoodinShanghaiisalsodelicious.IenjoyeatingxiaolongbaoandYangshanpeach.

2.题目：用一般现在时态描述你家乡的特点。

答案：Myhometownisasmalltownwithbeautifulscenery.Therearemanytreesandrivers.Thepeoplearefriendlyandwelcoming.Inmyhometown,wehaveatraditionalmarketeveryweekend.Ilikevisitingthemarketandtryinglocalfood.

3.题目：写一篇短文介绍你曾经参观过的最有趣的城市。

答案：ThemostinterestingcityIhavevisitedisBeijing.BeijingisthecapitalcityofChinawithalonghistoryandrichculture.TherearemanyfamoustouristattractionssuchastheForbiddenCity,theGreatWall,andtheTempleofHeaven.Iwasamazedbythearchitectureandhistoryoftheseplaces.ThefoodinBeijingisalsodelicious,especiallytheroastedduckandBeijingopera.IhadagreattimeexploringthecityandlearningaboutChinesehistoryandculture.

4.题目：根据图片，用英语描述你所看到的城市景象。

答案：Icanseeabustlingcitywithtallbuildings,busystreets,andcrowdedsidewalks.Therearemanypeoplerushingtoworkorshopping.Someofthemarewearingsuitsandties,whileothersareincasualclothes.Icanalsoseecars,buses,andtaxispassingby.Thecitylooksvibrantandexciting.

5.题目：用所给句型讨论你最喜欢的城市的原因。

答案：IlikeBeijingbecauseithasarichhistoryandculturalheritage.TheForbiddenCityandtheGreatWallaretwoofthemostfamouslandmarksintheworld.Beijingisalsoknownforitsdeliciousfood,especiallythePekingduck.Additionally,BeijingisagreatplacetoexperienceChinesecultureandtraditions.板书设计1.题目：用所给单词和句型描述你最喜欢的城市。

板书设计：

城市特点：

-tallbuildings

-population

-rivers

-bridges

-parks

-museums

-markets

-airports

句型：

-What'sthepopulationof...?

-Istherea...inyourcity?

-Howdoyougettothe...?

2.题目：用一般现在时态描述你家乡的特点。