教科版八年级物理上册期末复习第5章物态变化

第5章物态变化1物态变化与温度教科版八年级物理上册期末复习第5章物态变化

1.

下列情景中属于物态变化的是(

B

)A.

一块铁放在炉子上被烧红了B.

阳光下，小雪人“流汗”了C.

玻璃杯被打碎D.

一瓶水，越喝越少B12345678910111213142.

下列四幅书画中，画中水只以固态形式出现的

是(

C

)

C1234567891011121314

3.

下列对温度的描述最符合实际的是(

D

)A.

人体的正常体温约是42

℃B.

冰箱冷冻室的温度约为5

℃C.

石家庄冬季的温度约为－30

℃D.

人感觉舒适的温度约为25

℃D12345678910111213144.

一位同学用红液温度计测水温的实验操作如图所示，其中正确的是

(

D

)

D12345678910111213145.

关于如图所示的汞体温计，下列说法正确的是(

D

)A.

汞体温计是利用固体热胀冷缩的原理制成的B.

汞体温计不能离开人体读数C.

汞体温计的量程是0～100

℃D.

汞体温计此时的示数为38.2

℃D12345678910111213146.

(教材第103页“图5－1－9”改编)测量温度时，A、B、C三位同学按如图甲所示的方法读数，其中正确的是

(填字母)。如图乙所示，(a)温度计的示数为

℃；(b)温度计的示数为

℃。

B

－4

37

1234567891011121314

7.

冬天触摸室外的铁器和木材，会感到冷热不一

样，那么(

C

)A.

木头的温度高B.

铁器的温度高C.

铁器和木头的温度一样高D.

无法判断铁器和木头温度的高低C12345678910111213148.

如图所示的是生活中常见的两种温度计。下列说法正确的是(

A

)A.

甲、乙温度计都是根据液体热胀冷缩的原理制成的B.

甲、乙温度计的分度值相同C.

甲、乙温度计都可以脱离被测物体来读数D.

甲是体温计，使用前应该用沸水消毒A12345678910111213149.

两支没有甩的体温计的读数都是39

℃，经消毒后直接用来测

量体温是36.8

℃和40

℃的两个病人的体温，则这两支体温计的读数分

别为(

D

)A.

36.8

℃和40

℃B.

都是40

℃C.

都是39

℃D.

39

℃和40

℃D123456789101112131410.

如图所示，在测量热水的温度时，小虎将少量热水倒入另一烧杯，然后去测量和读数，同组的小华指出四个错误，其中不合理的是(

D

)A.

不应倒入另一烧杯，会使原来的热水温度降低B.

水倒得太少，温度计的测温泡不能完全浸没C.

读数时，视线应该与液柱上表面相平，不应斜视D.

应该将温度计取出读数，不应该放在水中读数D123456789101112131411.

如图所示的是某同学测体温时体温计的一部分，它的读数是

℃，该同学的体温属于

(选填“正常”或“不正常”)范围。现在，英美等国家多用华氏温度计，华氏温度计是荷兰人华伦凯特在1709年用酒精制作的温度计。他把在一个标准大气压下水沸腾时的温度定为212

℉，把纯水凝固时的温度定为32

℉，用℉代表华氏温度，温度计刻度均匀，每格表示1℉，利用这些知识得出体温计的读数也可以记作

℉。36.5

正常

97.7

123456789101112131412.

小明自制了一个温度计，在薄壁玻璃瓶里装满带颜色的水，给玻璃瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根玻璃管，使橡皮塞紧紧塞住瓶口(各连接处密封良好)，如图所示。实验时，常温条件下将该装置放入温度较高的水中，观察到

，这说明温度计是利用

的原理工作的。如果液柱变化不明显，请你提出改进措施：

⁠。玻璃管内液柱上升

液体热胀冷缩

增大玻璃瓶的容积(或换用内径更细的玻璃管)

1234567891011121314

13.

一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，放入沸

水中的示数为90

℃，放入冰水混合物中的示数为10

℃，若将温度计挂

在教室的墙壁上，其示数为28

℃，则教室的实际温度为(

A

)A.

22.5

℃B.

28

℃C.

32

℃D.

32.5

℃A123456789101112131414.

如图所示的是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的

是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据气体的

性质来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向

(选填“左”或“右”)

移动。热胀冷缩

左

1234567891011121314(3)在一个标准大气压下，将此装置放到冰水混合物中，液柱处的刻度

应标

℃。(4)该温度计测量温度时

(选填“会”或“不会”)受到大气压

的影响。0

会

1234567891011121314第5章物态变化2熔化和凝固第1课时熔化

1.

下列各物质中，全部都是晶体的一组是(

B

)A.

海波、玻璃、金属B.

冰、萘、金属C.

松香、水晶、金属D.

海波、金刚石、沥青B12345678910111213

2.

如图所示，超市里，待售的海产品周围会铺上一层碎冰保鲜。这是

利用冰(

B

)A.

凝固吸热B.

熔化吸热C.

凝固放热D.

熔化放热B123456789101112133.

(2023·山东淄博)如图所示的是某物质熔化时温度随时间变化的图

像，由图像可以判断该物质是

(选填“晶体”或“非晶体”)，

在第6

min时该物质处于

态。晶体

固液共存

123456789101112134.

小东利用如图甲所示的装置探究晶体熔化的特点，他每隔相同时间

记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。

(1)应选用颗粒

(选填“较大”或“较小”)的晶体做实验。较小

12345678910111213(2)图乙是他根据记录的数据绘制的温度—时间图像。由图像可知，晶

体的熔点为

℃，晶体的熔化过程持续了

min。(3)第8

min时，该物质处于

态，该晶体的熔化特点是

⁠

⁠。48

5

固液共存

吸

收热量，温度保持不变

12345678910111213(4)图甲装置中的不当之处是

⁠

；在晶体熔化的过程中，撤去酒精灯后，发现晶体会继续熔

化，其原因是

，晶体可以继续吸

收热量。试管中的晶体所在的位置没有完全浸没

在水中

陶土网或水的温度高于晶体的熔点

12345678910111213

5.

一种合金魔术道具，久握在37

℃的手中不熔化，放在60

℃的水中会

熔化，则该合金的熔点可能是(

C

)A.

16

℃B.

30

℃C.

47

℃D.

70

℃C123456789101112136.

夏季高温天气时，某地一条道路上的沥青被烤化，斑马线变得扭曲

模糊。如图所示，关于这个情景的下列说法正确的是(

A

)A.

沥青“被烤化”属于熔化现象B.

沥青属于晶体C.

沥青“被烤化”的过程中放热D.

沥青“被烤化”的过程中温度保持不变A123456789101112137.

严寒的冬季，当路面结冰时，交通管理人员会

在路面上撒盐，这样做的主要原因是(

C

)A.

盐与冰雪混合可提高水的凝固点B.

盐与冰雪混合可提高冰的熔点C.

盐与冰雪混合可降低冰的熔点D.

盐与冰可以提高周围空气的温度C123456789101112138.

如图所示的是某物质的熔化图像。下列关于对此图像信息的解读错

误的是(

B

)A.

此物质是一种晶体B.

CD段时此物质处于气态C.

此物质的初温是40

℃D.

加热5

min时此物质的温度是48

℃B123456789101112139.

如图所示的是海波和蜡烛的熔化图像，下列从图像中获取的信息正

确的是(

A

)A.

甲是晶体，其熔点是48

℃B.

甲在第2

min时处于固液共存态C.

甲在ab段不吸热，温度保持不变D.

乙是海波A1234567891011121310.

质量相同的甲、乙两种物质从固态开始加热，它们在相同时间内吸

收的热量相等，加热时间都为6

min，它们的温度随时间变化的图像如

图所示。下列说法正确的是(

D

)A.

甲在3～6

min内处于液态B.

甲是晶体，乙是非晶体C.

在4～6

min内，甲不吸热，也不放热D.

在0～6

min内，乙一直吸热D1234567891011121311.

在探究固体熔化特点的实验中，我们利用如图所示的装置给冰加

热，图中实验装备缺少的仪器是秒表和

。烧杯和试管里均盛有碎冰块，下面用酒精灯加热，当烧杯中的冰有一半熔化时，试管中的冰

(选填“会”或“不会”)熔化，烧杯内冰水混合物的温度为

℃。(气压为一个标准大气压)温度计

不会

0

12345678910111213

12.

根据下表中所列的几种物质的熔点，可知通常情况下：物质名称固态水银固态酒精固态煤油铜钢熔点/℃－38.8－117－301

0831

515(1)酒精在－113

℃时是

态。(2)南极的最低温度可达－90

℃，在那里可以用

温度计。(3)铜块掉入钢水中

(选填“会”或“不会”)熔化。液

酒精

会

1234567891011121313.

小明在加热条件完全相同的情况下，对甲、乙、丙三种物质的熔化

规律进行了探究，根据探究过程绘制出了如图所示的熔化图像，由图像

可知：(1)小明探究的这三种物质中，

可能是同种物质。(2)

的质量一定比

的质量大。(3)熔点最低的物质是

⁠。甲、乙

乙

甲

丙

12345678910111213第5章物态变化2熔化和凝固第2课时凝固

1.

下列自然现象由凝固形成的是(

A

)A.

河面的冰B.

冻肉“解冻”C.

红炽状态的铁水D.

冰激凌化了A12345678910111213142.

小刚同学在实验室研究物态变化时，依据实验数据正确地画出了如

图所示的图像，其中反映晶体凝固过程的图像是(

C

)

C1234567891011121314

3.

郭守敬是邢台文化名人，是元朝著名的天文学

家、数学家、水利工程专家。在达活泉公园内矗立着一尊郭守敬铸铜

像，用铜块浇铸铜像的过程中，发生的物态变化是(

C

)A.

只有凝固过程B.

只有熔化过程C.

先熔化后凝固D.

先凝固后熔化C12345678910111213144.

冬天家人团聚时，爱吃火锅，冻豆腐是涮火锅的必备菜品，如图所示，它经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔，小孔产生的原因是豆腐里的水先

后

⁠。凝固

熔化

1234567891011121314

5.

如图所示，制作冰糖葫芦时，将洗净的山楂穿在竹签上，将一定量的白糖放入锅中加热，待白糖熔化为糖浆后，将山楂放入锅中蘸上糖浆，山楂上的糖浆

(选填“吸收”或“放出”)热量

(填物态变化名称)成固态后，酸甜可口的冰糖葫芦就做好了。放出

凝固

12345678910111213146.

北方的冬天，为了保存蔬菜，人们通常在菜窖

里放几桶水，这利用了水在

(填物态变化名称)时

(选填

“吸收”或“放出”)大量的热量，使菜窖的气温不至于过低而冻坏菜。凝固

放出

12345678910111213147.

夏天，喝饮料和吃冰棍是小明最喜欢的解暑方

式，喝饮料时，在饮料中加入冰块利用了冰块

⁠时能够吸热的特

点来降低饮料的温度；吃冰棍时，冰棍把小明的舌头“粘”住，此过程

发生的物态变化是

⁠。熔化

凝固

1234567891011121314

8.

下列说法正确的是(

D

)A.

0

℃的冰比0

℃的水温度低B.

用质量相等的0

℃的冰与0

℃的水来冷却物体，效果相同C.

正在熔化的冰，拿到0

℃的房间里能继续熔化D.

同种晶体熔点和凝固点相同D12345678910111213149.

在一个室温为0

℃的房间内，将一块较大的－12

℃的冰块从

冰箱的冷冻室取出，放在一个0

℃的盛水容器中，则容器中的(

D

)A.

冰和水的温度都保持不变B.

水的温度降低，冰的温度升高C.

水和冰的量都不变D.

水的量变少，冰的量变多D123456789101112131410.

(教材第109页“图5－2－9”改编)如图所示的是某物质凝固时温度

随时间变化的图像，下列说法正确的是(

C

)A.

该物质可能是石蜡B.

凝固过程中，温度先降低，后不变，再降低C.

该物质AD过程一直在放热D.

CD段表示液态的该物质温度逐渐降低C123456789101112131411.

如图甲所示的是金属镓，把10

℃的固态镓放入图乙的装置中进行加

热，水的温度恒定为50

℃，测得镓的温度随时间变化的图像如图丙所

示，第8

min时，镓已完全变成了液态，忽略蒸发，则(

C

)A.

镓在第4

min时必定是液态B.

镓的熔点为30

℃，凝固点为－30

℃C.

镓的熔化时间为4

minD.

4～6

min内，镓温度不变，不吸热也不放热C123456789101112131412.

如图所示的是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，在BC段

该物质吸收热量，温度

，此时物质是

态；在第15

min，该物质是

态；该物质的熔点是

℃，凝固点是

℃；该物质的熔化过程持续了

min。不变

固液共存

固

45

45

3

1234567891011121314

13.

如图甲所示，将海波颗粒放入大试管中，在烧杯中倒入热水。根据

温度计A和B的示数，绘制出海波和热水的温度随时间变化的图像，如

图乙所示。下列说法正确的是(

C

)A.

海波持续吸收热量，温度升高B.

海波的熔化过程持续了10

minC.

第10

min后，大试管内仍可能有固态海波存在D.

第10

min后，将大试管取出并放入冰水混合物中，海波的温度将立

即下降C123456789101112131414.

固态物质分为晶体和非晶体，图甲为某物质的凝固图像，根据图像

可知该物质固态时是

(选填“晶体”或“非晶体”)；若将装有

冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中，如图乙所示，则试管内冰

的质量将

⁠。晶体

增加

1234567891011121314第5章物态变化3汽化和液化第1课时汽化

1.

医院楼道中会经常喷洒消毒液，喷洒在空气中的消毒液很快就消失

不见了，在这个过程中消毒液发生的物态变化是(

C

)A.

熔化B.

凝固C.

汽化D.

无法确定C123456789101112

2.

通过你对蒸发知识的学习，分析下列例子，其中为了加快蒸发的是

(

C

)A.

利用管道代替沟渠输水B.

把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C.

将收割的小麦摊开晾晒D.

给盛有酒精的瓶子加盖C1234567891011123.

米线是大家喜爱的美食，吃的时候要先吹一吹，使液体表

面的空气流动速度加快，从而

(选填“加快”或“减慢”)液体

蒸发，使米线易于入口，因为蒸发需要

(选填“吸热”或“放

热”)。加快

吸热

123456789101112

4.

在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，下列说法错误的是

(

C

)A.

水的沸腾是一种剧烈的汽化现象B.

水沸腾时吸收热量，温度保持不变C.

水的温度达到100

℃时才会沸腾D.

水沸腾时气泡中的主要成分是水蒸气C1234567891011125.

生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法，扬汤止沸是指

把锅里的水舀起再倒回去，使得水温暂时低于水的

⁠而停止

沸腾；釜底抽薪是从锅下抽掉燃烧着的木柴，使得水无法

⁠

而停止沸腾。沸点

吸热

123456789101112

6.

有一种植物的繁殖技术叫扦插，育苗时先剪取植物的茎插

入土中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。在栽种植物

时，为了减慢水分蒸发，提高成活率，可将茎上的部分叶片剪去，此方式使水分蒸发减慢的物理原理是(

A

)AA.

减小蒸发面积B.

降低液体温度C.

减慢液体上方空气流速D.

以上三项均是1234567891011127.

室内温度为20

℃，此时用浸有少量酒精的棉花

裹在温度计的感温泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列哪幅图正确反映了

温度计读数随时间的变化(

C

)

C1234567891011128.

以前缺电地方的人们发明了一种陶制罐中罐“冰箱”，内外罐之间

填有潮湿的沙子，如图所示，盛夏季节，能提高“冰箱”降温效果的做

法是(

B

)A.

保持两罐间的沙子干燥B.

经常给两罐间的沙子浇水C.

把“冰箱”放在密闭房间内D.

把“冰箱”放在湿热环境中B1234567891011129.

如图甲所示的是“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验装置。(1)当观察到

的现象时，说明水沸腾了。水中有大量气泡冒出水面

123456789101112(2)水正在沸腾时，吸收热量，温度

(选填“变大”“变小”或“不变”)；根据这个规律，你认为在用炉火炖汤时，汤沸腾后应

该

(选填“保持大火”或“调为小火”)。不变

调为小火

(3)如图

(选填“乙”或“丙”)所示的是水沸腾时的情况。乙

123456789101112(4)两位同学利用完全相同的实验装置分别进行规范实验，并依据实验

数据分别绘制出如图丁所示的A、B两条图线，由图像可判断液面上方

的气压

(选填“高于”“低于”或“等于”)一个标准大气压。

从图像中可知两次实验水开始沸腾的时间不同，导致这种现象出现的主

要原因是

⁠。低于

水量不同

12345678910111210.

物理兴趣小组的同学探究水蒸发的快慢与水的表面积、水的温度、

水表面的空气流速的关系，所用的器材有玻璃板、胶头滴管、秒表、不

同温度的水。(1)为了比较蒸发快慢，他们将质量相同的水滴在玻璃板上，测出水蒸

发完所用的时间，时间越长表示蒸发越

(选填“快”或“慢”)。(2)小红同学要探究水蒸发快慢与水表面空气流速的关系，她应该保证

水的温度和水的

相同。慢

表面积

123456789101112(3)同组的小明同学在探究水蒸发的快慢与水的温度的关系时，他用胶

头滴管先从冷水里取一滴水，滴在玻璃板上A处，再从温水里取一滴

水，滴在B处，最后从热水里取一滴水，滴在C处，如图所示。123456789101112一段时间后，小明发现C处的水最先蒸发完，A处的水最后蒸发完。小

红指出：先后从不同温度的水中取一滴水，玻璃板上的三滴水不是同时

开始蒸发的，无法比较水蒸发得快慢，你认为能否比较水蒸发得快慢？

，理由是

⁠。能

C处的热水蒸发所用的时间最短，蒸发的速度最快

123456789101112

11.

生活中常把碗放在普通锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图

所示，当锅内的水沸腾以后，碗中的水(

B

)A.

稍后沸腾B.

温度能够达到沸点，但不沸腾C.

同时沸腾D.

温度总是低于锅里水的温度，因此不会沸腾B12345678910111212.

(2023·石家庄外国语学校期中)某兴趣小组以相同的烧杯盛等

量的水，以相同的热源同时加热。如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为

隔油加热，丙杯为隔沙加热，加热足够长时间后，测得烧杯外物质的温

度分别为水温100

℃、油温300

℃、沙温600

℃，则甲、乙、丙三杯中

的水能沸腾的有

，最终三杯水的温度t甲

t乙

t丙

(后两空均选填“＞”“＝”或“＜”)。乙、丙

＝

＝

123456789101112第5章物态变化3汽化和液化第2课时液化

1.

李清照的词《渔家傲》中有名句“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆

舞。”诗中所说的“雾”，其形成过程的物态变化属于(

D

)A.

熔化B.

凝固C.

汽化D.

液化D1234567891011122.

打开冰箱门，冰箱门附近冒“白气”；打开锅盖的烧水的锅

上方冒“白气”。对于这两种“白气”的认识，正确的是(

B

)A.

前者是小水珠，后者是水蒸气B.

它们都是液化形成的小水珠C.

前者是液化形成的，后者是汽化形成的D.

它们都是汽化形成的水蒸气B123456789101112

3.

如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，将活塞向外拉到最大刻度线处，一段时间后注射器里的液态乙醚消失，这是

(填物态变化名称)现象，在这个过程中乙醚要

(选填“吸”或“放”)热。然后推动活塞，当到一定程度时，就可以观察到

，这表明通过

⁠

的方法可以使气体液化。汽化

吸

出现液态乙醚

压缩

体积

1234567891011124.

夏天，刚从冰箱里拿出来的矿泉水，其外壁“出汗”，这是通

过

的方法使空气中的水蒸气液化，此过程中，水蒸气

⁠

热量。降低温度

放出

123456789101112

5.

下列对物质的状态的描述正确的是(

C

)A.

厨房烟囱冒出的“炊烟”是气态的B.

夏天，饮料里冒的气泡是液态的C.

空中弥漫的“雾气”是液态的D.

烧开水时冒出的“白气”是气态的C1234567891011126.

小吃街上出现了一种“冒烟”的冰激凌。制作时，店员先将－196

℃

的液氮倒入容器中，再放入液体牛奶和五颜六色的爆米花，冰激凌原料

瞬间冷冻成型，而容器中的液氮发生了肉眼可见的“沸腾”。下列说法

正确的是(

A

)A.

容器中的液氮“沸腾”是因为液氮汽化B.

冰激凌周围的“白气”是液氮汽化成的氮气C.

液体“沸腾”是因为液氮汽化使容器中的水吸热后沸腾D.

冰激凌周围的“白气”是空气中的水蒸气汽化形成的A1234567891011127.

在冬天和夏天的许多时候，汽车的挡风玻璃上会出现一层

“水雾”，若不及时处理将严重影响行车安全。对于这一现象，以下说

法不正确的是(

C

)CA.

冬天的“水雾”出现在挡风玻璃的内表面B.

不论冬天或夏天，“水雾”都是水蒸气遇冷液化形成的C.

夏天开冷风空调，目的是降低挡风玻璃的温度，以消除并防止“水

雾”再次产生D.

冬天开热风空调，目的是提高挡风玻璃的温度，以消除并防止“水

雾”再次产生1234567891011128.

如图所示，项目学习小组自制了一款干旱地区浇灌装置，下端的金

属弯管埋在土壤中，管口和风扇暴露在地表，有风吹过时风扇转动抽

气，潮湿的空气进入管道，水蒸气遇到金属管后凝结成水滴渗入植的

根部。下列说法正确的是(

D

)A.

水蒸气在金属管中发生了汽化现象B.

水蒸气在金属管中发生了凝固现象C.

金属管的温度比水蒸气的高D.

金属管的温度比水蒸气的低D1234567891011129.

在日常生活中，人们发现被水蒸气烫伤比被开水烫伤更严重，原因

是水蒸气

(填物态变化名称)时会

(选填“吸收”或“放

出”)大量的热量；而沸油烫伤往往比沸水烫伤更严重，这是因为油

的

比水高。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，

这样做主要是利用

，使手不会被烫伤。液化

放出

沸点

水汽化吸热

12345678910111210.

2023年5月30日9时31分，搭载“神舟十六号”

载人飞船的“长征二号F遥十六”运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升

空，发射取得圆满成功。如图所示，火箭点火后，发射台附近产生了大

量“白气”，这是台下导流槽内的水在火箭喷出来的高温火焰下，123456789101112先

成水蒸气，水蒸气在上升过程中遇冷，然后

⁠成小水

珠(以上两空均填物态变化名称)。为保证火箭安全，箭体上涂有一层特

殊物质，在高温下

，并且

(以上两空均填物态变化名

称)，这两个过程都需要

(选填“吸热”或“放热”)，以防温度

过高。汽化

液化

熔化

汽化

吸热

123456789101112

11.

医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治

疗，其原理是医生用一种叫氯乙烷的气态有机物，对准人的伤口处喷

射。氯乙烷在常温下采用

的方法被储存在容器内，喷射后

在皮肤上迅速

(填物态变化名称)，同时

大量的热，使

人体受伤部位的温度降低，皮肤血管收缩，类似局部麻醉，同时防止伤

口处形成淤血。压缩体积

汽化

吸收

123456789101112(1)按照图甲安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是先调整固定

(选填“A”或“B”)的位置。B

12.

如图甲所示的是小曾设计的模拟大自然中雨的形成的实验装置图。123456789101112(2)往瓶口的上方倾斜地放置一个金属盘，一段时间后，观察到金属盘

的底面出现大量的小水滴，小水滴是由烧瓶内喷出的水蒸气液化形成

的。在此过程中金属的温度上升，所以生活中用蒸笼蒸馒头，总是

⁠

(选填“上层”或“下层”)蒸格中的馒头先熟。上

层

123456789101112(3)短时间内要在金属盘的底面上产生更多的水滴，可以采取的措施

有

⁠。在金属盘中放一些冰块

123456789101112(4)如图乙所示，壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”，

这些“白气”实质上是

，仔细观察发现靠近壶嘴的地方我们什么也看不见，远离壶嘴的地方有很多“白气”，这是因为在壶嘴附近温度比较

(选填“高”或“低”)，水蒸气仍然保持气体状态。小水滴

高

123456789101112由此判断，冬天，在炉子上炒菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会

出现如图丙所示的两种情景，

(选填“a”或“b”)是火焰熄灭

后的情景。a

123456789101112第5章物态变化4升华和凝华

1.

冻肉在冰箱冷冻室储存时间过长会变干。下列现象与此物态变化相

同的是(

B

)A.

水烧开后壶嘴附近冒“白气”B.

衣柜里的樟脑球逐渐变小C.

阳光下的湿衣服逐渐变干D.

燃烧的蜡烛在“流泪”B123456789101112132.

如图所示的是2024年长春冰雪新天地最大的单体冰雕龙，在熔化之

前冰雕龙会变小，此过程发生的物态变化是(

A

)A.

升华B.

凝华C.

液化D.

凝固A123456789101112133.

冬季带来的不仅是寒冷，还有如画般醉人的雪景，雪是

⁠形

成的；阴凉处的雪，不能被太阳直射，但也会渐渐变少，并在雪地上形成密密麻麻的小坑，这些小坑的形成是因为

。(均填物态变化名称)凝华

升华

12345678910111213

4.

如图所示，小明将气球套在盛有适量干冰(固态二氧化碳)的

试管口上，很快看到干冰变少，而气球膨胀，且管内无液体产生，此时

干冰发生的物态变化是

(选填“升华”或“凝华”)，发生此物

态变化需要

(选填“吸热”或“放热”)，从而使得周围环境的

温度

(选填“升高”或“降低”)。升华

吸热

降低

123456789101112135.

冬天的早晨，小梅发现家里的玻璃窗上有很多

美丽的“冰花”，这是由

(选填“室内”或“室外”)空气中的

水蒸气遇冷

(填物态变化名称)形成的，此过程中

(选填

“吸收”或“放出”)热量。室内

凝华

放出

12345678910111213

6.

古诗词是中华优秀传统文化中的一块瑰宝，有

着极其丰富的内涵，深受诗人的喜爱，图中诗词中有关物态变化的分

析，正确的是(

A

)A.

飞雪迎春到——雪是凝华形成的，需要放热B.

露从今夜白——露是液化形成的，需要吸热C.

疑是地上霜——霜是凝固形成的，需要放热D.

岚雾今朝重——雾是汽化形成的，需要吸热A123456789101112137.

用所学的物理知识解释生活中的现象是同学们应该具备的学科素养。下列对物态变化现象的阐述错误的是(

A

)