11《屹立在世界的东方》第 2 课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

11《屹立在世界的东方》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11《屹立在世界的东方》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教学内容分析本节课的主要教学内容是《屹立在世界的东方》第2课时，属于2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版。课程内容包括我国在国际舞台上的地位和作用，以及如何做一个有国际视野的少年。通过本节课的学习，让学生了解我国在国际事务中的重要作用，培养学生的爱国情怀和全球视野。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了我国的基本国情、历史和文化，对这些知识有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解我国在国际舞台上的地位，以及如何成为一个有国际视野的少年。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的国际视野、批判性思维、爱国主义情怀和道德素养。通过学习，使学生能够理解我国在国际事务中的地位和作用，具备分析国际问题时所需的基本能力和判断力，进一步培养学生的爱国心，提高道德素养，努力成为具有全球视野的少年。学情分析本课时的教学对象为五年级的学生，他们已经具备了一定的道德与法治基础知识，对我国的基本国情、历史和文化有了初步的了解。在学习过程中，他们表现出积极的学习态度和较强的求知欲。

学生在知识方面：大部分学生对我国在国际事务中的地位和作用有所了解，但具体到国际组织、国际合作等方面的知识较为欠缺。此外，学生对于如何做一个有国际视野的少年的认识尚浅。

在能力方面：学生具备一定的分析问题和批判性思维能力，但针对复杂的国际问题，他们的分析能力还有待提高。此外，学生的团队合作能力和公共表达能力也需要进一步培养。

在素质方面：学生普遍具有强烈的爱国情怀，但对其他国家和文化的了解和尊重程度有待提高。大部分学生具备良好的行为习惯，能够积极参与课堂讨论和活动。

针对学生的学情，本节课的教学设计将注重知识的拓展与深化，通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的批判性思维和团队合作能力。同时，通过设置富有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，进一步提高他们的公共表达能力和国际视野。教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学生的学情特点，选择适合的教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。通过多种教学方法的组合，为学生提供一个全面、立体的学习体验，提高他们的国际视野和批判性思维能力。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、模拟国际会议、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，促进他们的主动参与和互动。通过这些活动，使学生能够更好地理解我国在国际事务中的地位和作用，以及如何做一个有国际视野的少年。

3.在教学过程中，运用多媒体教学资源，如图片、视频、PPT等，以直观、生动的方式展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。同时，利用网络平台，让学生接触到更多的国际事务相关资料，拓宽他们的知识视野。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，上一节课我们学习了我国在国际事务中的地位和作用，今天我们将进一步探讨如何做一个有国际视野的少年。希望通过本节课的学习，大家能够更好地理解全球视野的重要性，并为我国的发展贡献自己的力量。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我们来回顾一下我国在国际事务中的地位。我国是世界上最大的发展中国家，在国际事务中发挥着重要作用。例如，在联合国、世界贸易组织等国际组织中，我国都占有重要地位。此外，我国还积极参与国际援助、全球治理等领域的工作，为世界和平与发展做出了贡献。

3.案例分析（15分钟）

4.小组讨论（10分钟）

同学们，现在请你们分成小组，根据我们之前学习的知识，讨论如何做一个有国际视野的少年。可以思考以下几个问题：（1）如何了解国际事务？（2）如何看待不同国家和文化？（3）如何为我国的发展做出贡献？

5.分享与交流（10分钟）

讨论结束后，请各小组派代表分享你们的讨论成果。我们可以互相学习，共同提高。

6.总结与反思（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们了解了我国在国际事务中的地位和作用，也学习了如何做一个有国际视野的少年。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为我国的发展贡献自己的力量。

7.作业布置

请同学们课后搜集一些关于我国在国际事务中的成就的资料，下节课分享给大家。拓展与延伸1.阅读材料

《中国在国际事务中的角色》、《中国的和平发展道路》、《国际视野下的中国》等。

2.课后探究

同学们，课后请你们结合本节课的学习内容，进行课后自主学习和探究。可以思考以下几个问题：（1）我国在国际事务中的地位和作用是如何变化的？（2）如何看待我国在国际事务中的成就和挑战？（3）作为一个青少年，我们应该如何提升自己的国际视野？

3.实践任务

请同学们结合自己的生活实际，思考如何做一个有国际视野的少年，并制定一个行动计划。可以包括以下方面：（1）关注国际事务，了解不同国家的文化和发展；（2）积极参与学校和社会的活动，提升自己的团队合作和公共表达能力；（3）为我国的发展贡献自己的力量，例如参加志愿者活动、开展环保行动等。

4.推荐资源

同学们，如果对国际事务有更深入的了解和兴趣，可以推荐你们阅读一些相关的书籍、杂志和网站。例如，《世界知识》、《国际观察》等杂志，以及联合国、世界银行等国际组织的官方网站。

希望同学们能够通过拓展与延伸的学习，进一步提升自己的国际视野和批判性思维能力，为我国的发展做出自己的贡献。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂中，同学们表现出了较强的学习兴趣和积极参与的态度。大部分同学能够认真听讲、主动提问，表现出对国际事务的关心和对我国在国际舞台上的地位的思考。

2.小组讨论成果展示：

在各小组的讨论成果展示中，同学们能够结合所学知识，提出自己的观点和见解。如在讨论如何做一个有国际视野的少年时，同学们提出了关注国际新闻、了解不同国家的文化、积极参与学校和社会活动等建议。

3.随堂测试：

在随堂测试中，同学们的表现如下：

（1）基础知识掌握：大部分同学能够掌握我国在国际事务中的地位和作用，如联合国安理会常任理事国、世界贸易组织成员等。

（2）分析与应用能力：同学们在分析国际问题时，能够运用所学知识，提出较为合理的解决方案。

4.实践任务完成情况：

在实践任务的完成情况中，同学们表现出了一定的创新意识和实际行动能力。如在制定行动计划时，有的同学提出了开展国际文化交流活动、参与环保行动等。

5.教师评价与反馈：

针对本节课的教学，我对同学们的表现给予了一定的肯定。大家在课堂表现、小组讨论、随堂测试和实践任务等方面都取得了较好的成绩。但同时，我也希望大家能够在今后的学习中，进一步提升自己的批判性思维和团队合作能力，为我国的发展贡献自己的力量。

针对同学们在课堂表现方面的问题，如部分同学课堂参与度不高、提问不够积极等，我希望大家在今后的学习中能够更加主动地参与到课堂讨论中，提出自己的疑问和见解，共同促进课堂氛围的活跃。

在小组讨论成果展示方面，虽然同学们提出了一些观点和建议，但部分观点尚显片面，需要大家在课后进一步深入学习和思考。

随堂测试结果显示，同学们在基础知识掌握方面表现较好，但在分析与应用能力方面，部分同学还需加强。希望大家能够在课后加强练习，提高自己的分析与应用能力。

在实践任务完成情况方面，虽然同学们提出了一些创新性的想法，但部分同学在实际行动方面还需加强。希望大家能够在课后将这些想法付诸实践，培养自己的实践能力。教学反思与改进在教授《屹立在世界的东方》第2课时之后，我进行了深刻的教学反思，考虑了教学效果以及哪些方面需要改进。我意识到，尽管学生们在课堂上表现出了对国际事务的兴趣，但在某些环节仍存在一些问题。

首先，我在课堂互动环节发现，虽然大多数学生能够积极参与讨论，但仍有部分学生显得较为沉默。为了更好地激发所有学生的积极性，我计划在下节课前设计一些预备活动，以帮助他们更好地进入学习状态。例如，让学生们带来关于国际事务的新闻报道，并在课前进行分享，这样既能提高他们的信息搜集能力，也能鼓励他们在课堂上表达自己的观点。

其次，在小组讨论环节，我注意到一些小组在讨论时过于依赖个别成员的意见，导致其他成员的参与度不高。为了改善这一情况，我打算在未来的教学中采取更具体的引导策略，例如，为每个小组分配不同的思考角度，确保每个成员都有机会参与到讨论中。

此外，我还发现随堂测试中，部分学生在应用所学知识解决问题时显得有些困难。为了加强学生的实践能力，我计划增加一些模拟国际场