第1课《消息二则》课件语文八年级上册2

随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界，日常接触最多的文体之一便是。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种即时的新闻的报道，它使我们足不出户，便遍知天下事。接下来我们将利用两节课的时间来了解两则气势恢宏的新闻，看看新闻的影响力到底有多大。

新闻1消息二则毛泽东作者简介

毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

一、文体知识

同学们需要了解的消息

的有关常识：1.定义2.种类3.特点4.要素5.结构

6、表达方式

6、文章情感

7、语言特色消息的有关知识：（一）、消息的概念和类别：

消息是新闻的一种，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。狭义的新闻也叫消息。消息是一种报纸文体，指新近发生的事实的报道。本文就是一篇报道及时的消息。（二）、消息的特点：1、让事实说话；(真实性）2、报道迅速及时；（及时性）3、简明扼要。（简明性）准确性、易懂性（三）、新闻的五要素（6个W）：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。有的还加上How（如何），成为新闻“六要素”。（四）、新闻的表达方式：以记叙为主,也可适当穿插议论、描写，让读者感受到作者的情感偏向。（四）消息固定的格式

“倒金字塔结构”：由主到次地组织内容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。有一个凸显事件的开头，又有一个铿锵有力的结尾，叫倒金字塔与金字塔相结合结构。（四）消息的结构消息的结构有五部分：1、标题（分为：正题、引题、副题）、2、导语3、主体4、背景5、结语。6、电头

1、标题：高度概括已经发生的消息事实。作用：1、简明扼要（准确）地概括消息的主要内容（核心内容），帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。

正题（也叫主题）：概括与说明主要事实和思想内容。引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。

2、导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。

导语的要求：一是简明扼要概括文章主要内容，二是要能吸引读者看下去。

3、主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。

4、背景：是消息事实发生的历史条件或现实环境。

5、结语：是消息的最后一段落或最后一句话。

电头的作用：（交代了什么内容）表明材料真实，报道及时。四、学习目标1.根据所学消息知识分析《消息二则》的消息6要素，5结构及不同的语言特点。2.感受作者对我军和敌军不同的态度，学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和英勇善战、锐不可当的大无畏精神。我三十万大军胜利南渡长江思考探究1、分析消息的结构，并分析其作用2、“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于消息的什么？在消息中起什么作用？3、仔细阅读课文，找出这则消息的6要素。4、导语中的“大约”一词能否删掉，为什么？5、等所有大军渡江胜利之后再写消息发表，不可以吗？6、文中为什么要写国民党好似摧枯拉朽、军无斗志，纷纷溃退，我军万船齐发，直取对岸？7、不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，“不到”有什么表达效果？1、阅读课文，找出新闻的各个组成部分。并分析其作用我三十万大军胜利南渡长江。英勇的人民解放军……渡过长江。渡江战斗……诸城进击中。人民解放军……的命令。标题：导语：主体：结语：把主要事件简明扼要的概括出来了。为了尽快向读者报告重要的消息事实，吸引读者的注意。简明醒目、概括性强，并且概括事件结果渡江的整个具体过程。2、“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于消息的什么？在消息中起什么作用？

消息的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。表明材料真实，报道及时。品味语言，理解情感3、导语中的“大约”一词能否删掉，为什么？不行。因为消息必须具有真实性。4、等所有大军渡江胜利之后再写消息发表，不可以吗？

不可以，因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。消息必须具有及时性。5、文中为什么要写国民党好似摧枯拉朽、军无斗志，纷纷溃退，我军万船齐发，直取对岸？

运用对比的手法，突出国民党的软如无能，军无斗志，更加突出我军的英勇善战、锐不可当，表达作者对我军的高度赞美和有如此军队的自豪。6、不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，“不到”有什么表达效果？

不到指代还没有到规定时间，用在这里是写出人民解放军突破敌阵的事件快速，也突出人民解放军的英勇善战。人民解放军百万大军横渡长江背景材料

一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。思考题1、分析这则消息6要素2、请你用简洁的语言说说这则消息的结构并说明作用？3、文章题目为百万，确实是百万人民解放军吗？4、为什么按中、西、东的顺序叙述？这是什么顺序。5、文章详写哪路军？略写了哪路军呢？6、语言特色：哪里体现了，请分析。7、你从中读出了作者怎样的思想感情？《人民解放军百万大军横渡长江》时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：

西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人物：

人民解放军百万大军起因：

国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役经过与结果：

中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路标题：（第1、2两句）（剩余部分）中路军：西路军：东路军：主体：导语：渡江概况（从四个方面概括）冲破敌阵横渡长江中路军首战告捷西路军所向无敌东路军战绩辉煌人民解放军百万大军横渡长江渡江区域战役全局课文结构画渡江示意图：你能根据消息的主体部分绘出三路军渡江的示意图吗?看图九江江阴安庆芜湖九江江阴安庆芜湖西路军（35万）中路军（30万）东路军（35万）细读感悟1.主体部分按什么顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说中路军、西路军再说东路军？

顺序：事件发展的先后顺序。

西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议论。细读感悟2.三路大军的渡江情况，哪路详写，哪路略写？为什么要这样安排？

详写东路军，因为东路军的敌人较为顽强，胜利具有重要的战略意义。

略写中、西路军，因为敌人没有战斗力，笔墨较少，详略得当。

因为毛泽东想要鼓舞士气，并且高度赞扬我军的英勇善战、锐不可当，从而贬低国民党理解情感，品味语言1、此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午，东路军已战胜一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县，封锁长江。

②

此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。

上句只交代了我军取得了胜利并占领了哪些区，下句用“整天激战”、“歼灭”、“击溃”等词突出战斗的艰巨，表现我军的英勇无畏，具有震撼人心的力量。2、结果就在21日那一天，东面防线又被我军突破了。3、不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突了。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十日那一天”，只是一般交代了时间，毫无感情色彩，且与上句“二十一日”重复。4、“一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当”

品味语言：语言具有准确性1、导语中的