大学教师践行四讲四有心得体会六篇

大学教师践行四讲四有心得体会六篇 大学教师作为在象牙塔上班一族，该如何践行四讲四有，如何将四讲四有融入到实际工作中，下面就是好好学习网为大家整理的关于大学教师践行四讲四有心得体会希望可以为您提供帮助。大学教师践行四讲四有心得体会第一篇爱尔兰科克大学孔子学院是上海大学与科克大学合办的，我是中方院长，我更是一名中国共产党党员。我将自己的壮年投身于中华语言文化传播的大业之中，希望能有一番作为，争做一名优秀的孔院院长，一名合格的共产党员。在“两学一做”专题教育中，作为一名老党员，我不仅自己学习党章党规，学习习近平总书记系列讲话，还带领孔院临时党支部的党员一起学习讨论，坚定理想信念，为实现孔子学院的历史使命而努力工作着。我时常想起习近平总书记在去年全英孔子学院年会上发表的重要讲话：“语言是了解一个国家最好的钥匙。孔子学院是世界认识中国的一个重要的平台。作为中外语言文化交流的窗口和桥梁，孔子学院和孔子课堂为世界各国民众学习汉语，了解中华文化发挥了积极作用，也为推进中国同世界各国人文交流、促进多元多彩的世界文明发展作出了重要贡献。”语言是一国文化的载体，欲兴一国文化，先兴一国语言，汉语言文化传播事关重大。每每思及至此，便觉得肩头上的担子又重了几分。自2012年出任爱尔兰科克大学孔子学院中方院长以来，我在海外的工作已历时四年。回想当初，正是抱着有所作为的理想，果断离开国内优厚和熟悉的工作环境，希望在一个全新的舞台施展自己的才能，在海外推进汉语国际教育事业，为中华民族的复兴大业贡献一份绵薄之力。出任孔院院长短短四年以来，我带来着孔院的老师们从当时只有50所中小学教学点，开拓至2016年已达到100多所中小学教学点，数量翻了一倍。科克大学孔院旨在满足各层次民众学习汉语的需求，从幼儿、小学、中学、大学直至成人班，覆盖面极广，从爱尔兰南部直至都柏林附近区域，涉及学员人数每年7000人次以上。孔院与科克大学紧密合作，共同办学，汉语教学已融入当地大学体系中。孔子学院的汉语教师不仅承担了两个中文本科专业的汉语教学，还承担了校内汉语选修课和硕士专业的汉语教学工作；两个中文本科专业第三年赴上海大学学习一年，业已形成两校良性互动的交流模式。理想，给我提供了动力，让我能够取得这些成就，我也略感欣慰。然而我深知，我所做的还远远不够，我领导的孔院依然任重道远。基于此，在未来的工作之中，我将着力打造一支强有力的海外汉语及中国文化推广团队，让他们成为一群有理想、能吃苦、不计较个人得失、服从安排、有奉献精神和集体主义精神的汉语教师队伍；同时也为年轻的志愿者提供施展才华和风采的平台，创造机会让有才能的人脱颖而出。有了工作团队，便要明白工作的重心，以下五点将是我未来工作中需着力应付和提升的方面。一、西方高效管理体制与国内大学差异甚大，需快速提高孔院教师的岗位适应能力。科克大学对孔子学院的管理，孔子学院教师对学生的管理，对国内刚刚派来的汉语教师来说都很陌生，而国家汉办外派的专职教师每两到三年就将轮换。来自不同大学不同学术背景的老师们，至少需要半年以上的时间去适应科克大学校内运作模式，他们迫切需要工作指导。师资质量是孔院立足的根本，我需在最短时间内把合格的教师派到教学岗位上去，这将是一大挑战。二、科克大学孔子学院下属100多个中小学教学点，且有逐年增加之势。当初只有50所学校，如今翻了一倍，每个学校有各自不同需求需要满足，协调难度系数增加何止一倍？孔院20余名志愿者教师每年都会轮换，他们是国内在读的硕士生，第一次出国，适应全新的教学环境和教学理念困难很多。如何指导安排他们，让他们尽快胜任工作，这又是一大挑战。三、继续做好中学生百人大团的上海大学夏令营工作。每年从100多所中学里遴选出100名中学生参加在上海大学举办的复活节夏令营，至少需要半年的筹备时间，其中牵涉到未成年人管理的问题，十分敏感，百密不可一疏。这百名学生非比寻常，一是他们将来继续学习汉语或从事与汉语相关工作，二是他们带回去的正面宣传将会激发更多人对汉语言文化产生兴趣，这是传播中华文化的大好平台。因此不可不察。四、每月组织HSK考试，每年500人次。同时要管理国家汉办奖学金生的工作，每年为上海大学输送汉语生20至30人。这不仅是组织和管理，更是辅导和辅助。五、每年举办多场文化传播活动：孔子学院日，爱尔兰国庆大游行，春节晚会，爱尔兰中学生及大学生汉语桥比赛，三巡演等大型文化活动的策划。这些活动均面广体大，是传播汉语言文化的重要窗口，每一场活动都将耗费大量人力物力财力。如何节约又高效？孔子学院的工作自然不止这些，还有种.种访问、交流、翻译、突发事件等等。但去繁就简，明白工作重心，将保证我的工作不会有所偏颇。在完成这些最重要的工作任务之余，我还将适时推动一些创新型项目，为孔子学院的发展探索新方向。海外孔院时刻牵涉到敏感的文化冲突，但是又不能因噎废食，所以一定要处理好两组关系。第一，不因为怕出事就不作为。文化冲突是必然的，毕竟两国的文化传统思维模式都不尽相同，但正是因为冲突才能提供融合的渠道，有冲突就化解冲突，化解的过程又可以加深彼此的理解，也可以促进两国文化的交流和融合。第二，不能因为想作为就蛮作为。不尊重当地文化传统，不遵守当地体制规约的蛮作为也是万万不行的。有所作为要以科学的管理观念为指导，要坚持习近平总书记提到的“坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导”。这两点将是我日后工作的总体思路。我会时刻牢记党的使命，不负祖国的期望，为传播中国语言文化鞠躬尽瘁；我将不遗余力追随自己的梦想，牢记使命，在海外孔院有所作为，在工作中实现一个党员的理想和价值追求。大学教师践行四讲四有心得体会第二篇今年2月，中办印发关于“两学一做”的学习教育方案，此后，“两学一做”学习教育在全国各地迅速展开。而如何将我们基层党员们想参与其中的热情，转化为实际行动？作为大学生党员，作为一个即将步入社会的青年，我们又该怎样做？在“两学一做”专题教育中，就应该必须学深行远，用党章党规、系列讲话，去进一步解决在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，做合格党员，永葆党的先进性和纯洁性。学生，学深，就是要带着问题学。孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。我们大学生党员应带着审慎的学习态度，在学习党史党章党规的过程中必须要深入思考，在思考中咀嚼，在思考中体悟，在思考中升华，在思考中前行。学习，不能麻木接受，纯粹为了学习而学习，学习的时候，头脑一片空白，学了就学了，没有任何意义。恰好应该积极主动去投入一份热情，有针对性的学习。这样，才能学有所得，学有所获，学有所成。带着问题学习，就要有“吾日三省吾身”的精神，在学习的时候，我们都应当问问自己内心，深刻剖析下自己，是不是在思想、组织、作风、纪律等方面存在问题。作为一名党龄尚小的共产党员，是不是真的理解共产党员的理想信念？是不是在忙碌学业的过程中党的意识淡化了？是不是精神不振、行为不端了？把自己的问题梳理出来，放在党章党规和系列讲话的“熔炉”里去炼一炼，经受“高温”的考验，最终问题一定会从灵魂深处跑出来，化为烟云，消散殆尽。有问题不可拍，可怕的是不能认识问题，找准问题，整理出问题。学习，也只有学习，问题的妖魔，才会在学习的照妖镜下现出原形。学是为了做，不然就是空中楼阁。行远，就是要落脚在行动上，坚持在行动上，恒久地体现在行动上。做合格党员，不是一句口号，也不只是一个时间段的要求。而是要管长远，促长效。学习是为了解决问题。假如只是一时解决，刚按下葫芦又浮起瓢。如此问题解决，似乎就是昙花一现，起不到任何作用。只有将自己的表现与党规党章一一对照，才能知道自己还有哪些方面做得不好，是学习还不够努力还是在同学面前起的带头作用还不够。只有发现了问题才有参照标准，才能将党的宗旨践行得更好。作为一名通信学院的学生，积极参加优秀本科生项目，课余时间帮助困难同学补习功课，热心参与兰纽带公益爱心志愿活动这些都是我们能做到的又有作用的点滴小事。思想有多远，我们就能走多远。只要从学习中锤炼思想，从学习中砥砺品质，就能将党章党规和系列讲话赋予党员的义务和职责担当起来，一路前行，行走永远。习近平总书记在合肥考察了中国科技大学、中科大先进技术研究院时指出，习近平指出，“两学一做”学习教育是今年党的建设的一件大事，各级党组织务必精心组织、扎实推进，确保取得实效。“两学一做”，基础在学，首先要学好党章。党章是党的根本大法，是全面从严治党的总依据和总遵循，也是全体党员言行的总规矩和总遵循。全党学习贯彻党章的水平，决定着党员队伍党性修养的水平，决定着各级党组织凝聚力和战斗力的水平，决定着全面从严治党的水平。不论是高级干部还是普通党员，要做合格党员，学习贯彻党章都是第一位的要求。习近平总书记还强调，学习党章是全体党员的基本功，这个功课要经常做。学习党章不仅要原原本本学、反反复复学，做到知其然，而且要联系实际学、深入思考学，做到知其所以然。要联系党的历史和今天党所处的历史方位、承担的历史使命的实际，联系党的理论发展和今天坚定理想信念的实际，联系党的基本路线和今天做好各项工作的实际，联系党的性质宗旨和今天更好为人民服务的实际，联系党员义务权利和今天发挥好党员先锋模范作用的实际，联系党的纪律规矩和今天解决好党内存在的突出问题的实际，深入思考党章对党组织和党员、干部的要求是哪些、怎样身体力行，深入思考对照党章自己哪些没做到、应该如何提高，深入思考全面从严治党还有哪些环节需要加强、哪些制度需要完善。要通过这样的学习，把党章融会贯通，做到学而懂、学而信、学而用。罗斯福夫人说得好，“和一个陌生人会晤，并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的。”我们的生活每天都翻开新的一页，一页页翻过，生活也就厚重了，经历也就丰富了；我们不断结交新的朋友，朋友就越来越多，“朋友多了路好走”呀！路好走了，我们的生活岂不就充满了阳光！同样，如果一味地以过去为荣，就会不思进取，甚至走向反面。成为一名党员不是结束而是开始，现在是在象牙塔里的学习者，以后就是在各个单位的工作者，而党员身份是区别我们与普通群众的，区别在于我们更应奉献自己，更应加倍努力，尤其是作为新时代的大学生党员。须知，我们平常所说的“积极进取”，就是在成绩面前永不满足，不断前进。唯其如此，才能在生活和事业上不断给自己提出新的奋斗目标，并为实现目标不断努力！在毕业季，作为一名即将走入社会的大学生，我们应当明白今后无论是科学研究还是上班工作，自身的任务是根本，党的指导与教育则是助力工作更好完成的掌舵手，只有思想达到一定高度了，才能更好更高效的完成工作，也会乐于工作，这点是很重要的，因此我们不仅要学技能知识，更要学会如何从点滴做起，做好一名共产党员。古人云：“逆水行舟，不进则退。”身为一名大学生更应该撑好划动未来航船的每一篙，须知“一篙松劲退千寻”。面对日后学习生活工作中的种.种困难，就要记住罗斯福夫人的话：“走向生活，广交朋友！”，时刻心系人民群众，努力学习，突破自我，把为人民服务烙在心上，我们将会每天都是新的，每天迎接的都是一轮崭新的朝阳！大学教师践行四讲四有心得体会第三篇我们欣赏醉心辽阔的大海，仰望欣赏壮丽的山河，只是因为那是美的触动，而回望历史，我们不忘的、深藏的是永远还是心灵到达处收获的美好。历史的画卷翻到了1921，中共一大的召开拉开的中国共产党历史的长河。至今，中国共产党这颗苍天大树已经刻上了风风雨雨的95个年轮，每一个年轮的成长，带给我们的都是一次美的撞击，精神的洗礼，和对党崇高敬意的又一次升华。论语里面说：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我们作为中华民族的接班人，应该时时刻刻用行动来响应，用实践来证明。同样，作为一名党员，我们更要高标准，严要求。从党的十八大以来，习近平总书记多次从增强党性、加强学习、遵纪守法等多个层面对如何做一名合格的共产党员提出了明确要求。我们党员应该要身体力行，并把它作为自我检查的一面镜子、自我衡量的尺子，时时对照、常常反省，做到三省吾身，不断校准自己的思想和行为，坚持不懈地做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格共产党员。爱党之源泉讲政治、有信念政党组织也是一种政治组织，而我们千千万万中的党员，都是这个组织里面最小的细胞。所谓单丝不成线，独木不成林，只有我们每一位千千万万中的党员，坚定正确的政治观点、政治立场，明辨政治方向，在大是大非的问题上态度鲜明，坚定自己的立场，不被他人左右，才能使这颗大树茁壮成长。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，这是青竹在昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧，信念，一直是我们追求的方向。中国共产党从成立时起，就是一个用共产主义理想信念凝聚起来的马克思主义政党。从我自身来看，虽然我还是一名预备党员，但是我一直觉得每一个有志于入党的同学都应该以党员的标准严格要求自己，应该时时刻刻要向优秀党员看齐。学习四讲四有我是深有体会的，也许大家对我的印象就是绩点高、学霸，但是现在的绩点高除了我平时的努力学习之外还有一个重要原因就是我选专业之时是按照自己的兴趣选择高分子材料作为第一志愿，而当时我的排名是可以选大家一致认为是“学霸专业”的通信学院，但我按自己的心愿选择，坚定自己的信念，没有跟风随大流，我认为一名合格党员就应该有自己的信念，并且坚定这个信念，这个是很重要的，人无信不立。我们要定信仰，定意志，向崇高的共产党员前辈致敬，更为祖国未来的希望树立一个良好的榜样。讲政治，为成为党的忠诚卫士；有信念，为党浇灌爱的滋养。立党之基石讲规矩、有纪律黑格尔说：”秩序是自由的第一条件”。没有规矩，不守纪律，何谈自由。纪律是船的铁锚，是大厦的基石，更是规范行为的底线和准则。没有纪律和规矩的约束，任何组织都会成为一盘散沙。尊党章、守党纪是一名合格党员应尽的责任，也是作为一名党员的必然要求。身为共产党员的大学生，更应当在学习生活中培养严谨的纪律意识，坚决抵制无规矩行为。我记得我曾经参加过一场讲座，讲座的内容很风趣幽默，但是有不少同学迟到了。陆陆续续的开门关门非常影响讲座的质量，这是对主讲人的不尊重，也是迟到的同学对自己的不尊重。纪律是约束我们的行为，约束行为的目的是为了让我们成为更好的自己。人没有了纪律的约束，就像是断了线的风筝，可能当时会放纵一下自己，以后就再也不会高飞起来了。真正有所作为的人，必定是严格地按照纪律来约束自己的人。如果大家都不遵守纪律，讲规矩，就会逐渐在这样的环境中丧失前进的动力，会逐渐泯灭了上进心。没有规矩，没有共产党人的坚持与遵守，就没有共产党事业今天的辉煌成就，就没有我们今天的幸福生活。讲规矩，起模范带头作用；有纪律，做党坚固的基石。兴党之根本讲道德、有品行古有富贵不能淫，贫贱不能屈。今有习近平总书记的讲道德、有品行。道德就像一面铜镜，照着每个党员和群众的一举一动，让每个人都分清荣辱，树立崭新的社会新气象。讲道德、有品行，强调的是品德合格，旨在引导党员树立廉洁意识、节俭意识、自省意识、自律意识，着力解决道德行为不端的问题，保持廉洁本色，传承党的优良作风。这不尽让我想起了几年前发生的复旦大学投毒案，身为名牌大学的准博士高材生，仅仅因为一些外人看来完全不足为道的小事而对与自己朝夕相处的室友起了杀机，以愚人节的“玩笑”为契机，结束了一个未来栋梁的生命，自己也因此付出了生命的代价。这是两个家庭的悲剧，而此次事件也必须引发大家深深地思考，因为这已不是个案，多年前的马加爵杀人案、北大朱令被杀案、付成励弑师案和近日的川师大“斩首”案，大学生杀人案的发生分明是提醒大家对教育体制的反思。在学业教育的同时，品德教育切勿忽视，欲成才先成人，欲培养人才也必先培养成人。讲道德，树立正确价值观；有品行，为党争光辉荣耀。护党之双翼讲奉献、有作为上大成立之时，国父孙中山希望上大办成“以贯彻吾党之主张，而尽言论之职责”的革命学校。因此上大集中众多共产党员，成为中国共产党早期在上海一个重要活动据点。上大因其历史功绩和地位，被称为“五四运动有北大，大革命时期有上大”、“北有北大，南有上大”、“武有黄埔，文有上大”而闻名。上大培育出许多重要的中共、国民党员。这些优秀的前辈都是为祖国的将来无私奉献了自己的精力、才华。作为上大的一份子，更作为共产党员的一份子，我们难道不应该奉献自己的所学所能，尽自己微小的一份力吗？在我们的生活中，同学们也自觉的按照四讲四有的要求来规范自己。虽然好像是不成文的规定，但是班级当中总有那么一个人，会在每堂课老师上完课之后将老师的PPT拷贝下来，然后发到班级的联系群当中，这样的举动为大家提供了便利，赠人玫瑰，手有余香就是这个道理吧。这样微小的举动虽然只是日常生活中的一个很小的方面，但是能一如既往的坚持下来，这也是一桩奉献。讲奉献、有品行，在践行这两点上，这样一件持之以恒的小事就已经能很好的体现了同学对于四讲四有这样一个要求的自我理解。对任何要求的理解都不应该只是停留在书面上，书面理解的再好也不如将它化成生活中的一件两件小事实事来的有效。敢于奉献、有所作为是中国共产党人的鲜明品格。讲奉献，似春泥护花；有作为，助祖国翱翔。最后，作为共产党人的一员，作为国家高等教育的沐浴者，作为未来国家事业的挑梁者，我们有理由也必须时刻坚持党的信念，严于律己，宽于德行，时刻准备为人奉献、为党奉献、为国家奉献。如此，才不辜负党的关怀与信任、党的培养与教育。大学教师践行四讲四有心得体会第四篇出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。屈原《国殇》不知道为什么，每每谈及信仰的时候，我总会想起屈原的这首《国殇》。就好似一支招魂曲在冥冥中浅浅吟唱：魂兮回来。最近开展“两学一做”的学习教育，让我对信仰有了更多的思考。首先让我想起的是2013年的夏天，那时的我还在嘉兴念大学。当时学校组织所有的预备党员到南湖湖畔的广场上进行宣誓。我们按照不同的学院分散开来，排队站好，然后举起右手跟随着领誓人庄严宣誓。那一刻，我清楚的听见掺杂在众人声音中我的声音。我清醒的感觉到，站在我前后左右周围的所有人，都是我的同胞，然后，莫名感动。我想这辈子我是忘不了了，忘不了那一天，忘不了那响亮的声音带给我的震撼以及我心中涌起的热血与坚定的信念。那时，我是想着要为我的党和人民奉献服务一辈子的。可是后来，随着时间变迁，生活的琐碎，不得不承认，这样的想法是变淡了的。我现在每天心里想的都是要努力做实验，争取顺利毕业，找个收入不错的工作，和自己的家人爱人生活在一起，奉献的心和行为太少太少。提到奉献，我不得不想到我的导师刘晓艳老师。刘老师真的是早上很早来到办公室，晚上很晚才回家，她办公室的灯总是一直亮着。她会为了指导学生改论文一直到很晚很晚，为了赶去给学生上课常常来不及吃饭。她对自己的学生要求很严格，因为抱着一颗希望学生好的心。每当深夜时分，我做完实验拖着疲惫的身体走出实验楼准备开口抱怨的时候，抬头看看老师依旧透出光亮的窗口，抱怨的话便再也说不出口。我想，这就是榜样的力量吧。毕了业的师姐和我说，刘老师的学生身上是贴着标签的，因为每一个毕了业的人，身上都有老师那份努力，不轻言放弃的特质。我想，这样的奉献是崇高的，因为她的信仰感染着人，因为她的奉献有了传承。这两天看到华东理工一研究生在化工厂被炸死，心悸不已。近几年来，实验室安全问题成为了社会关注的一大热点。作为环境人，其实实验室安全问题离我们很近，这就不禁让我想到了与信仰有关的另一个词语责任。如果我们每一个人都能够秉着对自己负责，对他人负责的态度，那么也许，许多悲剧就不会发生了。所以拥有一颗责任心十分重要。爱自己的国家，爱自己的国人，爱自己的家人，爱自己。是的，我们需要带着这样的信念前行：做一个忠于自己的信仰，懂得奉献，有责任感的人。“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”这亘古不变的招魂曲会继续传唱下去，最终会凝聚成一缕中华魂。我始终坚信：有信仰的人是幸福的。大学教师践行四讲四有心得体会第五篇2013年12月1日我成为了一位预备党员，谈话那天老师用歌德的名言诠释了共产党员的精神“你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义”。那时的我似懂非懂，只是隐约明白，从今天开始，自己多了一个身份，也就多了一份义务，多了一份责任。我该怎么做？作为一位普通学生，做得到“讲政治、有信念”；做得到“讲规矩、有纪律”；也能够以身作则，“讲道德、有品行”。但如何才能真正像前辈们那样不计名利付出，如何不让“作为”只是笔下的空头支票，不让“奉献”只是嘴上的夸夸奇谈？走出老师办公室，我想了很久青春的力量，梦的远航2014年8月1日，我随上海大学研究生第十六届支教团出征，远赴甘肃省定西市安定区宁远镇。来之前，“甘肃”、“定西”、“马泉学校”这一切在我的脑海里都只是一个模糊的概念，不知道在这里的一年会遇到什么人，发生什么事。犹记得进入六年级教室时，看到的只有破了洞的天花板，摇摇欲坠的门窗，以及全班九个学生的好奇眼神班级里安静的一切都在大声告诉我，我的党员生涯就此开始我尝试与孩子们打招呼，但孩子们都害羞的低着头不敢说话，偶尔有几个开朗的同学回应我几句，说的也是我几乎不怎么听得懂的方言。本就被教室里简陋设施吓到的我，心理更是打起退堂鼓，心想连日常沟通都有障碍，更别说讲课了。聪明的孩子发现了我的尴尬，立即通过写字来进行自我介绍。看到歪歪扭扭的“宋老师”，那一瞬间，我就打心眼的决定，即便只有九个人，自己也要一个都不能少的照顾好他们。这是一名教师的责任，更是一位党员的使命。奉献的诠释，爱的闪光抱着“必胜”的信念，我全情投入，渐渐与孩子们打成一片。九个孩子中间，有个孩子很特别，姑且叫他小胖。因为他与大部分孩子不同，衣着整洁，普通话标准，相对于其他内向的同学来说，他非常顽皮，学习态度不端正，经常打架。更让人哭笑不得的是，一打扫卫生就躲起来偷懒，我有时候真被他气的跳脚。后来，经了解才知道，半年前小胖因为户籍问题从上海转学回来，父母目前都在上海打工，他跟着爷爷奶奶住。接受如此巨大的环境变化，对一个只有12岁的孩子而言，是一件很困难的事。我理解他，但又不知如何是好。有一回他犯了错，被我拉来办公室接受思想教育。我突然看到他的手指甲又长又脏，就拿起指甲钳帮他剪。剪着剪着，他忽然哭了：“宋老师，只有我妈妈给我剪过指甲，我想妈妈了。”我一时语塞，只有轻轻地抱了抱他。那一次，我们聊了很久，从他口中知道原来他经常晚上哭着喊着爸爸妈妈醒来，原来他已经开始尝试自己洗衣服，原来他早就知道要保护姐姐在学校不被别人欺负。看着他无助的样子，真恨不得自己替他长大。往后的日子里，我常常找他聊天，常利用课余时间到他家里坐坐，我发现他有表演天赋，鼓励他参加文艺汇演和朗诵比赛。渐渐地，他成为了班上的开心果，作业也工整起来，劳动中主动请缨打扫厕所，成绩也一路上升那时的我，是欣慰的，是自豪的，我终于明白即便是一点一滴的奉献都有着无限的光荣和意义。成长的收获，我的蜕变2014年12月，在定西，我如期转正。放下宣誓的右手，觉得肩上的责任更重。而马泉学校于我，也已经成为生命中重要的一部分，我希望在这里有所作为，期待用爱与责任让马泉变得更好，让每一位学生都学有所成。老师们都告诉我，作为班主任，最难的事并不是教课而是家长会。第一学期的家长会我提早了半个月就开始准备材料，整理出一份“父母必须知道的20条真理”。可现实有些惨不忍睹，4个学生父母长年不在家，到场的5位家长有的漠不关心，有的心不在焉，有的压根不识字，直接拿我总结的小贴士当卫生纸。家长会结束，我有些沮丧。同事告诉我，这就是这里的现实，能跟学生沟通好就已经很不易，别妄想与家长沟通了。而我始终认为，最好的教育来自家庭，最好的老师是每一位家长。第二次家长会我便改变了方案，直接把如同多人茶话会般闹剧，改成了一对一的谈心。我依次与每个家长交流，开诚布公的分析起他们孩子在学校的表现，孩子的优缺点，及父母可以做的一些改变。家长们的态度从一开始的无所谓，慢慢的变成认真倾听，最终开始主动交流。许多家长甚至在结束时，还握着我的手说：“老师，谢谢你，我从来没有想到他在学校是这样子的，我会按照您说的去做的。”手被握住的那一刻，自己真的有一种流泪的冲动。感觉自己瞬间从一个孩童变成了大人，我的努力获得了认可，获得了尊重。那时的我，是感恩的，是幸福的。我终于明白成就并不一定要惊天动地，而要脚踏实地，从自己做起，从点滴做起。离别时，我还是忍不住哭了。因为觉得自己给他们的太少太少，而他们给我的太多太多。他们让我明白了奉献的力量，明白了成功的意义，明白了一名共产党员所肩负的责任，明白了“讲奉献、有作为”不是一句空话，而是真的可以指导一生，受用一生的真理。我带着这一份笃定，在心里埋下一颗希望的种子：“让我的青春在奉献中闪光。”大学教师践行四讲四有心得体会第六篇2015年9月，我9年的学生生涯正式结束，来到了上海大学经济学院，踏上工作岗位，成为了一名研究生辅导员。很多人都觉得很疑惑甚至不乏当面质疑，为什么我读了博士还要做辅导员，是否浪费人才。然而，我自己不这么认为，以往的兼职辅导员经历让我了解这个职业并爱上了它