山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级信息技术下册 第二单元 第6课《会计小助理》教案

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级信息技术下册第二单元第6课《会计小助理》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《会计小助理》是山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级信息技术下册第二单元的一课。本节课主要内容是让学生了解会计基础知识，学会使用电子表格软件进行会计数据的处理和分析。通过本节课的学习，学生能够掌握Excel的基本操作，如数据的录入、编辑、格式化等，并能运用函数进行简单的数据计算。同时，学生还能够了解会计报表的编制方法，学会利用电子表格软件进行会计数据的整理和分析。本节课与现实生活紧密结合，旨在提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：信息素养、技能素养和会计素养。

1.信息素养：通过本节课的学习，学生能够掌握Excel的基本操作，提高信息处理和分析的能力，增强信息意识。

2.技能素养：学生能够运用函数进行简单的数据计算，学会利用电子表格软件进行会计数据的整理和分析，提高实际操作能力。

3.会计素养：了解会计报表的编制方法，学会会计数据的收集、整理和分析，培养学生解决实际问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.Excel的基本操作：数据的录入、编辑、格式化等。

2.利用函数进行数据计算：sum、average、count等函数的使用。

3.会计报表的编制：利润表、资产负债表等报表的编制方法。

难点：

1.函数的运用：理解函数的语法和参数，学会自定义函数。

2.会计数据的分析：如何根据数据进行合理的分析和解读。

解决办法：

1.通过讲解和示范，让学生跟随操作，逐个掌握Excel的基本操作。

2.设置练习题，让学生在实际操作中学会运用函数进行数据计算。

3.引入案例分析，让学生学会根据数据进行会计报表的编制和分析。

4.分组讨论和分享，让学生在团队合作中互相学习和解决实际问题。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《会计小助理》这一课的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在讲解和示范过程中能够直观地展示会计报表的编制方法和Excel的操作步骤。

3.实验器材：准备电脑和投影仪，确保学生能够顺利进行电子表格软件的操作和实践。如果学校有会计模拟实验室，可以安排学生进行实地操作，提高学生的实际操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在小组合作和实验操作中更好地学习和交流。

5.网络资源：确保教室网络畅通，以便学生能够访问相关的在线学习资源和会计信息网站，了解会计行业的最新动态和发展趋势。

6.教学软件：安装和调试好Excel等教学软件，确保学生能够顺利进行电子表格的操作和实践。

7.教学PPT：制作详细的PPT课件，将教学内容、操作步骤、案例分析等整合到课件中，以便学生能够更好地理解和掌握知识。

8.学习任务单：设计学习任务单，引导学生按照任务要求进行自主学习和实践操作，提高学生的学习效果和能力。

9.课后作业：准备相关的课后作业，让学生能够在课后巩固所学知识，提高实际操作能力。

10.教学评价工具：准备教学评价工具，如问答环节的答题卡、小组合作的评价表等，以便对学生的学习情况进行及时评价和反馈。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《会计小助理》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解会计基础知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《会计小助理》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《会计小助理》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解会计基础知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握电子表格软件的操作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验电子表格软件的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解会计基础知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电子表格软件的操作。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解会计基础知识，掌握电子表格软件的操作。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《会计小助理》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与会计小助理相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的会计基础知识和电子表格软件的操作技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握会计基础知识，包括会计报表的编制方法、电子表格软件的基本操作等。他们能够理解会计报表的重要性，并能够熟练地使用Excel进行会计数据的处理和分析。

2.技能提升：学生将提升实际操作能力，能够熟练地运用电子表格软件进行会计数据的录入、编辑、格式化等基本操作。他们还能够运用函数进行简单的数据计算，并能够利用电子表格软件进行会计报表的编制和分析。

3.核心素养培养：通过本节课的学习，学生将培养信息素养，提高信息处理和分析的能力，增强信息意识。他们还能够培养技能素养，提升实际操作能力，学会解决实际问题。同时，学生将培养会计素养，了解会计报表的编制方法，学会会计数据的收集、整理和分析。

4.思维能力发展：通过小组讨论、角色扮演、实验等活动，学生将培养团队合作意识和沟通能力，提高解决问题的能力。他们将学会从不同角度思考问题，提高创新思维和批判性思维能力。

5.实际应用能力：学生将能够将所学的会计知识和技能应用到实际生活中，如家庭预算管理、小型企业会计数据处理等。他们将能够利用电子表格软件进行实际会计工作的处理和分析，提高解决实际问题的能力。

6.自主学习能力：通过课前的自主探索和课后的拓展应用，学生将培养自主学习的能力。他们将学会如何寻找和利用学习资源，如何自主完成作业和拓展学习，提高学习效果。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确教学目标和重难点，帮助学生理解和掌握会计基础知识及Excel操作技能。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，条理分明，便于学生跟随教学进程，理解知识点的逻辑关系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，避免冗长的文字描述，便于学生快速把握关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过图文并茂、色彩搭配等形式，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发性：板书设计应具有一定的启发性，通过提问、思考等环节，引导学生积极参与课堂讨论，提高思维能力。

6.交互性：板书设计应具有一定的交互性，允许学生在课堂上进行标记、提问等互动，增强学生的参与感和归属感。

具体板书设计示例：

标题：《会计小助理》

子标题：1.会计基础知识

-会计报表的编制方法

-会计术语的理解

子标题：2.Excel操作技能

-Excel的基本操作

-数据的录入与编辑

-数据的格式化

-函数的使用

-会计数据处理实例

子标题：3.会计数据分析

-利用Excel进行会计数据分析

-利润表、资产负债表的编制

子标题：4.实践与拓展

-小组讨论：会计数据处理的实际应用

-角色扮演：模拟会计工作的流程

-实验操作：利用Excel软件进行会计数据分析八、教学评价与反馈1.课堂表现：教师将通过观察学生的参与程度、提问情况、回答问题的准确性等方面来评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：教师将对小组讨论的成果进行评价，包括讨论的积极性、合作程度、成果的实用性等方面。

3.随堂测试：教师将设计随堂测试题，以检验学生对课堂知识的掌握情况，包括选择题、填空题、简答题等。

4.作业完成情况：教师将对学生的作业完成情况进行评价，包括作业的准确性、完成程度、创新性等方面。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的学习情况进行全面的评价，包括课堂表现、小组讨论、随堂测试、作业完成情况等方面。教师将根据评价结果，给予学生有针对性的反馈，以帮助学生改进学习方法和提高学习效果。重点题型整理1.题型一：会计报表的编制方法

-题目：请简述利润表、资产负债表、现金流量表的编制方法。

-答案：利润表的编制方法是通过对收入、费用和利润的计算来反映企业在一定期间的经营成果；资产负债表的编制方法是通过对资产、负债和所有者权益的列示来反映企业在某一特定时点的财务状况；现金流量表的编制方法是通过对现金流入和流出项目的列示来反映企业在一定期间的现金变动情况。

2.题型二：Excel的基本操作

-题目：请列出Excel中常用的数据输入和编辑操作。

-答案：数据输入和编辑操作包括：复制、粘贴、剪切、撤销、恢复、查找、替换、插入行/列、删除行/列、合并单元格、拆分单元格等。

3.题型三：利用函数进行数据计算

-题目：请举例说明如何在Excel中使用SUM函数进行求和计算。

-答案：在Excel中，可以使用SUM函数对一个或多个单元格中的数值进行求和计算。例如，假设A1到A5单元格中的数值分别为10、20、30、40、50，则可以使用SUM(A1:A5)来求和，结果为150。

4.题型四：会计数据的处理和分析

-题目：请简述如何利用Excel进行会计数据的处理和分析。

-答案：利用Excel进行会计数据的处理和分析，可以采用以下步骤：首先，将会计数据输入到Excel表格中；其次，对数据进行格式化，如设置单元格格式、调整列宽和行高等；然后，使用函数对数据进行计算和分析，如使用SU