1感受生活中的法律 第二课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

1感受生活中的法律第二课时教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版，主要涉及“感受生活中的法律”这一章节。本章节旨在帮助学生了解法律在日常生活中的重要作用，培养学生的法律意识，使其能够自觉遵纪守法。具体内容包括：

1.法律的基本概念：让学生了解法律的定义、特征和作用，明白法律是国家制定的一种特殊规则，用以维护社会秩序和公平正义。

2.法律与生活的关系：引导学生认识到法律与生活息息相关，法律存在于我们生活的方方面面，如家庭、学校、社会等。

3.遵纪守法的重要性：通过实例讲解，使学生认识到遵守法律的重要性，明白遵纪守法是每个公民的基本义务。

4.学会依法维权：教育学生在生活中遇到问题和矛盾时，要懂得运用法律武器维护自己的合法权益。

5.培养学生的法律素养：通过讨论、案例分析等形式，提高学生分析问题和解决问题的能力，使其在面对生活中的法律问题时能作出正确的判断和选择。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.法治意识：通过教学，使学生认识到法律在日常生活中的重要作用，培养学生的法治意识，使其能够自觉遵纪守法。

2.公民素养：引导学生了解法律与生活的关系，使其明白作为公民应尽的义务和权利，培养良好的公民素养。

3.分析与判断能力：通过案例分析、讨论等形式，提高学生分析问题和解决问题的能力，使其在面对生活中的法律问题时能作出正确的判断和选择。

4.沟通与协作能力：在课堂讨论和小组活动中，培养学生的沟通与协作能力，使其学会与他人共同分析和解决问题。

5.自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极思考，自主学习，提高其自主获取知识、运用知识和创新解决问题的能力。三、学情分析本节课的授课对象为六年级学生，他们已具备一定的基础知识和生活经验，对生活中的法律问题有一定的了解。但在法律知识的系统性和深入理解方面，还需加强。此外，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其在对法律问题的判断和选择上。

在道德与法治学科方面，学生已学习了法律的基本概念和作用，对法律与生活的关系有一定的认识。然而，部分学生对法律在实际生活中的应用和维权方面尚缺乏深入了解。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习需求，通过案例分析、讨论等形式，帮助他们更好地理解法律在生活中的重要作用。

在学习行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂讨论，表现出良好的学习兴趣。但部分学生较为内向，不愿主动表达自己的观点。针对这一情况，教师应创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与，提高他们的沟通与协作能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：结合六年级学生的认知特点和已有的知识基础，本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授法律的基本概念和知识；讨论法用于激发学生对法律问题的思考和交流；案例研究法用于让学生通过分析实际案例，深入理解法律的作用；项目导向学习法用于培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣和积极参与，本节课将设计以下教学活动：（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，如法官、律师、当事人等，进行模拟法庭活动，增强学生对法律实际应用的理解；（2）实验：通过设计相关实验，让学生体验法律规定的规则和原则，如公平竞争实验、权利与义务实验等；（3）游戏：设计法律知识问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高法律意识。

3.确定教学媒体使用：为提高教学效果，本节课将运用多媒体教学资源，如PPT、视频、图片等，以直观、生动的方式展示法律案例和知识点，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。同时，利用网络平台和在线资源，拓展学生的学习渠道，提高自主学习能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“感受生活中的法律”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《法律的故事》：这本书以故事的形式介绍了法律的发展历程，让学生了解法律是如何逐渐形成并影响社会的。

《生活中的法律案例解析》：这本书收集了多个与生活密切相关的法律案例，并对每个案例进行了详细解析，有助于学生更好地理解法律在实际生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

观看法律相关的纪录片，如《法治中国》等，深入了解我国的法律体系和社会治理方式。

关注法律相关的微信公众号或网站，如“中国法院网”、“法治日报”等，了解最新的法律动态和案例。

参加法律知识竞赛或活动，如全国青少年法律知识大赛等，提高自己的法律素养。

结合实际生活中的例子，思考法律是如何影响个人和社会的，可以写一篇心得体会或研究报告。

探究法律在不同的文化和社会背景下的发展情况，如比较我国的法律体系和其他国家的法律体系，了解各自的优缺点。七、课堂1.课堂评价：

本节课通过提问、观察、测试等方式进行课堂评价，以了解学生的学习情况。在课堂讲解过程中，教师会适时提问，检查学生对法律基础知识的理解和掌握情况。同时，教师还会观察学生的课堂表现，如参与度、注意力集中程度等，以便及时发现问题并进行解决。

此外，本节课还设置了小组讨论环节，通过学生之间的互动交流，教师可以更好地了解学生在合作学习中的表现，如沟通能力、团队协作能力等。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。在作业评价中，教师会关注学生的作业完成质量，如答案的准确性、思路的清晰性等。同时，教师还会对学生的作业中的错误进行纠正，并给出具体的修改建议，以帮助学生提高。

此外，教师还会鼓励学生在课后进行自主学习和探究，如观看法律相关的纪录片、关注法律相关的微信公众号等。通过这些拓展活动，学生可以进一步巩固所学知识，提高法律素养。

3.综合评价：

在本节课的教学评价中，教师会综合考虑学生在课堂表现、作业完成情况以及课后自主学习等方面的表现，以全面评估学生的学习效果。通过这种方式，教师可以更好地了解学生的学习需求，为学生提供有针对性的教学支持。

4.鼓励学生继续努力：

在评价过程中，教师会及时给予学生反馈，鼓励学生继续努力。对于表现优秀的学生，教师会给予表扬和肯定，以激发他们的学习积极性。对于表现不足的学生，教师会耐心指导，帮助他们找到问题所在，并鼓励他们不断改进，提高自己的学习水平。八、教学反思本节课结束后，我对教学过程进行了深刻的反思。首先，我认为在导入新课时，提出的问题引发了学生的思考，使他们能够更好地理解法律与生活的关系。通过展示相关图片和视频，我也成功地激发了学生的兴趣。然而，我也注意到，在基础知识讲解环节，由于法律概念较为抽象，部分学生可能未能完全理解。在今后的教学中，我需要更生动、具体地讲解法律概念，以帮助学生更好地掌握。

在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，让学生进行了深入分析。这有助于他们了解法律在实际生活中的应用。然而，我也发现，部分学生在分析问题时，过于关注案例本身，而忽视了法律原理的运用。针对这一问题，我需要在今后的教学中，更加注重引导学生运用法律原理分析问题，培养他们的法律思维。

在小组讨论环节，我给予学生充分的时间和空间，让他们表达自己的观点。这有助于培养他们的沟通能力和团队协作精神。然而，我也注意到，部分学生在讨论中，过于依赖他人，未能充分表达自己的观点。在今后的教学中，我需要更多地鼓励和支持学生，让他们敢于表达自己，提高他们的自信心。

在课堂展示与点评环节，我鼓励学生上台展示自己的讨论成果，并进行点评。这有助于提高他们的表达能力和批判性思维。然而，我也发现，部分学生在点评时，过于关注案例本身，而忽视了法律原理的运用。针对这一问题，我需要在今后的教学中，更加注重引导学生关注法律原理的运用，培养他们的法律思维。

总体来说，我认为本节课的教学效果较好，学生对新知识的接受程度较高。然而，我也意识到，在教学过程中存在一些不足，需要在今后的教学中加以改进。我将不断努力，提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。重点题型整理1.请简述法律的基本概念和作用。

答案：法律是国家的意志和规定，是国家制定的一种特殊规则，用以维护社会秩序和公平正义。法律的作用包括：维护社会秩序，保障公民权利和自由，促进社会公平正义，保障国家政治稳定等。

2.请举例说明法律与生活的关系。

答案：法律与生活息息相关，它存在于我们生活的方方面面。例如，家庭生活中的婚姻、继承、抚养等都需要遵守法律规定；学校生活中的教育、考试、校园安全等也受到法律的规范；社会生活中的合同、侵权、犯罪等更是离不开法律的保护。

3.请阐述遵纪守法的重要性。

答案：遵纪守法是每个公民的基本义务，也是维护社会秩序和公平正义的基石。遵守法律，可以保护自己的合法权益，避免因违法行为受到法律的制裁；同时，也可以维护社会的公共利益，促进社会的和谐稳定。

4.请分析如何在生活中依法维权。

答案：在生活中遇到问题和