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文档简介
生：抱一抱，摸一摸，跳一跳„„？（识？学生反馈，老师引导归类：袋鼠的种类、运动特征、生活习性„„？（请学生根据自己感兴趣的作品，查看书上的步骤图，说说“多次拓印组合”（嘴巴张开，眼睛的变化、眉毛、耳朵竖起来了„„）请四位小歌手到台上来唱唱这些歌。(老师提供道具：玩具吉他，沙锤，小鼓，生：手、脚、脖子的动作等„„翅膀一样„„鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴„„如果想剪出一条独特小结：剪条纹、波浪纹、牙牙纹、月牙纹、花瓣纹„„进行装饰。？（欣赏鱼的民间剪纸作品，认知“鱼”与“余”玩。看，不同的穴室，有不同的功能：厨房、餐爱啊„„么？„„②欣赏范作，学习方法：主题添画、动态表现„„人物：坐、站立、老人、小孩、孕妇„„都可以表现长方体、圆柱体、正方体、椭圆、球„„？）家除了有家具和家电，更主要是有疼爱你的爸爸妈妈„„说说你和家人在家教学重点：用彩纸剪制树木的方法。教学难点：能剪出不同形态的树木。三角形、半圆形、扇形等等；树干：有
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