4《少让父母为我操心》（说课教学设计）部编版道德与法治四年上册

4《少让父母为我操心》（说课教学设计）部编版道德与法治四年上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课选自部编版道德与法治四年上册，第4课《少让父母为我操心》。本节课的主要教学内容有：让学生了解父母在生活中的付出，体会父母对自己的关爱；认识到自己已经能够做很多力所能及的事情，应学会感恩，少让父母操心；学会与父母沟通，理解父母的心意，尊重父母；学会调节情绪，管理自己，克服依赖心理。教学内容与学生已有知识的联系：通过前面的学习，学生已经了解到家庭的关系、结构与功能，对父母有了一定的认识。本节课在此基础上，引导学生进一步体会父母的关爱，培养学生的自立品质和责任感，为建立和谐的亲子关系打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个方面：

1.提高学生的道德素养，使学生能够理解和尊重父母，学会与父母有效沟通，建立和谐的亲子关系。

2.培养学生的自立品质，让学生认识到自己已经能够做很多力所能及的事情，学会感恩，少让父母操心。

3.增强学生的责任感，使学生能够调节情绪，管理自己，克服依赖心理，成为父母的得力助手。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解父母在生活中的付出，体会父母对自己的关爱。通过教材中的案例，让学生认识到父母在日常生活中的辛勤劳动，从而理解父母的付出，感受到父母对自己的关爱。

（2）学会与父母沟通，理解父母的心意，尊重父母。教授学生有效的沟通技巧，使他们能够与父母进行良好的沟通，理解父母的心意，尊重父母的意见和决定。

（3）培养学生的自立品质和责任感。通过教材中的实例，让学生认识到自己已经能够做很多力所能及的事情，应学会感恩，少让父母操心。

2.教学难点：

（1）理解父母的爱。对于一些学生来说，理解父母的爱可能是一个难点。他们可能无法完全理解父母为他们所做的一切，以及父母对他们的期望和关心。

（2）与父母有效沟通。学生可能不知道如何与父母沟通，特别是在意见不合时。如何表达自己的观点，同时又不会伤害到父母的感情，是一个需要解决的问题。

（3）克服依赖心理。一些学生可能过于依赖父母，不知道如何独立完成任务。如何帮助他们树立自信心，克服依赖心理，是一个重要的教学难点。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解教材中的案例，让学生了解父母的爱和付出，以及如何与父母沟通，克服依赖心理等。

（2）案例研究法：分析教材中的实例，引导学生深入思考，理解父母的心意，学会感恩，培养自立品质和责任感。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，促进学生之间的互动和交流。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演父母和孩子，通过模拟对话和互动，体验父母的爱和付出，理解与父母沟通的重要性。

（2）小组讨论：分配给学生有关父母付出的任务，让学生通过讨论和分享，深入了解父母的辛劳，培养感恩之心。

（3）小组竞赛：设计一些与自立能力和责任感相关的竞赛活动，如整理书包、做家务等，激发学生的竞争意识和自我管理能力。

3.教学媒体使用：

（1）PPT：利用PPT展示教材中的案例和要点，通过图文并茂的形式，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放一些关于父母付出的视频片段，让学生通过视觉感受父母的辛劳，增强对父母的爱和尊重的理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《少让父母为我操心》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道怎样才能少让父母为我操心吗？这与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于父母付出的图片或视频片段，让学生初步感受父母的爱和付出。

简短介绍《少让父母为我操心》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《少让父母为我操心》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《少让父母为我操心》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《少让父母为我操心》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《少让父母为我操心》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解《少让父母为我操心》的实际应用或作用。

3.《少让父母为我操心》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《少让父母为我操心》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《少让父母为我操心》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《少让父母为我操心》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《少让父母为我操心》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《少让父母为我操心》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《少让父母为我操心》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《少让父母为我操心》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《少让父母为我操心》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《少让父母为我操心》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《少让父母为我操心》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《少让父母为我操心》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《少让父母为我操心》的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《孝敬父母的故事》：一本讲述孝敬父母的故事的书，通过生动的故事情节，让学生furtherunderstandtheimportanceofrespectingandcaringforparents.

《青少年自立指南》：一本指导青少年如何培养自立品质和责任感的书籍，通过实用的方法和案例，帮助学生学会独立思考和解决问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查父母的生活压力：让学生回家后，通过观察和与父母交谈的方式，了解父母的生活压力和期望，体会父母的辛劳，进一步培养对父母的感恩之心。

设计自立计划：鼓励学生制定一个自立计划，包括在学习、生活等方面自己能够承担的责任，以及如何克服依赖心理，成为一个独立自主的人。

观察身边的例子：让学生观察身边的朋友或同学，找出那些能够独立思考和解决问题的例子，分析他们成功的原因，并尝试在自己的生活中应用。

家庭沟通记录：鼓励学生记录与父母沟通的过程，包括沟通的方式、内容以及父母的反应，通过记录和反思，提高自己的沟通技巧。典型例题讲解本节课将讲解与《少让父母为我操心》相关的典型例题，通过这些例题的讲解，帮助学生更好地理解和应用课文中的知识点。

例题1：与父母沟通的技巧

题目：你的父母经常为你的学习和生活操心，你打算如何与他们沟通，让他们放心？

解答：首先，我会选择一个合适的时机，比如在家庭聚会或者散步时，与父母进行沟通。我会尊重他们的意见，并表达自己的观点，让他们知道我已经能够独立思考和解决问题。其次，我会尽量用积极的语言来表达自己的感受和想法，避免产生误会和冲突。最后，我会主动提出一些解决方案，比如制定学习计划和生活规划，让父母看到我的努力和进步。

例题2：克服依赖心理

题目：你有一个很重的依赖心理，经常需要父母的帮助才能完成任务。请举例说明你如何克服这种依赖心理。

解答：首先，我会意识到依赖心理对自身发展的重要性，并下定决心要改变。然后，我会从小事做起，比如自己整理房间、完成作业等，逐渐培养自己的独立能力。同时，我会寻求一些独立解决问题的方法，比如查阅资料、向同学请教等。最后，我会不断给自己鼓励和肯定，提高自己的自信心，克服依赖心理。

例题3：理解父母的心意

题目：你的父母在你生日时送给你一件你不喜欢的礼物，你如何回应才能让父母感受到你理解他们的心意？

解答：首先，我会表达对父母的感谢和感激之情，让他们知道我收到了他们的关爱和祝福。然后，我会尽量找出礼物的一些优点和用途，并向父母展示我对礼物的珍惜和喜爱。最后，我会告诉父母我对礼物的真实感受，并解释为什么不喜欢，同时也会尊重他们的选择和心意。

例题4：感恩父母

题目：请举例说明你如何在生活中表达对父母的感恩之情。

解答：首先，我会通过言语表达自己对父母的感激和感谢，比如在他们辛苦工作一天后，对他们说一声“谢谢”和“您辛苦了”。其次，我会通过行动来回报父母的付出，比如帮助他们做家务、照顾弟妹等。最后，我会尽量制造一些特别的时刻来表达对父母的感恩，比如在他们生日时送上自己亲手制作的礼物，或者在他们劳累时为他们按摩放松。

例题5：自立品质的培养

题目：请举例说明你在学习和生活中如何培养自己的自立品质。

解答：首先，我会自己制定学习计划和目标，并努力去实现它们，不依赖父母的督促和帮助。其次，我会尝试自己解决生活中的问题，比如独立完成作业、整理房间等。同时，我会学会自己管理时间和金钱，比如合理安排每一天的学习和生活，合理规划消费和储蓄。最后，我会不断反思和总结自己的行为和表现，通过自我改进来提高自己的自立能力。课堂通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。具体包括以下几个方面：

（1）提问：在课堂讲解过程中，通过提问的方式了解学生对《少让父母为我操心》知识点的掌握情况，及时解答学生的疑问。

（2）观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、互动交流情况，了解学生的学习兴趣和态度。

（3）测试：在课堂结束前，通过小测试的方式检验学生对《少让父母为我操心》知识点的理解和应用能力。

通过以上方式，及时发现学生在学习过程中存在的问题，并针对性地进行解决。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。具体包括以下几个方面：

（1）批改作业：认真批改学生的课后作业，检查学生对《少让父母为我操心》知识点的掌握情况。

（2）点评作业：对学生的作业进行详细的点评，指出作业中的优点和不足，引导学生改进学习方法。

（3）反馈学习效果：及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续努力，提高学习效果。

（4）鼓励学生：在