小升初专题一　古诗文默写（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

小升初专题一古诗文默写（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《小升初专题一古诗文默写》是2023-2024学年统编版语文六年级下册的一章内容。本章节主要选取了10篇古诗文，要求学生进行默写。这些古诗文都是经典的古代文学作品，具有较高的文学价值和历史价值。通过对这些古诗文的默写，可以提高学生的语文素养，培养学生的文学兴趣，同时也有助于提高学生的记忆力。

本章节的内容与课本紧密相连，是语文课程的重要组成部分。在教学过程中，教师需要引导学生理解古诗文的意境和内涵，通过朗读、解析、默写等环节，让学生深入体会古诗文的魅力。同时，教师还要注重激发学生的学习兴趣，通过设置适当难度的默写任务，让学生在挑战中成长，提高自己的语文能力。核心素养目标本章节的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、文化传承与理解、思维品质与发展、审美鉴赏与创造。重点难点及解决办法重点：

1.准确默写古诗文名篇。

2.理解古诗文中的意境和哲理。

3.运用恰当的词语解析古诗文。

难点：

1.生僻字的正确书写。

2.古诗文中特殊句式的理解。

3.古诗文内涵的深入理解。

解决办法：

1.针对生僻字，可以通过反复练习，让学生熟悉并掌握。

2.对于特殊句式，可以通过例句解析，让学生理解并运用。

3.通过引导学生朗读、讨论，深入理解古诗文的内涵，提高学生的语文素养。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的思维品质和发展能力。

2.情境教学法：通过设置相关的情境，让学生身临其境，更好地理解和感受古诗文的意境和哲理，提高学生的审美鉴赏能力。

3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深入理解古诗文的特点和写作技巧，培养学生的文学素养。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示古诗文的图片、音频和视频资料，丰富教学形式，增强学生的学习兴趣和体验。

2.教学软件辅助：运用教学软件，进行古诗文的朗读、解析和默写练习，提高教学效果和效率。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，提供古诗文的学习资源和相关练习，方便学生进行自主学习和巩固知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古诗文默写的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是古诗文默写吗？它在我们学习语文中有什么重要性？”

展示一些精美的古诗文图片，让学生初步感受古诗文的美妙。

简短介绍古诗文默写的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古诗文默写基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古诗文默写的基本要求和技巧。

过程：

讲解古诗文默写的定义和要求，包括其主要评分标准和注意事项。

详细介绍古诗文默写的技巧和方法，如如何正确书写、如何记忆等。

3.古诗文默写案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古诗文默写的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古诗文默写案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古诗文默写的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何应用古诗文默写提高语文能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首古诗文进行深入讨论。

小组内讨论该古诗文的难点、意境以及如何进行有效默写。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古诗文默写的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括古诗文的难点、意境及默写方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古诗文默写的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古诗文默写的定义、要求和技巧等。

强调古诗文默写在提高语文素养和学习能力中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古诗文默写。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古诗文默写的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.学生能够准确默写出选定的古诗文名篇，提高对古诗文的记忆能力。

2.学生能够理解并运用古诗文中的意境和哲理，提高文学理解和欣赏能力。

3.学生能够运用恰当的词语解析古诗文，提高语文综合运用能力。

4.学生能够通过古诗文默写，提高语文素养和学习能力。

综上所述，本章节的学习将有助于学生在古诗文默写方面取得显著的进步，提高语文素养和学习能力。同时，学生也将能够更好地理解和欣赏古诗文，培养文学兴趣和审美情趣。课后作业为了巩固本节课所学的古诗文默写技巧和知识点，我为大家设计了以下几个课后作业题型：

1.直接默写题：请准确默写出我们今天学习的一首古诗文。

答案：（示例）示例答案：题目所学的古诗文。

2.理解性默写题：请根据对古诗文内容的理解，完成填空题。

答案：（示例）示例答案：根据题目要求，填入正确的词语或句子。

3.翻译题：请将古诗文中的某个句子翻译成现代汉语。

答案：（示例）示例答案：将句子翻译成现代汉语。

4.赏析题：请从意境、情感、写作技巧等方面赏析我们今天学习的一首古诗文。

答案：（示例）示例答案：从意境、情感、写作技巧等方面进行赏析。

5.创意性写作题：请以我们今天学习的一首古诗文为题材，进行创意性写作。

答案：（示例）示例答案：根据题目要求，进行创意性写作。课堂1.对于学生的作业，我将认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。

2.我会鼓励学生在作业中展现自己的思考和理解，同时也会指出其中的不足之处，并提供改进的建议。

3.我会关注学生在作业中的表现，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

4.我会根据学生的作业表现，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

5.我会在作业评价中给予学生积极的反馈和鼓励，以激发学生的学习动力和自信心。

总体评价：

1.在本节课的教学过程中，我将会通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

2.对于学生的作业，我将认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

3.在教学评价中，我将注重学生的综合能