2022年湖北黄冈咸宁孝感中考满分作文《让谦卑伴随人生》

2022年湖北黄冈咸宁孝感中考满分作文【真题在线】从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。题目二：读下面材料，按要求写一篇作文。唐伯虎小时候在画画方面显示出了超人的才华，并拜在大画师沈周门下学习绘画。唐伯虎的绘画功底深厚，加上刻苦勤奋的练习，在一年的时间内很杜地提高了绘画技艺，沈周经常称赞他。渐渐地，唐伯虎有了自满的心理，细心的沈周察觉到了。一天，沈周扣唐伯虎叫来吃饭。席间，唐伯虎提到自己已经学有所成，希望老师能同意他可家。沈周笑着说：“酒喝多了，有些热，你去把窗子打开吧。”于是唐虎上前去开窗，可是怎么也推不动那两扇窗。他这才发现，那窗子竟是老师画的一幅画。唐伯虎脸红了，他走到老师跟前说：“老师，请您原谅弟子的无知，我要留下来继续学习。”从此，唐伯虎再也不提回家的事了。他专心致志，一丝不苟，加倍努力地学习画画，终于成了著名的大画家。要求：①根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600字以上。②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不得套作，不得抄袭。让谦卑伴随人生古语云：“水深的河寂静，博学的人谦卑。”何谓谦卑？谦卑是时刻保持低调，不故意显摆自己。要知道，“天外有天，人外有人”。现在社会到处充满竞争，人才济济，高手如云。我们应该时刻保持谦卑，让谦卑伴随我们走完人生的旅程。谦卑是一种品行。明代文学家宋濂在求学的过程中，时刻保持谦卑，“援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至”。其心是何其谦卑，其礼是何等虚心。也正是因为谦卑，宋濂漫漫求学路才得到众多“先达”的指教，也从而使他最终学有所成，官至大学士。谦卑，实在是每个人应该保持的品性。谦卑是一种智慧。唐朝时候，日本派遺唐使来华，虚心向中国学习先进的文化和政治制度。并以此为契机，借鉴当时唐朝的各种政治经济制度，在国内实行改革，从而让日本由奴隶社会过渡到封建社会，促进了日本的进步和发展。日本人的这种谦卑，其实更是一种智慧，它体现在对先进文化的学习和吸收上。谦卑是一种境界。世人曰：“齐白石谦如空谷。”的确如此，齐白石在已誉满华夏之后，仍对同辈画家非常恭敬，显示了一位画坛长者应有的谦逊风范。他的谦卑，已经达到一种境界，这是一种常人难以达到的层面，这种层面，是对自己成绩的清醒认识，是对自己人生高度的一种理性认可，也是对他人人格和学识的一种认问感。也正是因为谦卑，齐白石才得以成集诗、书、画、印四绝于一身的巨擘。因为谦卑，宋濂博学多才，学有所成。因为谦卑，日本改革成功，国富民强。因为谦卑，齐白石大师风范，世人皆赞。谦卑铺设了他们成功之路，谦卑照亮了他们人生的旅途。学会谦卑吧！你将收获更多，它会使你变得更有品性，更有智慧，更有修养。【得分点解读】考生开篇由古语提出论题并做出解释，然后鲜明有力地提出中心论点，结尾在总结全文的基础上发出号召，从而使文章首尾呼应。文章在开头提出中心论点后，以“谦卑是一种……”的句式提出三个分论点，每个分论点对应一个典型事例，这些事例有文学、政治、绘画等方面，丰富全面，典型有力。结尾部分以“因为谦卑，……”的句式作结，彰显了考生巧妙的构思，也使文章结构严谨。【名师点评】1．事例典型，论证有力。考生开篇引用他人的话，自然引出文章的中心论点“我们应该时刻保持谦卑，让谦卑伴随我们走完人生的旅程”。文章在提出中心论点后，列举了明代文学家宋濂求学、日本派遣唐使学习文化与制度等事例进行分析论证，事例典型，增頃论点的说服力。2．构思巧妙，结构严谨。文章以“谦卑是……”的句式提出三个分论点，并对每个分论点都进行了分析论证。倒数第二自然段以“因为谦卑，……”的排比句式进行总结式概括，分别照应三个分论点，彰显了考生构思的巧妙，句式的整伤也使文章结构严谨，首尾圆合。【趋势分析】黄冈市近三年的中考作文继续沿袭了以往二选一的命题形式：半命题（全命题）作文和材料作文。其中，题目二多为材料作文。除了2021年是写科技想象作文外，2020年、2022年都是提供一则故事材料。其中，2020年为“薛谭学讴”,2022年为“唐伯虎学画画”，这就需要考生根据自己对材料的理解，自由选择角度进行写作。在审题上加大了难度，更能考查考生阅读理解材料，提出正确观点，并在此基础上自由写作的能力。从材料内容上来看，2020年和2022年的材料都是关于做学问方面的，都蕴含着做人做事的道理，对考生规范行为、养成习惯、培育情操具有很强的引导性。【命题透视】2022年黄冈中考作文，仍然沿袭了黄冈中考近十多年来二选一的写作形式：半命题（命题）作文和材料作文，考生从中自由选择。题目一为半命题作文，让考生能根据自己的写作思维来补充题目，更能丰富地选择材料来写作；题目二为材料作文，在审题上加大了难度，更能考查考生阅读理解材料并能提出正确观点、在此基础上自由写作的能力。题二是一道材料作文。命题者提供了一则“唐伯虎学画画”的故事，考生需要仔细阅读这个故事，把握其最基本的立意，也就是找到写作的出发点，才能进行写作。故事的主人公是唐伯虎，他拜沈周为师学习画画后，勤奋刻苦，一年的时间内很快提高了绘画技艺，但渐渐地，唐伯虎产生了自满的心理，觉得自己学有所成便想回家，由此可以提出“学习（做事）要谦虚”“做事要持之以恒”的观点；在唐虎伯开窗时却发现窗户是沈周画的一幅画，便留下来继续学习，再也不提回家的事，由此可以提出“知错就改”“学习知识永无止境”的观点。其次，我们还可以从沈周的角度来提出观点。沈周面对唐伯虎的自满心理，没有从道理上做过多的说教，只是通过开窗这一小事巧妙地解决了唐伯虎骄傲自满的心理，从中可以立意为：(1）身教重于言教；(2）提意见（做思想工作）要讲究方式方法；(3）名师出高徒。【审题聚焦】题目二是材料作文，命题者提供了一则“唐伯虎学画画”的故事，考生需要仔细阅读这个故事，把握其中最基本的立意。对于这个题目，我们可以从两个角度进行立意。首先，故事的主人公是唐伯虎，可以从他的角度立意。唐伯虎拜沈周为师学习画画后，因绘画技艺提升迅速，从而产生了自满的心理，觉得自己学有所成可以出师了，由此可以提出“学习（做事）要谦虚”“学习要持之以恒，不能半途而废”等观点；而唐伯虎通过“开窗”一事，认识到了自己的不足，便请求留下来继续学习，再也不提回家的事，由此可以提出“知错就改”等观点。其次，我们还可以从沈周的角度来提出观点。沈周面对唐伯虎的自满心理，没有进行过多的说教，而是通过“开窗”这一小事巧妙地解决了唐伯虎骄傲自满的问题，由此可以立意为：(1）身教重于言教：(2）提意见（做思想工作）要讲究方式方法；(3）名师出高徒。把握了材料的这此立意考生就可以从中选择一个角度，并选择自己擅长的文体进行写作。【名师解题】2022年湖北黄冈卷的中考作文题仍然沿袭了多年来“二选一”的写作形式，不同于2021年的全命题作文和材料作文的“二选一”,2022年是半命题作文和材料作文的组合，要求考生从中任选一题进行写作。半命题作文为考生指明了大致的写作方向，同时也能让考生根据自己的写作思维来补充题目，从而确定立意；材料作文则在审题上加大了难度，更能考查考生阅读材料、理解材料并提炼出立意，然后在此基础上自由写作的能力。题二的材料讲述了“唐伯虎学画画”的故事，考生需要仔细阅读这个故事，把握其含义，找到写作的出发点，才能进行写作。唐伯虎天资聪颖且肯下苦功，拜入沈周门下学习绘画，不过一年便小有所成，但也因此产生自满的心理。这说明他虽天赋过人却仍不够谦虚，自满于已有的成就，不懂“人外有人”的道理，做事没有持之以恒。而沈周用自己画的一幅画骗过了唐伯虎，让他明白自身的水平仍然存在不足，学习是永无止境的。唐伯虎由此幡然醒悟，加倍努力学习，可见他知错能改。此外，沈周没有直接说教，而是通过开窗这一件小事提醒唐伯虎问题的所在，教育方式可谓巧妙，足见其智慧。【构思角度提示】①保持一颗谦虚的心。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”求学、做事、做人，都要谦虚谨慎。运用古今中外名人谦虚的事例或名言，结合自身经历，做精辟的论证，说明谦虚的重要性，以及该如何保持谦虚。②学会知错就改。“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”生活中，我们总有做错事的时候，做错事不可怕，关键是能意识到自己的错误并改正。可以选取自己做错事并改正的一次经历，叙述经过，进而揭示道理，表达自己的感悟。【思路导航】一、做人要谦虚。【构思】①提出观点：引用名言警句，提出中心论点。②提出分论点并进行论证：从古今名人中精选事例，进行分析论证。③总结全文，发出号召：表明谦虚的价值，并希望大家学习谦虚这一品质。【选材】明代文学家宋濂求学时，请教老师问题的时候都是低身侧耳的姿态，如果老师训斥他，他会变得更加恭敬礼貌，询问更加周到，始终保持谦卑的态度。京剧大师梅兰芳拜齐白石为师后，他虚心求教，总是执弟子之礼，全然不会因自己名扬海外而自傲。二、做人要知错就改。【构思】①对错误的认知：说明常人都会犯错，要懂得知错就改。②改错与不愿改错的表现：通过正反两个方面的事例来说明改错与不愿改错的表现。③改错的本质：表明知错就改可以成就自己，知错不改只会一事无成的观点。【选材】《左传•宣公二年》:“过而能改，善莫大焉。”《论语•学而》:“有则改之，无则加勉。”徐悲鸿听取乡下土老倌提出的麻鸭尾巴没有那么长的建议修改画作，从中认识到自己疏于写生的问题并改正，终成著名画家。瑞典国王查理十二世兵败俄罗斯，非但不吸取上次失败的经验教训，还远征挪威，最终客死异乡。三、做人要持之以恒，不可半途而废。【构思】①事情的起因：先写事情发生的时间、地点及相关人物，并点明“我”去做什么事。②事情的经过：写清楚“我”在这个过程中遇到困难，产生了退缩的想法。③事情的推进：通过某人说的话，或看到了某事，意识到了不可半途而废的道理。④收获与感悟：表明“我”