一年级下册数学教案-1.6 两位数加一位数（进位加）丨苏教版

一年级下册数学教案1.6两位数加一位数（进位加）丨苏教版教案：一年级下册数学教案1.6两位数加一位数（进位加）丨苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级下册的数学教案，主要内容是两位数加一位数（进位加）。我们将通过例题和练习来掌握这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解和掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法，能够熟练地进行计算，并能够解决实际问题。三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解和掌握进位加的计算方法。教学重点：学生能够熟练地进行两位数加一位数（进位加）的计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本。学具：学生准备练习本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：上课开始，我拿出一个苹果（图1），对学生说：“我有一个苹果，小猴也有一个苹果，我们一共有几个苹果呢？”2.例题讲解：（1）我拿出黑板，写下例题：23+5。（2）我解释说：“我们要求23加上5的结果。我们将5加到3上，得到8，然后我们将5加到2上，得到7。所以，23加上5等于28。”（3）我再次强调：“如果我们要加的是一个比3大的数，比如5，那么我们就需要进行进位。进位就是将十位上的数加1，然后将个位上的数减去10。”3.随堂练习：（1）我让学生拿出练习本，写下练习题：32+4。（2）学生独立完成练习题，我进行巡视指导。4.练习巩固：（1）我给出几组练习题，让学生进行计算：45+6、76+3、89+2。（2）学生独立完成练习题，我进行巡视指导。六、板书设计板书设计如下：23+5=28七、作业设计1.请完成练习本上的练习题：32+4、45+6、76+3、89+2。2.请家长监督学生完成作业，并在作业本上签字。八、课后反思及拓展延伸课后，我反思这节课的教学效果。学生们在计算两位数加一位数（进位加）时，大多数能够掌握计算方法，并能熟练进行计算。但也有一部分学生对进位加的理解还不够深刻，需要在今后的教学中进行重点辅导。对于拓展延伸，我可以让学生们尝试解决一些实际问题，比如：“小明有35个糖果，小红给了他7个糖果，小明一共有多少个糖果？”通过解决实际问题，让学生更好地应用所学的知识。重点和难点解析1.进位加的理解和掌握：在两位数加一位数的计算中，进位是学生理解和掌握的难点。因此，我在教学中通过例题和练习，反复强调进位的概念和方法，让学生能够深刻理解并熟练运用。2.学生的实际操作：在随堂练习和练习巩固环节，我注重学生的实际操作能力。通过让学生独立完成练习题，我发现部分学生在计算过程中仍然存在问题。因此，我进行了巡视指导，对学生的错误进行纠正，并给予他们个别辅导，以确保他们能够正确掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法。3.家长的监督与签字：在作业设计中，我要求家长监督学生完成作业，并在作业本上签字。这是为了确保学生能够在家中巩固所学知识，并且家长能够了解学生的学习情况。通过家长的监督和签字，我可以了解到学生在家中完成作业的情况，对他们的学习进度有更准确的把握。4.课后反思和拓展延伸：在课后，我进行了反思和拓展延伸。我发现大多数学生能够掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法，并能熟练进行计算。然而，仍有一部分学生对进位加的理解还不够深刻，需要在今后的教学中进行重点辅导。我还计划让学生们尝试解决一些实际问题，以更好地应用所学的知识。通过关注这些重点和难点，我能够更好地指导学生，确保他们能够理解和掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法，并能够运用到实际问题中。同时，我也能够根据学生的学习情况，进行针对性的教学，提高他们的数学水平。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果：1.语言语调：在讲解例题和练习时，我注意使用清晰、简洁的语言，并适当调整语调，以吸引学生的注意力。我避免使用过于复杂的语言，以便学生能够更好地理解和跟随。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保有足够的时间讲解例题、进行练习和解答学生的问题。在讲解例题时，我给予学生充分的时间思考和理解，确保他们能够掌握进位加的计算方法。3.课堂提问：在讲解过程中，我积极鼓励学生提问，并鼓励他们分享自己的解题思路。通过课堂提问，我能够了解学生的学习情况，及时解答他们的疑问，并引导学生思考和探索。4.情景导入：在课程开始时，我通过实践情景引入，让学生能够直观地理解两位数加一位数的概念。我拿出一个苹果，让学生思考和解答问题，从而激发他们的学习兴趣。教案反思：在本次教学中，我注意到大多数学生能够理解和掌握两位数加一位数（进位加）的计算方法。通过例题讲解和练习巩固，学生们能够熟练地进行计算，并能够解决实际问题。然而，我也发现有一部分学生对进位加的理解还不够深刻，需要在今后的教学中进行重点辅导。在今后的教学中，我将继续通过例题和练习，让学生进一步理解和掌握进位加的计算方法。我还将注重学生的实际操作能力的培养，通过更多的练习和实际问题解决，让学生更好地应用所学的知识。同时，我也会继续鼓励学生提问和分享自己的解题思路，以提高他们的思维能力和解决问题的能力。通过本节课的教学，我深刻认识到教学中重点和难点的关注的重要性，以及合理运用教学技巧和窍门的作用。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地帮助学生学习和掌握数学知识。课后提升a.45+7b.76+7c.89+5d.52+8答案：a.52b.83c.94d.60a.小明有35个糖果，小红给了他8个糖果，小明一共有多少个糖果？b.小华有47个橘子，他吃掉了9个橘子，小华还剩下多少个橘子？答案：a.43b.38a.23+__=28b.56+__=61c.74+__=79d.35+__=40答案：a.5b.5c.5d.54.请说明进位加的计算方法，并以一个例子进行解释。答案：进位加的计算方法是当两个数相加的结果大于等于10时，我们需要将十位上的数加1，然后将个位上的数减去10。例如，计算52+8时，将8加到2上，得到10，然后将10加到5上，得到6。所以，52+8=60