2021年全国教师资格证考试-中学笔试科目三《学科知识与教学能力》模拟卷2-高中语文

12021一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)是()。 (1)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 (3)只许州官放火，不许百姓点灯。A.杜甫B欧阳修CD欧阳修A.《蝶恋花·伫倚危楼风细细》(柳永)B.《浣溪沙·一曲新词酒一杯》(晏殊)C.《虞美人·春花秋月何时了》(李煜)D卜算子·咏梅》(陆游)说类型。下列作品不属于日记体小说的是()。A.《狂人日记》C.《鲁滨逊漂流记》B.《莎菲女士的日记》D.《格列佛游记》的比重。下列诗句中，没有涉及到“爱情”主题的是()。2D.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。生将主要故事情节与主人公对应，下列对应错误的一项是()。A.拳打镇关西——鲁智深B智取生辰纲——吴用C惜——晁盖D醉打蒋门神——武松适合的是()。A.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。B零落成泥碾作尘，只有香如故。C三分白，雪却输梅一段香。D.待到秋来九月八，我花开后百花杀。 ()。辞手法的是()。A.秦时明月汉时关，万里长征人未还。B玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。C萧萧下，不尽长江滚滚来。3科书的()系统。A.课文系统B.知识系统C.助读系统D.练习系统分析恰当的一项是()。A.体现了教材选文的时代性B现了教材选文的人文性C选文的科学性D体现了教材选文的民族性11.某版本语文教材必修(二)第一单元的选文为《诗经》《离骚》《孔雀东南飞》。对该单元的教学目标的定位，不准确的是()。D.抓住关键性词语，分析艺术构思和表现手法，领会作者的思想感情 情景交融的艺术手法，品味课文中细腻的语言。 (2)学习用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋的写作方法。 (3)自主学习法。用自我陶醉的方式反复朗读文章，体味意境，提高语言鉴赏能及掌握运用语言表达的一些技巧。 对上述材料的理解不正确的一项是()。A备，而且字字珠玑，意蕴深厚，要能体会语言的优美细腻。4D.散文教学重在积累名篇，积累语言优美的词语、句子、段落。13.下面是一位高中语文教师有关《荆轲刺秦王》一课的作业练习，阅读并回答问意义和现代汉语有什么不同。以下对其设计意图说法错误的一项是()。括。荆轲的性格也是在情节的发展中体现出来的。B.第二题意在让学生背诵课文的重点段落。C意在让学生了解古今词义的差别。14.阅读下面的教学论文(节选)，按照要求回答问题。作、讨论就演变成了下面的几种情况：5论，不实的泡沫语文课。对该教学论文的分析，不正确的是()。A.教师要引导学生，使课堂讨论真正发挥其作用。B一些朗读。C教学方式。D形式主义化严重。解析存在不当的一项是()。点打造出来。方6 起来了。7D还不忘借助次要人物形象分析帮助理解主要人物形象。二、案例分析题(本大题共3小题，第16题20分，第17题8分，第18题12分，共40分)sh 的艺术特色，同时也演示了幻灯片……染了你们，8 (1)请结合新课标，说说这堂课的优点。(10分) (2)请说说教师设计学生自主发挥已有才能的意图。(10分)9亦是秉性。葡萄美酒，壶觞交错，我嗅到了扑鼻醇香，领会了千载文化。为最初的安详，细吟那千百年沉淀的瑰宝。天荒，可，这只是个梦了。⑪我仿佛看到，书香正在淡烟暮霭中撑一支长篙独去，越来越朦胧。我无力地伸却挽回虚无的云。18请指出该作文的两个优点，并结合具体内容分析。(12分)三、教学设计题(本大题共3小题，第19题20分，第20题20分，第21题25分，共65分)禅山记也。课文介绍该课文选自某高中语文教材必修(2)，是王安石的一篇蕴含哲理的写景文言文。单元说明《普通高中语文课程标准(2017年版)》的相关要求。情况课时安排时学条件PT (20分)内容与教学方式。(20分)【研讨与练习】12021题选择D项。角记叙了鲁滨逊在荒岛上的生活。故本题选择D项。达了诗人对妻子的思念。故本题选择C项。2DD项。DC视上。时代性体现在新的审美形态的加入及对旧的流行的舍弃。(2)注重人文性和思想3B。B普体会感情；(2)品味语言、分析形象；(3)分析艺术构思和表现手法。B项，分析人物D现了形式主义倾向，认为素质教育就是活动多一些、4符合材料内容。故本题选择B项。16.(1)【参考答案】学习过程中逐步形成研究性学习的能力，具有创新精神。 (2)【参考答案】学生的语言智慧、音乐智慧、人际智慧、空间智慧、的语文素养。…… (1)文章语言优美，作者通过引用古诗词的手法进一步展现文字的美妙，生动形过5词蕴含的深层含义，并能启发我们对人物形象进行更深层的思考。 (2)文章结构流畅，通过对李白、黛玉的描写，可以从字里行间感受到历史的魅象，、借鉴因事见理、叙议结合、前后照应的写法。：三个维度进行设立，并实现三个维度目标的整合。等，阐20.【参考答案】导语设计6共同来研究王安石的《游褒禅山记》。(板书课题)整体感知①(1-2)：记叙——游山经过。②(3-4)：议论——游山心得。③(5)：记叙的结尾，补叙同游者的籍贯、姓名。读一段照应的？种治学态度是作者本人躬身实践的。种在记叙的基础上发表议论的方法。7游褒禅山记(王安石)21.【参考答案】 (1)思考本文的记叙部分和议论部分是怎样紧密联系的？(提示：可以从过渡、事物中悟出来的含有哲理的感想。 (2)本文由“不得极夫游之乐”生发出“尽吾志”的观点，又由“仆碑”生发出吾志”的观点跟“深思慎取”的观点是有联系的：“尽吾志”的观点是在“深思