四年级英语下册 Unit 4 At the farm Part B第一课时教案2 人教PEP

四年级英语下册Unit4AtthefarmPartB第一课时教案2人教PEP课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：四年级英语下册Unit4AtthefarmPartB

2.教学年级和班级：四年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并在真实情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习农场动物和水果，学生能够了解和认识不同的文化背景，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过观察、分析和比较农场动物和水果，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养学习兴趣，提高学习动力和自主学习能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够正确运用所学语言描述农场动物和水果。

3.能够通过观察、分析和比较农场动物和水果，培养逻辑思维和批判性思维。

难点：

1.本课生词和句子的理解和运用。

2.对农场动物和水果的观察、分析和比较。

解决办法：

1.通过多媒体教学，播放音频和视频材料，帮助学生听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.通过分组讨论和角色扮演，让学生在真实情境中运用所学语言描述农场动物和水果。

3.提供实物和图片，引导学生观察、分析和比较农场动物和水果，培养逻辑思维和批判性思维。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置农场情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养学生的综合语言运用能力。

3.合作学习法：通过小组合作，让学生互相交流、讨论和分享，提高学生的团队合作能力和语言表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体材料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.互动式教学：通过提问、回答、游戏等方式，让学生积极参与课堂，提高学生的学习积极性和思维能力。

3.网络教学：利用网络资源和教学平台，拓宽学生的学习渠道，提供更多的学习资源和交流机会，提高学生的自主学习和合作学习能力。

4.实物教学：通过展示实物和图片，让学生直观地观察和感知农场动物和水果，提高学生的观察力和语言表达能力。

5.游戏教学：设计各种游戏活动，让学生在游戏中学习英语，提高学生的学习兴趣和语言运用能力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解四年级英语下册Unit4AtthefarmPartB的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的农场动物和水果的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本课的生词和句子，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕农场动物和水果展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验英语的应用，提高实践能力。

在本课新课呈现结束后，对生词和句子进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对生词和句子的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与农场动物和水果相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合农场动物和水果的学习，引导学生思考英语与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习农场动物和水果的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的生词和句子，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的生词和句子，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要内容是四年级英语下册Unit4AtthefarmPartB。本节课的主要知识点包括：

1.新词汇的学习：本节课学生需要学习和掌握与农场相关的词汇，如"farm","animal","pig","cow","chicken","fruit","apple","banana","orange","grape"等。

2.句型的学习：本节课学生需要学习和掌握描述农场动物和水果的句型，如"Thisisapig.","Ithasalongsnout.","Thisisanapple.","It'sredandround."等。

3.语法的学习：本节课学生需要学习和掌握一般现在时的用法，如主语+动词原形，主语+don't/doesn't+动词原形等。

4.听力训练：本节课学生需要进行听力训练，听懂并能够理解关于农场动物和水果的对话。

5.口语表达：本节课学生需要进行口语表达，能够用所学词汇和句型描述农场动物和水果。

6.书写训练：本节课学生需要进行书写训练，能够正确书写所学词汇和句型。

7.团队合作：本节课学生需要进行团队合作，通过小组讨论和活动，共同完成学习任务。七、课堂1.课堂评价：

观察：教师可以通过观察学生的课堂表现来了解他们的学习情况。例如，教师可以观察学生是否积极参与课堂活动，是否能够正确地使用所学的词汇和句型等。

测试：教师可以进行小测试来评估学生对课堂内容的掌握情况。例如，教师可以设计一些选择题或填空题，让学生在规定的时间内完成，以此来评估学生对课堂内容的掌握程度。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评：教师应对学生的作业进行认真的批改和点评，及时反馈学生的学习效果。对于学生作业中的错误，教师应进行详细的解释和指导，帮助学生理解和改正。

及时反馈学生的学习效果：教师应及时向学生反馈他们的学习效果，让他们了解自己的优点和需要改进的地方。对于表现优秀的学生，教师应给予肯定和鼓励，以增强他们的学习动力；对于表现不足的学生，教师应给予指导和帮助，让他们能够明确自己的学习目标并努力提高。

鼓励学生继续努力：教师应鼓励学生继续努力，让他们相信自己能够取得更好的成绩。对于学习有困难的学生，教师应给予特别的关注和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。

3.学生自评和互评：

学生自评：学生应定期进行自我评估，反思自己的学习过程和成果。教师可以引导学生关注自己的进步和需要改进的地方，帮助他们制定合适的学习计划和目标。

学生互评：学生之间应进行互相评估和交流，共同提高。教师可以组织学生进行小组讨论和分享，让他们有机会相互学习和借鉴，培养他们的团队合作精神。

4.家长沟通：

与家长保持良好的沟通：教师应与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和需要。教师可以向家长报告学生的课堂表现和作业完成情况，让家长了解学生的学习进展和问题。

引导家长参与学生的学习：教师应引导家长参与学生的学习，鼓励他们关注学生的学习情况和需要。教师可以提供一些建议和指导，帮助家长在家中为学生提供合适的学习环境和资源。

帮助家长提高教育方法：教师应帮助家长提高教育方法，让他们能够更好地支持学生的发展。教师可以提供一些教育资料和参考，帮助家长了解学生的学习需求和发展趋势，提高他们的教育能力和信心。八、教学反思在教授四年级英语下册Unit4AtthefarmPartB这节课的过程中，我深刻体会到了教学的挑战和乐趣。这节课的主要内容是关于农场动物和水果的词汇和句型，以及一般现在时的语法知识。在教学过程中，我尝试采用了情境教学法、任务型教学法和合作学习法，充分利用了多媒体资源和实物教具，以激发学生的学习兴趣和主动性。

在课堂导入环节，我通过展示农场动物和水果的图片和视频，吸引了学生的注意力，并设置了问题来激发他们的好奇心和求知欲。我发现这种方法非常有效，学生们的学习兴趣很高，积极参与课堂讨论。

在新课呈现环节，我采用了清晰、准确的讲解和实例展示，帮助学生理解和掌握生词和句型。同时，我通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在真实情境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。我发现学生们在小组合作中表现出色，能够互相帮助和分享，共同完成学习任务。

在巩固练习环节，我设计了随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查他们对生词和句型的掌握情况。同时，我对学生的错误进行了及时的订正和讲解，帮助他们理解和改正。我发现这种方法能够及时发现学生的问题，并帮助他们解决。

在教学过程中，我也遇到了一些挑战。例如，一些学生对于新词汇和句型的记忆和运用存在困难，需要我进行更多的指导和练习。另外，一些学生在小组合作中表现出消极态度，需要我进行更多的鼓励和引导。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

-《农场的一天》：描述农场动物们一天的生活，包括早起、觅食、休息等。

-《水果乐园》：介绍各种水果的特点和营养价值，以及如何选择和食用水果。

-《农场动物的故事》：讲述农场动物之间发生的一些有趣的故事，如猪的聪明、牛的勤劳等。

（2）视频资源：

-《农场动物》：通过视频，让学生更直观地了解农场动物的生活习性和特点。

-《水果之旅》：介绍世界各地的水果种植和收获的过程，以及水果的加工和食用方式。

2.拓展要求：

（1）阅读材料：

-学生可以自主选择感兴趣的阅读材料进行阅读，通过阅读加深对农场动物和水果的理解和认识。

-学生可以与家人或朋友分享阅读材料的内容，通过交流增加对农场动物和水果的了解。

-学生可以尝试写一篇关于农场动物或水果的短文，通过写作锻炼自己的语言表达能力。

（2）视频资源：

-学生可以利用课后时间观看视频资源，通过视频更