幼教培训课件：《幼儿园区角环境的创设》

幼儿园区角环境的创设

贵

01什么是区角游戏幼儿园区角环境的创设幼儿园区角环境的创设

幼儿的区域游戏作为一种自主游戏，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。通过教师有目的、有计划的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主的选择活动内容和合作伙伴，主动的进行探索与交往，达到最佳的学习效果，深受幼儿喜爱。区角游戏延迟符02开展区角游戏的意义幼儿园区角环境的创设幼儿园区角环境的创设区角活动的意义010203培养幼儿好奇好问的能力04促进幼儿自主参与活动、自发地学习增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力锻炼幼儿动手操作能力05增强幼儿的表现力，促进幼儿社会性的良好发展03常见活动区角及功能幼儿园区角环境的创设生活区语言区美工区主要功能是通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。主要功能是通过图书、图片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。主要功能是通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。幼儿园区角环境的创设科学区建构区角色游戏区幼儿园区角环境的创设主要功能是通过各种科学小游戏及数学操作活动，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，发展幼儿数学能力和动手操作等能力。主要功能是利用积木、酸奶盒、易拉罐、纸盒、玉米瓤等进行的建构游戏活动，培养幼儿的空间知觉，发展幼儿的空间想象力、动手操作及交流合作能力。是通过模仿各种社会活动，有助于幼儿学习各种社会性行为，发展交往能力，培养幼儿的主动性、独立性和创造性，促进幼儿社会性的发展。（主要有：开心娃娃家、小小美发屋、娃娃超市、快乐美食城、快乐小吃吧，小医院等）04区角内容的设置幼儿园区角环境的创设小班010203温馨、暗示娃娃家区：活动围绕本区域为中心建构区：可以建构在娃娃区边上图书区：亲和但不随意其他：故事角、饲养角提示性标语很重要，温馨的家居感可以让孩子情绪稳定，操作内容以生活操作为主。幼儿园区角环境的创设中班010203丰富、提升图书区：规范、整洁表演区：形式多样、经常开展益智区：结构清晰美工区：材料丰富、最好提供幼儿不常用材料其他：音乐角、体育角让孩子动手、动脑，丰富幼儿的知识解构，提升孩子水平。幼儿园区角环境的创设大班010203幼小衔接、智力思维发展阅读区：自主、互相监管识字区：随课堂内容变更，系统性要强益智区：材料丰富，让孩子参与教具制作(棋类的添加)其他：探索角、机械角摆放、分区逻辑性要强、易于孩子自取自拿。幼儿园区角环境的创设05创设区域的要求幼儿园区角环境的创设创设区域的要求1、根据班级具体情况，要对孩子现有情况有所提升。2、根据幼儿兴趣点设置区角。3、与日常教学活动有机结合。幼儿园区角环境的创设06

区角游戏创设应遵循的原则幼儿园区角环境的创设区角游戏创设应遵循的原则1、自发性的原则。2、相容性的原则。3、可变性的原则。4、多样性的原则。5、转换性的原则。6、互动性的原则。幼儿园区角环境的创设07

应该注意的事项幼儿园区角环境的创设应该注意的事项1、应注意空间上的挖掘;2、应该注意动静的交替;3、区域应该是独立而开放的;4、安全应该是区角布置考虑的前提;5、材料的投放要丰富多样;6、尽量利用本土资源。幼儿园区角环境的创设感谢聆听PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT