【甘教版】信息技术八下1.7《无人机的基本组成》教案

【甘教版】信息技术八下1.7《无人机的基本组成》教案主备人备课成员教材分析本节课选自甘教版信息技术八年级下册第17课《无人机的基本组成》。本节课的主要内容是让学生了解无人机的基本组成及其各部分功能。教材从无人机的概念入手，引导学生了解无人机的基本组成，包括机身、动力系统、导航系统、遥控系统等，并通过实例让学生了解各部分的作用。

在设计本节课时，要注重理论与实践相结合，让学生在了解无人机基本组成的同时，能够实际操作无人机，感受各部分功能在实际飞行中的作用。同时，要激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和动手能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、创新思维和动手实践能力。通过学习无人机的基本组成，学生能够培养对信息技术的好奇心和创新意识，主动关注并了解无人机的相关信息。在实际操作无人机的过程中，学生将锻炼自己的动手实践能力，学会解决问题和合作交流。同时，通过分析无人机各部分的功能和作用，学生能够培养自己的信息分析和处理能力，将理论知识与实际应用相结合，提高自身的创新思维能力。教学难点与重点1.教学重点

-无人机的基本组成：机身、动力系统、导航系统、遥控系统等。

-各部分功能及其在无人机飞行中的作用：机身承受整体力量，动力系统提供动力，导航系统确定飞行路径，遥控系统实现远程控制等。

-无人机实际操作技巧：如何稳定飞行、如何调整航向、如何控制速度等。

2.教学难点

-无人机各部分功能的内在联系：学生难以理解各部分如何协同工作，以及各部分对无人机整体性能的影响。

-实际操作中的问题解决：学生在实际操作无人机时，可能会遇到不稳定、失控等问题，难以找到解决方法。

-无人机技术的发展趋势：学生难以理解无人机技术的最新发展，以及如何将其应用于实际生活中。

针对以上重点和难点，教师应通过讲解、演示、实践等方式，帮助学生理解和掌握无人机的基本组成和功能，同时引导学生关注无人机技术的最新发展，培养学生的创新意识和实践能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：无人机模型、电脑、投影仪、遥控器、充电器、无人机操作手册。

-课程平台：学校提供的课堂教学管理系统。

-信息化资源：无人机相关视频教程、图片资料、学术论文、在线问答社区。

-教学手段：讲解、示范、实践、小组讨论、问题解答、案例分析。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供无人机相关的视频教程和操作手册，要求学生提前观看并理解无人机的基本组成。

-设计预习问题：提出问题如“无人机的主要组成部分有哪些？它们各自的功能是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频教程，阅读操作手册，了解无人机的基本组成。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉无人机的基本组成，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示无人机应用的视频案例，引出无人机的基本组成的重要性。

-讲解知识点：详细讲解无人机的基本组成，如机身、动力系统、导航系统和遥控系统，并通过实物模型展示各部分的功能。

-组织课堂活动：学生分组，每组负责理解无人机的一个部分，并进行小组讨论。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，理解无人机各部分的功能和作用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解无人机的基本组成。

-实践活动法：学生通过小组讨论，实际操作无人机模型，加深理解。

-合作学习法：学生通过小组合作，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解无人机的基本组成，掌握其功能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关作业，如设计一个简单的无人机模型，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读无人机技术的最新研究论文，拓宽知识视野。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求设计无人机模型，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生阅读无人机技术的研究论文，进一步学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的无人机基本组成知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《无人机技术及其应用》：介绍无人机技术的发展历程，以及在各行各业中的应用情况。

-《无人机控制系统设计》：深入讲解无人机控制系统的工作原理和设计方法。

-《无人机飞行控制算法》：探讨无人机飞行控制算法的研究现状和发展趋势。

-《无人机动力系统优化》：分析无人机动力系统的优化方法，提高无人机性能。

2.课后自主学习和探究

-学生可以根据兴趣和需求，选择阅读上述拓展材料，进一步深入研究无人机的相关知识。

-鼓励学生利用网络资源，了解无人机领域的最新研究成果和技术动态。

-学生可以尝试自己设计一个简单的无人机项目，如制作一个简易的无人机模型，并尝试实现基本的飞行功能。

-学生可以参与无人机相关的社团或工作坊，与其他同学一起交流学习，提高自己的实践能力。

-鼓励学生将自己的学习成果进行分享，如撰写科普文章、制作演示视频等，提升自己的表达能力。教学反思与改进每当课后，我总会坐在办公室里，静静地回想刚刚过去的课堂。我想，这不仅仅是对时间的回顾，更是对教学过程的思考和总结。我想到了很多，有成功的喜悦，也有需要改进的地方。

首先，我意识到在课前的自主探索环节，学生们对无人机的兴趣非常浓厚。他们通过观看视频和阅读资料，对无人机的基本组成有了初步的了解。这让我感到欣慰，因为这意味着他们的自主学习能力得到了提升。然而，我也发现了一些问题。有些学生在理解无人机各部分功能时感到困惑，他们不能很好地将理论知识与实际应用联系起来。这告诉我，我在课堂上的讲解需要更加生动和具体，以便帮助学生更好地理解和掌握知识。

其次，在课中的强化技能环节，我试图通过各种教学活动和实例来让学生更深入地理解无人机的原理和操作。我发现，学生们在实际操作无人机时，他们的动手能力和解决问题的能力得到了很好的锻炼。但是，我也注意到，有些学生在小组讨论中显得被动，他们不愿意主动发表自己的观点和疑问。这让我意识到，我需要更多地鼓励学生参与课堂，培养他们的主动性和合作精神。

最后，在课后的拓展应用环节，我布置了一些作业和拓展阅读，希望学生们能够巩固所学知识，并拓宽视野。然而，我发现在作业的完成质量上，差距很大。有些学生能够很好地完成作业，他们的思考和总结能力得到了提升。但也有部分学生对无人机的学习兴趣逐渐减弱，他们在作业中的表现也不尽如人意。这让我深感教学任务的艰巨性，我需要更加深入地了解学生，激发他们的学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方法。

1.在讲解无人机的基本组成时，我要尽量使用生动具体的例子，帮助学生更好地理解和记忆。

2.我需要更多地鼓励和引导学生参与课堂，培养他们的主动性和合作精神。

3.我应该关注学生的学习兴趣，激发他们的学习热情，帮助他们找到适合自己的学习方法。

为了实现这些改进，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.在课堂上，我将使用更多的实物模型和实例来讲解无人机的原理和操作，以便学生能够更直观地理解。

2.我将组织更多的小组讨论和实践活动，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

3.我将根据学生的兴趣和需求，设计更有趣和富有挑战性的项目，以激发他们的学习热情。

我相信，通过不断地反思和改进，我会成为一个更好的老师，能够帮助学生们更好地学习和成长。内容逻辑关系①无人机：飞行器的一种，通过遥控或自主导航系统进行控制。

②机身：承受整体力量，保护内部设备。

③动力系统：提供飞行所需的动力。

④导航系统：确定飞行路径和位置。

⑤遥控系统：实现远程控制，包括起飞、降落、转向等。

2.各部分功能及其在无人机飞行中的作用

①机身：承受整体力量，保护内部设备，如电池、摄像头等。

②动力系统：提供飞行所需的动力，如螺旋桨、电机等。

③导航系统：确定飞行路径和位置，如GPS、惯性导航系统等。

④遥控系统：实现远程控制，包括起飞、降落、转向等，如遥控器、手机APP等。

3.无人机实际操作技巧

①稳定飞行：保持无人机平稳飞行，避免失控和坠落。

②调整航向：通过遥控器或手机APP调整无人机飞行方向。

③控制速度：调整遥控器或手机APP上的速度控制按钮，控制无人机飞行速度。

板书设计：

一、无人机的基本组成

1.无人机

2.机身

3.动力系统

4.导航系统

5.遥控系统

二、各部分功能及其在无人机飞行中的作用

1.机身：保护内部设备

2.动力系统：提供动力

3.导航系统：确定飞行路径和位置

4.遥控系统：实现远程控制

三、无人机实际操作技巧

1.稳定飞行

2.调整航向

3.控制速度课后作业1.请简述无人机的基本组成，并说明各部分的功能。

2.请举例说明无人机在实际生活中的应用场景。

3.请设计一个简单的无人机模型，并说明其各部分的功能。

4.请分析无人机技术的未来发展趋势，并说明其对人类生活的影响。

5.请总结本节课所学内容，并谈谈你对无人机的认识和看法。

示例题型及答案：

题型1：请简述无人机的基本组成，并说明各部分的功能。

答案：无人机的基本组成包括机身、动力系统、导航系统、遥控系统等。机身承受整体力量，保护内部设备；动力系统提供飞行所需的动力；导航系统确定飞行路径和位置；遥控系统实现远程控制。

题型2：请举例说明无人机在实际生活中的应用场景。

答案：无人机在实际生活中的应用场景包括航拍、测绘、农业植保、物流配送、应急救援等。例如，无人机在航拍领域可以用于拍摄电影、电视剧、广告等，在测绘领域可以用于地形测绘、城市规划等。

题型3：请设计一个简单的无人机模型，并说明其各部分的功能。

答案：一个简单的无人机模型可以包括机身、螺旋桨、电机、电池、遥控器等。机身作为整体支撑结构，保护内部设备；螺旋桨提供升力，使无人机能够飞行；电机驱动螺旋桨旋转，提供飞行动力；电池为电机提供能量；遥控器实现对无人机的远程控制。

题型4：请分析无人机技术的未来发展趋势，并说明其对人类生活的影响。

答案：无人机技术的未来发展趋势包括人工智能、大数据、5G通信等。人工智能将使无人机具备自主决策和执行任务的能力；大数据将使无人机在应用场景中具有更强的数据处理和分析能力；5G通信将使无人机实现更高速、更稳定的数据传输。这些发展趋势将对人类生活产生积极影响，如提高工作效率、降低成本、提升安全性等。

题型5：请总结本节课所学内容，并谈谈你对无人机的认识和看法。

答案：本节课学习了无人机的基本组成、各部分功能以及实际操作技巧。我认为无人机作为一种新兴技术，具有广泛的应用前景和巨大的市场潜力。无人机的发展将推动相关产业的发展，如航空、农业、物流等，同时也为人类生活带来便利。然而，无人机在发展过程中也应关注安全、隐私等问题，确保其合理、合法、安全地应用于各个领域。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对无人机基本组成和功能的掌握程度，以及参与课堂活动的积极性。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度，以及他们对无人机各部分功能的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对无人机基本组成和功能的掌握情况，以及实际操作技能的运用。

4.课后作业完成情况：评价学生对课堂所学知识的巩固程度，以及他们对无人机技术发展趋势的理解和思考。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业完成