Unit 7 课时1 词汇2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）

Unit7课时1词汇2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7课时1词汇2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）教学内容本节课的教学内容来自牛津深圳版七年级下册英语教材的Unit7。本节课的主要内容包括词汇的学习，如：topic,interest,hobby,like,enjoy,spendtimeon等。此外，还会涉及到一般现在时的表达方式，如：Ilikeplayingfootball.Shespendstimereadingbooks.通过本节课的学习，学生将能够掌握相关词汇和语法知识，提高他们的英语交际能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在语言能力、文化意识和思维品质三个方面。通过学习Unit7的词汇和语法知识，学生将能够提高他们的英语听说读写能力，特别是在词汇运用和句子构建方面。同时，通过讨论兴趣爱好和日常活动，学生能够更好地理解不同文化背景下的生活方式，增强他们的文化意识。此外，通过小组合作和互动交流，学生将培养他们的思维品质，如批判性思维和创造性思维。通过本节课的学习，学生将能够全面发展他们的英语核心素养。学情分析本节课的对象是七年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇。在语言能力方面，大部分学生能够进行简单的日常英语交流。然而，他们在词汇的准确运用和句子结构的复杂性方面还存在一定的困难。在文化意识方面，学生对不同国家的文化有一定的了解，但缺乏深入的理解和批判性思考。在思维品质方面，学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和创造性思维的能力。

针对这些情况，本节课将采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与和表达自己的观点。通过小组合作和讨论，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和批判性思维。同时，通过引入真实的语境和实例，帮助学生更好地理解和运用所学知识，提高他们的语言能力和文化意识。教学方法与策略1.针对学生的特点和教学目标，本节课将采用任务型教学法和互动式教学法。通过设计各种互动活动和任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言能力和合作精神。例如，组织学生进行小组讨论，分享彼此的兴趣爱好，并运用所学词汇和语法知识进行表达。

2.具体的教学活动包括角色扮演、小组讨论和游戏等。角色扮演活动将帮助学生practiceusingthenewvocabularyandgrammarinreal-lifesituations,whilegroupdiscussionswillencouragecriticalthinkingandcollaborativelearning.Additionally,gameswillbeusedtocreateafunandengaginglearningenvironment,allowingstudentstoactivelyparticipateandreinforcetheirunderstandingofthelesson.

3.在教学媒体的使用上，将充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频和网络资源。这些媒体资源将帮助学生betterunderstandthevocabularyandgrammarpoints,aswellasprovidereal-worldexamplesandcontextsfortheirlearning.Additionally,theuseoftechnologywillenablestudentstoaccessadditionalresourcesandmaterials,promotingindependentandautonomouslearning.教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit7的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道Unit7的主题是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于兴趣爱好和日常活动的图片或视频片段，让学生初步感受Unit7的魅力或特点。

-简短介绍Unit7的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Unit7基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit7的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解Unit7的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍Unit7的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解Unit7的实际应用或作用。

3.Unit7案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Unit7的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的Unit7案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Unit7的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Unit7解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论Unit7的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与Unit7相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Unit7的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Unit7的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括Unit7的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调Unit7在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Unit7。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于Unit7的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《如何培养孩子的兴趣爱好》

-文章：《探索不同文化的日常活动》

-文章：《青少年如何平衡学习与兴趣爱好》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生阅读拓展阅读材料，并撰写读后感或心得体会。

-鼓励学生进行深入研究，如调查身边同学的兴趣爱好，分析兴趣爱好与学习之间的关系等。

-引导学生思考如何将所学的Unit7知识应用到实际生活或学习中，提高他们的语言运用能力和文化意识。

-鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与其他同学交流兴趣爱好，锻炼他们的英语口语能力。

-推荐学生观看与Unit7相关的英语电影或电视剧，提高他们的文化素养和语言能力。课堂-通过提问：教师可通过随机提问、课堂讨论等方式，了解学生在课堂上的参与度和理解程度。观察学生的反应和回答，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上课程进度。

-观察：教师应时刻关注学生的学习状态，包括他们的注意力、积极参与程度以及合作表现等。对于表现积极的学生，给予及时的表扬和鼓励；对于分心或参与度低的学生，教师应及时提醒并采取措施提高他们的学习兴趣。

-测试：在课程结束后，教师可布置一次小测验或课堂练习，测试学生对本节课知识点的掌握情况。通过测试结果，教师能够了解学生的学习效果，发现存在的问题，为后续的教学提供参考。

2.作业评价：

-认真批改：教师应对学生的作业进行细致、认真的批改，注意学生的答题思路、语法正确性和书写规范性。在批改过程中，教师可适时做出点评，给予学生积极的反馈，并提出改进建议。

-及时反馈：教师应及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习情况，并针对性地进行改进。对于表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，以增强他们的学习动力；对于成绩不理想的学生，教师应关心他们的学习困难，提供必要的帮助和指导。

-鼓励继续努力：教师在评价作业时，应注重培养学生的自信心和积极学习的态度。对于学生的努力和进步，教师应给予肯定，并鼓励他们继续努力，不断提高自己的学习水平。同时，教师也应指出学生的潜在问题，引导他们认识到自己的不足，激发他们改进的动力。重点题型整理1.填空题：

-例1：John______(spend)hisfreetimeplayingfootball.

-答案：spends

-解析：本题考查一般现在时的动词形式。根据主语John为第三人称单数，动词spend需用第三人称单数形式spends。

2.选择题：

-例1：WhatdoesLiMinglikedoing?

-A.Readingbooks

-B.Playingbasketball

-C.Listeningtomusic

-D.Eatingout

-答案：B

-解析：本题考查学生对课文知识点的掌握。根据课文内容，我们知道LiMing喜欢打篮球，故选B。

3.匹配题：

-例1：将下列句子与正确的兴趣爱好匹配：

-1.Ilikeplayingtheguitar.

-2.Sheenjoysreadingbooks.

-3.Theyspendtimepainting.

-4.Heisinterestedinplayingsoccer.

-答案：1-4、2-3、3-2、4-1

-解析：本题考查学生对课文知识点的掌握。根据课文内容，我们可以将句子与正确的兴趣爱好进行匹配。

4.简答题：

-例1：Describeyourfavoritehobby.

-答案：Myfavoritehobbyisplayingbasketball.Ilikeitbecauseitkeepsmeactiveandhelpsmerelax.Iusuallyplaywithmyfriendsafterschool.Wehavealotoffunandit'sagreatwaytospendourfreetime.

-解析：本题考查学生对课文知识点的掌握和运用。根据课文内容，学生需要描述自己的最喜欢的爱好，并说明原因。

5.作文题：

-例1：Writeashortessayaboutyourdailyroutine.

-答案：

-Everyday,Iwakeupat7:00amandgetreadyforschool.Ihavebreakfastat7:30amandthengotoschool.Ispendmyschoolhourslearningandstudying.Afterschool,Igohomeandhavedinner.Intheevening,IdomyhomeworkandpracticemyEnglish.Onweekends,Iliketospendtimewithmyfamilyandfriends.Ialsoliketoreadbooksandlistentomusic.Havingadailyroutineisimportantbecauseithelpsmestayorganizedandbalanced.

-解析：本题考查学生对课文知识点的掌握和运用。根据课文内容，学生需要写一篇关于自己日常生活的短文，描述自己的一天。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用任务型教学法，激发学生的学习兴趣和参与度。通过设计各种互动活动和任务，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的语言能力和合作精神。

2.引入真实语境和实例，帮助学生更好地理解和运用所学知识。通过展示真实的场景和案例，使学生能够更好地将所学知识应用于实际生活中，提高他们的语言运用能力和文化意识。

3.采用多媒体教学资源，增加学生的学习兴趣和参与度。利用PPT、视频和网络资源等多媒体教学手段，提供丰富的视觉和听觉刺激，增强学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

（二）存在主要问题

1.学生的英语基础和能力存在差异，部分学生跟不上教学进度。

2.课堂互动和参与度不够，部分学生缺乏积极性和主动性。

3.教学评价方式过于单一，缺乏对学生综合能力和创新思维的考察。

（三）改进措施

1.对学生进行分层教学，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标。通过设置不同的教学内容和难度，确保每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导，提高他们的学习效果。

2.加强课堂互动和参与度，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。通过组织小组讨论、角色扮演、游戏等活动，激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的语言能力和合作