吉林省通化市八年级体育与健康下册 技巧（1）教案

吉林省通化市八年级体育与健康下册技巧（1）教案主备人备课成员教学内容《体育与健康》下册，技巧章节。本节课主要内容是学习并掌握基本的技巧运动知识和技能，包括平衡、协调、灵活性等方面的训练。通过学习，学生能够了解技巧运动的基本概念和技巧要求，提高自身的平衡能力和协调性，培养对身体运动的兴趣和积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。通过本节课的学习，学生将能够提高自身的运动能力，包括平衡、协调和灵活性等方面的技能。同时，学生也将通过技巧运动的训练，培养良好的健康行为，提高对体育运动的兴趣和积极性。此外，本节课还将注重培养学生的团队合作意识和公平竞争精神，提高学生的体育品德。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握基本的技巧运动知识和技能，包括平衡、协调、灵活性等方面的训练。具体来说，重点包括以下几点：

（1）理解技巧运动的基本概念和技巧要求。

（2）学会正确的技巧运动姿势和动作要领。

（3）提高自身的平衡能力和协调性。

（4）培养对身体运动的兴趣和积极性。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于技巧运动的掌握和应用。具体来说，难点包括以下几点：

（1）平衡能力的培养：学生需要在运动中保持身体的平衡，这对于一些身体协调性较差的学生来说是一个挑战。

（2）协调性的提高：学生需要在技巧运动中做到动作的连贯和协调，这需要他们能够准确地控制身体的各个部位。

（3）灵活性的提升：学生需要在技巧运动中做到身体的灵活变形，这需要他们能够灵活地运用身体的各个关节和肌肉。

（4）技巧动作的熟练掌握：学生需要通过反复的练习，才能够熟练地掌握技巧动作，这需要他们具备较强的运动能力和学习能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

本节课将采用讲授法、示范法、分组练习法和比赛法等多种教学方法。讲授法用于讲解技巧运动的基本概念和技巧要求，示范法用于展示正确的技巧运动姿势和动作要领，分组练习法让学生在小组内进行技巧运动的练习和交流，比赛法用于激发学生的竞争意识和提高他们的运动能力。

2.教学活动

（1）分组练习：学生分成若干小组，每组选择一种技巧运动进行练习，如倒立、平衡木等。每组学生相互观摩、交流，共同提高。

（2）比赛活动：组织学生进行技巧运动比赛，如平衡比赛、协调比赛等。通过比赛，激发学生的竞争意识，提高他们的运动能力。

3.教学媒体使用

本节课将使用PPT、视频等教学媒体。PPT用于展示技巧运动的基本概念和技巧要求，视频用于播放技巧运动的示范动作，帮助学生更好地理解和掌握技巧运动。同时，教师还可以通过手机或相机拍摄学生的练习过程，及时给予反馈和建议。教学过程本节课的教学过程分为以下几个步骤：

1.课堂导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们来学习技巧运动。首先，请大家一起做做热身运动，做好准备。"

2.基本概念讲解（10分钟）

"技巧运动是一种注重身体平衡、协调和灵活性的运动。它包括倒立、平衡木、翻滚等多种形式。接下来，我将给大家讲解一些基本的技巧运动概念和技巧要求。"

3.示范与分组练习（15分钟）

"现在，请同学们观看我做的技巧运动示范。注意观察我的动作要领和姿势。看完示范后，我们将分成若干小组，每组选择一种技巧运动进行练习。"

4.比赛活动（10分钟）

"好的，大家都已经练习了一段时间，现在我们来进行比赛活动。请大家按照比赛规则，尽力展示自己的技巧运动能力。比赛结束后，我们将评选出最佳表现的小组和个人。"

5.总结与反馈（5分钟）

"通过这节课的学习和比赛，大家都展示了自己的技巧运动能力。我在这里给大家提供一些建议和反馈，希望能对大家有所帮助。同时，也请大家继续努力，不断提高自己的技巧运动水平。"

6.课后作业（布置作业）

"请大家回去后，复习今天学到的技巧运动知识和技能，并尝试进行一些家庭练习。下周上课时，我们将进行技巧运动的复习和提高。"拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地了解技巧运动，我为大家推荐以下几篇拓展阅读材料：

（1）《技巧运动训练指南》，本书详细介绍了技巧运动的各种训练方法和技巧，适合同学们课后深入阅读。

（2）《平衡与协调性训练教程》，本书重点讲述了平衡和协调性的训练方法，有助于同学们更好地掌握技巧运动。

（3）《技巧运动比赛规则与裁判法》，本书介绍了技巧运动的比赛规则和裁判方法，让同学们了解技巧运动比赛的公平竞争原则。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）请同学们课后自主阅读拓展阅读材料，加深对技巧运动的理解和认识。

（2）邀请同学们在课后进行技巧运动的练习和探究，尝试掌握更多技巧运动的方法和技巧。

（3）鼓励同学们参加校内外技巧运动比赛，提高自己的运动能力和竞技水平。

（4）邀请同学们撰写技巧运动心得体会，分享自己在练习过程中的收获和感悟。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，同学们积极参与，表现出良好的学习态度。大家能够认真观看示范，认真练习，勇于挑战自我。特别是在比赛环节，同学们充分发挥了自己的技巧运动能力，展现出良好的竞争意识和团队精神。

2.小组讨论成果展示：

在各小组的讨论中，同学们能够积极发表自己的观点，并提出了一些有益的建议。例如，在选择技巧运动项目时，同学们能够根据自己的特长和兴趣进行选择，使得练习更加有针对性和趣味性。

3.随堂测试：

在随堂测试中，同学们能够熟练地展示所学技巧运动的知识和技能。大部分同学能够正确掌握技巧运动的动作要领和技巧要求，显示出较好的学习效果。

4.学生自评与互评：

同学们在自评和互评中能够客观地评价自己的表现和他人表现。大家能够真诚地给予他人意见和建议，同时也能够正视自己的不足，表达出改进的决心。

5.教师评价与反馈：

针对同学们的表现，我给出以下评价与反馈：

（1）课堂表现：大家在课堂上表现积极，能够认真听讲和练习。但部分同学在技巧动作的掌握上还存在一定的困难，需要加强练习和指导。

（2）小组讨论成果展示：各小组的讨论成果丰富多彩，显示出同学们对技巧运动的深入思考。但部分小组在展示过程中表达能力较弱，需要加强口头表达训练。

（3）随堂测试：同学们在随堂测试中表现良好，大部分能够熟练展示技巧运动知识和技能。但部分同学在动作的准确性和稳定性上还有待提高。

（4）学生自评与互评：同学们能够客观地进行自评和互评，给出合理建议。但部分同学在评价他人时过于宽容，需要更加严格和客观。板书设计①技巧运动的基本概念和技巧要求：板书设计中应突出技巧运动的定义、特点和技巧要求，如平衡、协调、灵活性等。

②技巧运动姿势和动作要领：板书设计中应详细列出技巧运动的关键姿势和动作要领，并用图示或符号表示，以便学生理解和记忆。

③技巧运动的训练方法和练习技巧：板书设计中应介绍一些基本的技巧运动训练方法和练习技巧，如分组练习、比赛活动等，以指导学生的练习过程。

2.艺术性和趣味性

②设计生动有趣的图示或符号，以增加板书的吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。

②运用色彩、线条、形状等元素，使板书更具艺术性，吸引学生的注意力，提高学习效果。

③设计一些互动式的板书，如填空题、选择题等，让学生参与其中，增加课堂的趣味性。

3.实用性

①板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

②板书设计应符合教学实际，与课堂内容和教学过程紧密结合，帮助学生更好地掌握技巧运动的知识和技能。

③板书设计应具有可操作性，能够指导学生的练习和探究过程，促进学生的自主学习和积极参与。反思改进措施（一）教学特色创新

1.课堂互动：我在教学中注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和兴趣，使得课堂氛围更加活跃。

2.小组合作：我将学生分成小组进行练习和讨论，鼓励他们相互帮助、相互学习，提高他们的团队合作能力和沟通能力。

3.比赛活动：我组织学生进行比赛活动，激发他们的竞争意识和积极性，同时也能够提高他们的运动能力和竞技水平。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我有时会面临学生纪律松散、注意力不集中的问题，需要加强课堂纪律的管理和引导。

2.教学组织：在教学组织方面，我有时会感到课堂时间安排不够合理，需要更好地规划和安排教学内容和活动。

3.教学方法：在教学方法方面，我需要更多地运用一些创新的教学方法，如情境教学、游戏教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理