人教版九年级物理上册期末复习第13章内能

第十三章内能第1节分子热运动人教版九年级物理上册期末复习第13章内能

1.关于物质的构成，下列说法正确的是(

C

)A.分子的直径很小，一般为10－10cmB.大雾天，我们看到空气中有许多极小的小水珠，它们就是一个个水

分子C.常见的物质是由分子、原子构成的D.分子是物体中不能再分割的最小颗粒C1234567891011121314

2.(2023·江苏南通)端午时节，人们佩戴装有中药材的香囊，我们能闻到

淡淡的药香，说明(

C

)A.分子间有引力B.分子间有斥力C.分子是运动的D.分子间有空隙C12345678910111213143.(2023·廊坊期末)制作辣椒萝卜时，先将新鲜的萝卜切条放在太阳下晾

晒使其变成萝卜干，再拌上剁辣椒和盐，腌制数十天即可食用。腌制好

的萝卜内部也又辣又咸，这说明(

B

)A.物质是由分子构成的B.分子在不停地做无规则运动C.分子可以用肉眼直接看到D.分子间有斥力B12345678910111213144.两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色的二氧化氮气体，用玻璃

板隔开后按图示放置，抽去玻璃板，保持两瓶口紧贴，静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同。已知二氧化氮气体的密度比空气的密度大，下列说法正确的是(

A

)A.此现象能说明气体分子在做无规则运动B.此现象与“扫地时灰尘飞扬”的原因相同C.颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动D.颜色变得相同后，下面瓶中气体的密度一定变大A12345678910111213145.

陆游的《村居书喜》中有诗句：“花气袭人知骤

暖，鹊声穿树喜新晴。”其中“花气袭人知骤暖”描述的现象说明：

⁠

越高，分子的热运动越剧烈。韩翃的《寒食》中有诗句：“春城无

处不飞花，寒食东风御柳斜。”其中“飞花”描述的现象

(选填

“属于”或“不属于”)扩散现象。温度

不属于

1234567891011121314

6.(2023·江苏常州)将两个表面光滑的铅块相互压紧，两铅块就会粘在一

起，并能吊起多个钩码，如图所示。该现象说明(

B

)A.分子间有空隙B.分子间存在吸引力C.分子间存在排斥力D.分子不停地做无规则运动B12345678910111213147.关于下列现象的解释，正确的是(

C

)A.海绵易被压缩说明分子间存在间隙B.擦黑板时，粉笔灰到处飞扬，说明物质的分子在永不停息地做无规

则运动C.肥皂泡可以吹得很大而不破，是因为受到分子引力的作用D.“破镜不能重圆”是因为玻璃分子间存在较大的排斥力C1234567891011121314

8.

下列实例中属于扩散现象的是(

C

)A.春天，柳絮满天飞B.冬天，大雪纷飞C.厨房中飘出饭菜的香味D.拍打窗帘，看到尘土落下C12345678910111213149.按图示进行实验，当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红

周围变成红色。对该现象的微观解释合理的是(

D

)A.温度越高，分子质量越小B.温度越高，分子体积越大C.温度越高，分子间隔越小D.温度越高，分子运动越快D123456789101112131410.下列现象中，不能用分子动理论解释的是(

A

)A.水从高处流向低处B.晒衣服时，水蒸发，衣服变干C.把樟脑球放在箱子里，过几天后整个箱子充满了樟脑味D.向一杯开水中滴入一滴蓝墨水，过一会儿整杯水变蓝了A123456789101112131411.

如图所示，将吸盘内空气排尽，紧紧压在玻璃板上，使其

“粘”在一起，下面可以吊一重物不下落(图甲)；将表面光滑的两铅块紧

压后会“粘”在一起(图乙)，下面也可以吊一重物不下落。如果把它们放

入真空罩内，当抽去空气时，不会脱落的是(

B

)A.挂着重物的吸盘B.挂着重物的铅块C.二者都会D.二者都不会B123456789101112131412.(教材第6页“图13.1－8”改编)如图所示，图甲中玻璃板的下表面接触

水面，向上拉动时会发现弹簧测力计的示数

(选填“大于”“等

于”或“小于”)玻璃板的重力，说明分子间存在

⁠；图乙中水和酒

精充分混合后的总体积变小，说明分子间存在

⁠。大于

引力

间隙

123456789101112131413.打开中药包会闻到淡淡的药香味，这是

⁠现象。慢火熬制，等药汤沸腾后，药香味更加浓郁，这说明温度越高，分子的运动越

⁠

(选填“剧烈”或“缓慢”)。捆扎药包的细绳很难被拉断，是因为分子间存在

(选填“引力”或“斥力”)。扩散

剧烈

引力

1234567891011121314

14.

为了说明分子之间有引力，小明在实验室用两

个紧压在一起的铅柱做实验。如图所示，铅柱A和铅柱B所受的重力均

为2N，两个铅柱接触面的面积为3cm2，当悬挂重物所受的重力为20N

时，两个铅柱没有被拉开。于是，小明认为这个实验说明了分子之间存

在引力。小华观测到该实验室的大气压为1×105Pa，于是他认为两个铅柱之所以没被拉开，是因为大气压的作用。请你利用所学知识和上述数据，判断小明做的铅柱实验能否说明分子之间存在引力。请写出计算、推理过程和结论。1234567891011121314

1234567891011121314第十三章内能第2节内能

1.

下面是小丽同学“物理学习笔记”中的摘录，其中

错误的是(

C

)A.正在熔化的冰，内能增大B.具有机械能的物体一定具有内能C.两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大D.扩散现象中，分子可以从低温物体运动到高温物体C1234567891011121314

2.下列选项中，改变物体内能的方式与其他不同的是(

B

)双手反复弯折铁丝，改变铁丝的内能BB.利用燃气加热水，改变水的内能D.火柴头在火柴盒边摩擦，改变火柴头的内能C.通过与大气的摩擦，改变陨石的内能12345678910111213143.下列现象中，属于用热传递的方式改变物体内能的是(

D

)A.菜刀在砂轮上磨得发烫B.盖紧的暖瓶塞被水蒸气顶起C.两手相互摩擦时手发热D.用热水温牛奶D12345678910111213144.

下列实例中通过做功的方式改变物体内能的是(

A

)A.反复打铁时，所打的位置变热B.放入炉火中的钢球逐渐被烧红C.冬天，用热水袋暖手D.夏天，在饮料中加冰块制作冷饮A12345678910111213145.(2023·石家庄赵县期中)在下列实例中，通过做功的方式使物体内能减

小的是(

D

)A.小孩从滑梯上滑下，臂部发热B.发烧的病人用冷毛巾敷额头，头部温度降低C.点燃柴薪后，冷水被烧开D.高压密闭的烧瓶，瓶塞突然“冲出”瓶口，瓶内出现白雾D12345678910111213146.

下列有关内能的说法，正确的是(

C

)A.内能的改变必须通过做功才能实现B.同一物体的机械能增加，其内能也一定增加C.内能可以通过做功转化为机械能D.热传递的方向一定是从内能多的物体到内能少的物体C1234567891011121314

7.

下列关于物体的温度和内能说法正确的是(

B

)A.温度越高的物体，内能越大B.刮痧是通过做功的方式改变身体的内能的C.物体运动的速度越快，内能越大D.－20℃的冰块没有内能B12345678910111213148.以下关于物体内能的说法正确的是(

B

)A.物体内能的改变只可能是做功或热传递当中的一种B.物体内能的改变可能是做功或热传递当中的一种，也可能是这两种

过程同时发生C.内能少的物体不可能将能量传递给内能多的物体D.如果通过热传递改变物体的内能，只能是用给物体加热的方法B12345678910111213149.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(

B

)A.冰比水感觉更冷，因为冰的内能比水的内能小B.一根铁丝温度升高，内能一定增加，但不一定是吸收了热量C.减肥期间不宜吃大量巧克力，是因为巧克力含有的热量较多D.向上缓缓托起课本，对课本做了功，课本的内能增大B123456789101112131410.(2023·四川成都)把两滴墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻

璃杯中，实验过程及现象如图所示，分析可知，物体的温度越高，分子

的无规则运动越

⁠。若将冷水倒掉一些，对比原来这杯冷水，杯中剩余冷水的内能

⁠。剧烈(快)

减小(变小)

123456789101112131411.

如图所示，该玩具叫做爱心温度计，由上下两个玻璃瓶和

中间一段弯曲的心形细玻璃管组成。事先在下方玻璃瓶里装有乙醚液体(沸点约为34℃)，把热的手捂在下方玻璃瓶瓶底装有液体的部位，一会儿，乙醚沸腾起来，导致下方玻璃瓶上部气压增大，使液体顺着下方玻璃瓶里的细玻璃管向上涌。松开手后，液体又会流回底部。1234567891011121314(1)手握下方玻璃瓶瓶底时，手掌的热通过

(选填“做功”或“热

传递”)的方法，改变了乙醚的内能。热传递

(2)松开手后，玻璃瓶上方乙醚蒸气经

(填物态变化名称)又流回

底部。液化

123456789101112131412.(2023·辽宁铁岭)如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团

硝化棉，把活塞迅速压下去，棉花燃烧起来，这是因为活塞压缩气

体

⁠，使空气的内能增大，温度升高，引燃硝化棉。硝化棉燃烧

后生成的颗粒物会附着在玻璃筒内壁，说明分子间存在

⁠。做功

引力

第12题图123456789101112131413.如图所示，老师向装有少量水的瓶子内不断打气，当瓶塞跳起来

时，水蒸气的内能

(选填“增加”或“减少”)，看到瓶内出现白

雾，白雾是水蒸气

(填物态变化的名称)形成的小水滴。第13题图减少

液化

1234567891011121314

14.

某物质从固态变为液态。图甲是该过程中物质

的温度随时间变化的图象，图乙的示意图形象地反映了两种物态下分子

排列的特点。(1)如图甲所示，在温度为0℃时，该物质的内能

(选填“等于”或“不等于”)零。不等于

1234567891011121314(2)该物质在t1时刻的分子动能

(选填“大于”“等于”或“小于”)t4时

刻的分子动能。小于

1234567891011121314(3)该物质在t2时刻的内能

(选填“大于”“等于”或“小于”)t3时刻的

内能。(4)该物质在t1时刻的分子排列可能如图乙中的

(选填“a”或“b”)。小于

a

1234567891011121314第十三章内能第3节比热容第1课时比热容的概念及应用

1.

关于比热容，下列说法中正确的是(

D

)A.比热容跟物体吸收或放出热量的多少有关B.比热容跟物体温度的高低有关C.物体的质量越大，它的比热容就越大D.比热容是反映物质自身性质的物理量，不同物质的比热容一般不同D123456789101112132.一杯水喝掉一半后，剩余水的比热容

⁠；若水凝固成冰，则比

热容

。(均选填“变大”“变小”或“不变”)不变

变小

12345678910111213

3.(2023·江苏连云港)沿海地区的昼夜温差较小，而内陆地区(尤其是沙

漠)的昼夜温差较大，这主要是因为(

C

)A.水的内能多，沙石的内能少B.水的导热性好，沙石的导热性差C.水的比热容大，沙石的比热容小D.水吸收的热量多，沙石吸收的热量少C123456789101112134.

下列事例中与水的比热容较大的特性无关的是(

A

)A.夏天，在地上洒水会感到凉快B.傍晚给秧田里灌满水为秧苗保暖C.在保温饭盒的下层注入热水给饭菜保温D.生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度A123456789101112135.下列与热现象有关的说法中，错误的是(

B

)A.冬天搓搓手，手会变热，是通过做功的方式增加手的内能B.雪是水蒸气遇冷凝固形成的晶体，形成过程中要放出热量C.用保鲜袋封装蔬菜，并放入冰箱冷藏室，可以减缓蔬菜中水分的蒸发D.夏季阳光下石块的温度要比池水的温度高，是因为水的吸热本领强B12345678910111213

6.如图所示，用酒精灯和电加热器分别给质量相同的甲、乙两种液体加

热，加热过程中，温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是

(

D

)A.液体甲的比热容大B.液体乙的比热容大C.2min内甲吸收的热量比乙多D.无法比较甲与乙吸收热量的多少D123456789101112137.(2023·石家庄裕华区月考)下表列出的是某内陆城市和某沿海城市两地

某天的气温情况。下列根据气温变化情况作出的判断和判断依据正确的

是(

D

)城市甲晴10～34℃城市乙晴27～33℃DA.城市甲是内陆城市，依据是沙石的比热容较大B.城市乙是内陆城市，依据是沙石的比热容较大C.城市甲是沿海城市，依据是水的比热容较大D.城市乙是沿海城市，依据是水的比热容较大123456789101112138.(教材第11页“图13.3－1、图13.3－2”改编)利用如图甲所示的实验装置比较不同物质吸热的情况，使用相同规格的电加热器分别对水和食用油加热，得到温度随时间变化的图象如图乙所示。有关说法错误的是(

D

)DA.应在两个相同的烧杯中加入质量和初温

均相同的水和食用油B.实验中物体吸热的多少是通过加热时间

的长短来衡量的C.分析图乙可得食用油的比热容为2.8×103J/(kg·℃)D.因为液体a升温较快，所以液体a更适合作为冷却剂123456789101112139.将质量相同、材料不同的三块金属甲、乙、丙，加热到相同的温度后，放到上表面水平的长方体冰块上。一段时间后，冰块形状基本不再变化，最终观察到如图所示的现象。由此说明三块金属的比热容(

C

)A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大C1234567891011121310.(2023·广东广州)以下过程不发生物态变化，初温相同的两块金属甲、乙吸收了相同热量，甲的末温比乙的低，那么初温相同的甲、乙放出相同热量(

B

)A.甲的末温比乙的低，但无法判断甲、乙比热容哪一个大B.甲的末温比乙的高，但无法判断甲、乙比热容哪一个大C.甲的末温比乙的高，且可以判断甲、乙比热容哪一个大D.无法判断甲、乙的末温哪一个高，且无法判断甲、乙比热容哪一个大B1234567891011121311.一杯20℃的水温度升高到70℃，水的比热容

(选填“改变”

或“不变”)。水的比热容较大，它可以使地球昼夜及四季的温度变化较

(选填“大”或“小”)，从而有效调节气温。不变

小

1234567891011121312.

(2023·湖南益阳)某小组同学为了比较水和沙石的比热容大小，在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和沙石，用相同的酒精灯加热。(1)小组的实验装置如图所示，其中有一处明显的错误，错误之处是

⁠。盛水烧杯中温度计的玻璃泡接触了烧杯底

12345678910111213(2)更正错误后，加热相同的时间，沙石升高的温度比水多，说明沙石

的比热容比水

(选填“大”或“小”)。小

(3)比较全班不同小组的实验数据，发现各小组之间的实验数据有较大

的不同，可能原因是

(写出一条

即可)。各小组所用水(沙石)的质量不一样。

12345678910111213

13.

(2023·江苏常州)家用小型风力发电机独特的尾翼结构，能

使其旋翼自动迎风，如图甲所示。海边，仅在海陆风因素的影响下，图

乙、丙所示的情形通常分别发生在(

A

)A.白天、夜晚B.夜晚、白天C.白天、白天D.夜晚、夜晚A12345678910111213第十三章内能第3节比热容第2课时热量的计算

1.(2023·湖北恩施)冬季，某供热系统中有10kg水，当温度降低1℃

时，可给房间放热(

C

)A.4.2×102JB.4.2×103JC.4.2×104JD.以上都不对C12345678910111213142.(2023·湖北宜昌)在两个相同的烧杯中分别装有质量和初温相同的水和

某种液体，用两个完全相同的电加热器对其加热，每隔一段时间用温度

计分别测量它们的温度，并画出了温度随时间变化的图象如图所示，由

图象可知(

D

)DA.a液体比热容小B.b液体是水C.0～3min内a液体吸收的热量少D.升高相同的温度时，b液体吸收的热量少12345678910111213143.下表是一些物质的比热容，根据表中数据和生活现象，下列判断正确

的是(

D

)DA.不同种类的物质，比热容一

定不同B.比热容与物质的状态无关C.质量相同、初温相同的铝块

和铜块吸收相同的热量，铜

块的末温更低D.沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容较大12345678910111213144.已知水的比热容c＝4.2×103J/(kg·℃)，把2kg的水从20℃加热到70

℃需要吸收的热量为

J；在高山上煮饭，很难煮熟，这是

因为高山上

⁠低，水的沸点低。4.2×105

大气压

1×104

5.雷电是大气中一种剧烈的放电现象，某次雷电释放了2.1×109J的能

量，若这些能量全部被水吸收，可使质量为

kg的水从0℃升

高到50℃。[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]12345678910111213146.(2023·衡水安平县校级月考)发动机采用循环流动的水来进行冷却，已知某发动机水箱中装有水的质量为4kg，刚开始工作时水的初温为25℃，在发动机冷却过程中水吸收了1.008×106J的热量，这是通过

的方式改变发动机的内能，水的温度升高了

℃。[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]热传递

60

1234567891011121314

7.(2023·山东泰安)质量均为0.5kg的水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，它们温度随时间变化的关系如图所示。已知水的比热容c水＝4.2×103J/(kg·℃)，c水＞c液。下列说法中(

D

)D①甲是水。②0～12min乙温度降低了20℃。③0～12min甲放出了8.4×104J的热量。④乙的比热容为2.1×103J/(kg·℃)。A.只有①②正确B.只有②④正确C.只有①③正确D.只有①④正确12345678910111213148.把质量和温度(低于100℃)都相同的铁球、铝球和铜球同时投入沸腾

的水中，足够长时间后，三球的温度变化量

(选填“相同”或“不

同”)，其中吸收热量最多的是

球，吸收热量最少的是

⁠球。

(已知c铝＞c铁＞c铜)相同

铝

铜

12345678910111213149.(2023·四川凉山)小华在“探究不同物质的吸热能力”时，用相同的电加热器对质量均为1kg的水和另一种液体同时进行加热(不考虑热损失)。已知液体的比热容小于水的比热容，通过实验画出温度随时间变化的图象如图所示，分析图象可知：水在5min内吸收的热量为

J，液体的比热容为

J/(kg·℃)。3.15×104

2.7×103

123456789101112131410.(2023·四川达州)如图所示的是热管的工作原理图，当热管的热端受

热时，吸液芯里的液体吸收热量变成蒸气，这一过程叫

(填物

态变化名称)，蒸气在管子里跑到冷端

(选填“吸收”或“放出”)热

量变成液态，液体通过吸液芯又回到热端。这一过程循环进行，不断地

将热量从热端带到冷端。若50g的该液体吸收2400J的热量后，温度升

高了40℃，则该液体的比热容为

J/(kg·℃)。汽化

放出

1.2×103

123456789101112131411.(2023·山东烟台)淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要

因素，从海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。用什么方法

能除去海水中的盐得到淡水？小明进行了如图所示的实验，向大试管中

加入10mL的食盐水，组装好器材后，用酒精灯加热，一会儿看到小试

管内出现淡化后的水，则加入食盐水的质量为

g；在食盐水从

25℃升高到75℃的过程中，吸收的热量约为

J(不考虑食盐水

质量的改变)。在淡化过程中，水蒸气变成水是

(填物态变化名称)现象。[食盐水的比热容近似为4.2×103J/(kg·℃)，食盐水的密度取1.03×103kg/m3]10.3

2163

液化

123456789101112131412.

(2023·唐山期中)小明为比较“不同物质吸热的情

况”设计了如图甲所示的实验方案：将A、B两种液体分别装入烧杯中，

固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验时每隔一段时间

同时测量并记录A、B的温度。1234567891011121314(1)实验时，要选取

相同、初温相同的A、B两种不同液体。(2)此实验通过

(选填“液体升高温度的多少”或“加热

时间的长短”)来反映液体吸收热量的多少，该研究方法是转换法；同时

此实验还用到了

(填实验方法)。质量

加热时间的长短

控制变量法

1234567891011121314(3)根据实验数据绘制出的温度－时间图象如图乙所示，若A液体的比热

容4.2×103J/(kg·℃)，则B液体的比热容为

J/(kg·℃)。2.1×103

123