统编版七年级历史上册期末复习第二单元内容

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课夏商西周王朝的更替统编版七年级历史上册期末复习第二单元内容基础通关1.

绘制时间轴是我们学习历史的重要方法。发生

于下面时间轴①处的历史事件是(

A

)A.

大禹建夏B.

盘庚迁殷C.

“国人暴动”D.

商纣亡国A12345678910111213142.

[2022·山东东营中考]古时《三字经》中“夏传子，家天下”的描

述，反映出夏朝开创了(

B

)A.

禅让制B.

世袭制C.

分封制D.

郡县制B12345678910111213143.

[2023·石家庄期中]学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”在河南安阳的“废墟”上，我们可以读到的“历史”是(

B

)A.

禹建都阳城B.

盘庚迁殷C.

“国人暴动”发生D.

西周灭亡B12345678910111213144.

[2022·云南昆明中考]西周初年，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，形成了“封建亲戚，以藩屏周”的统治格局。由此，周王朝确立的社会等级制度是(

B

)A.

禅让制B.

分封制C.

郡县制D.

科举制B12345678910111213145.

[2023·邯郸期中]西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王这样做的根本目的是(

A

)A.

巩固国家统治B.

废除分封制度C.

提高诸侯实力D.

彰显周王权力A12345678910111213146.

历史事实是指对历史事件或人物的客观叙述，历史解释是指对历史

事件或人物的客观评判。下列属于历史事实的是(

C

)A.

夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝B.

夏桀、商纣的残暴统治给人民带来深重灾难C.

约公元前1600年，商朝建立起来D.

分封制的实行巩固了周王朝对地方的控制C12345678910111213147.

将下列史实按照其发生时间的先后顺序进行排列，正确的是

(

B

)①盘庚迁殷②西周建立③启成为夏王④“国人暴动”A.

①②④③B.

③①②④C.

④③②①D.

②④①③B12345678910111213148.

“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。”(出自《三字经》)从夏、商、西周三朝灭亡的共同原因中，我们能够得到的启示主要是(

D

)A.

防民之口，甚于防川B.

严刑峻法，加强统治C.

轻徭薄赋，以德化民D.

失民心者失天下D1234567891011121314能力突破9.

二里头遗址的年代相当于夏王朝后期。遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。从二里头遗址的这些发现可以看出，夏朝时期(

A

)AA.

已经出现阶级分化和等级界限B.

手工业十分发达C.

社会矛盾尖锐D.

建筑技术高超123456789101112131410.

[2023·北京东城区期末]“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子

其子，货力为己……是谓小康。”这段话反映的历史发展阶段特征是

(

A

)A.

私有制开始形成B.

社会动荡，王室衰微C.

兼并战争，连绵不断D.

政权并立，政局纷乱A123456789101112131411.

从地理学的视角审度西周的两次分封，伴随着封地的变更与封国的

增加，西周经历着版图不断扩展与领属空间屡次增大的过程。材料旨在

强调西周(

B

)A.

加强了中央集权B.

扩大了统治范围C.

建立了等级制度D.

稳定了周初形势B123456789101112131412.

[2023·廊坊期中]《荀子·儒效》中记载：“(周公)兼制天下，立七十

一国，姬姓独居五十三人……”据此可知，西周的分封制(

C

)A.

有利于中央集权的建立B.

加强了周王对人民的控制C.

以血亲为分封主体D.

授予有功之臣爵位C123456789101112131413.

历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方

法。下列表述中，属于历史解释的是(

C

)A.

公元前771年，犬戎攻陷镐京B.

公元前1046年，周武王在牧野之战中获胜C.

分封制有利于巩固周王朝对地方的控制D.

半坡原始居民已会纺织、制衣C1234567891011121314素养达标14.

[2023·石家庄阶段练习]阅读下列材料，回答问题。(11分)材料一

周朝的疆域比商朝的大得多。实际上，它的疆域如此辽阔，以

至于中央政府不能有效地统治整个国家，因为在公元前2千纪和前1千纪

(注：千纪指1000年的时间跨度)，至少交通工具和交流技术还没有达到

那样的程度。因此，周朝的统治者依靠分封制进行统治：他们把统治的

权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府

纳贡、提供军事支持。——摘编自[美]杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》1234567891011121314材料二

武王克殷后，不久又自动退出，而把殷的儿子武庚、禄父封在

那里，以统治商遗民，并把自己的两个弟弟管叔鲜、蔡叔度封在黄河以

南，另一个弟弟霍叔处封在黄河以北，对殷遥相监视。……功臣召公奭

于燕(今河南偃师市)，吕尚于吕(今河南南阳市西)。吕就是后来的齐，吕尚是牧野之战的大将，周人尊之为尚父，并与周室有姻戚关系。——摘编自傅乐成《中国通史》1234567891011121314材料三

分封制度是西周的一种地方行政制度，是国家基本政治制

度的重要组成部分。受封诸侯对周天子有镇守疆土、勤于王事、交

纳贡赋、朝觐述职等义务。对封国内的土地，只有占有权和使用权，没有所有权，亦不得买卖或转让与他人。诸侯在封国内，行使君权，以统治人民。——摘编自袁行霈等主编的《中华文明史》1234567891011121314(1)根据材料一，归纳周朝实行分封制的主要目的，(2分)并概括中央政

府与受封国之间的关系。(2分)主要目的：加强对全国的有效统治。关系：周朝的统治者授予受封国统

治地方的权力、权威和责任，受封国要效忠中央政府，并向中央政府纳

贡、提供军事支持。(2)根据材料二，归纳周武王分封的主要对象有哪些。(3分)先代贵族、宗亲、功臣。1234567891011121314(3)根据材料三，归纳分封制下诸侯的权力和义务。(4分)权力：管理土地和民众，具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行

再分封。义务：镇守疆土、勤于王事、缴纳贡赋、朝觐述职等。1234567891011121314第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课动荡变化中的春秋时期基础通关1.

[2023·保定期中]孔子曾经编订了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》。这部史书记载内容的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周前期称为春秋时期。春秋时期始于(

C

)A.

公元前841年的“国人暴动”B.

铁制农具出现C.

周平王东迁洛邑D.

犬戎攻陷西周都城镐京C1234567891011121314152.

下面是某同学制作的朝代更替示意图，其中

“？”处从左至右依次应填入(

D

)A.

夏、商B.

西汉、春秋C.

春秋、西汉D.

商、春秋D1234567891011121314153.

[2023·唐山期末(改编)]周平王东迁洛邑后，周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带。随着诸侯国势力的崛起，他们不再听从王命，也不再定期向周王室缴纳贡赋，致使周王室在财政上陷入困境。以上材料说明(

C

)A.

局部统一已实现B.

私有制推动社会阶级分化C.

周王室地位下降D.

诸侯之间的兼并战争激烈C1234567891011121314154.

他是春秋时期某诸侯国的国君，他励精图治，任命管仲为相，让管仲主持国政，使齐国的实力大为提高。他打着“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，成为这一时期的第一个霸主。他是(

B

)A.

楚庄王B.

齐桓公C.

晋文公D.

秦穆公B1234567891011121314155.

“许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。当时中原的‘诸夏’与周边的‘戎’‘狄’‘蛮’‘夷’等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。”材料反映的是春秋争霸的(

D

)A.

目的B.

过程C.

性质D.

影响D1234567891011121314156.

[2024·重庆渝中区一模]按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯最多只能用七鼎。但在春秋时期，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯国竞相效仿。这一现象反映出春秋时期(

B

)A.

商汤灭夏，“国人暴动”B.

王室衰微，诸侯崛起C.

七雄并立，逐鹿天下D.

诸侯争霸，秦灭六国B1234567891011121314157.

[2023·唐山期中]《中国经济史》在评述中国古代农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”最早发生于(

A

)A.

春秋时期B.

西周时期C.

商朝时期D.

夏朝时期A1234567891011121314158.

春秋后期，农业方面实行深耕细作，粮食产量有了明显增长，同

时，山林得到开发，耕地面积扩大。这主要得益于(

D

)A.

水利工程的修建B.

社会环境的安定C.

青铜器的广泛使用D.

铁犁牛耕的出现D123456789101112131415能力突破9.

下面是某书部分章节的名称。这反映的主题是(

B

)葵丘会盟管仲改革秦晋崤之战勾践灭吴BA.

文明起源B.

春秋争霸C.

战国纷争D.

秦灭六国12345678910111213141510.

[2023·衡水期末]据史书记载，周平王去世时，王室连丧葬费都筹集

不出来。继位的周桓王只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财物来办丧事。

此事说明(

A

)A.

周天子在经济上依附强大的诸侯国B.

周天子已不能对各诸侯国发号施令C.

诸侯成为霸主，开始左右周天子D.

诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务A12345678910111213141511.

春秋时期的许多历史事件后来被凝练成了成语典故，如“老马识途”“卧薪尝胆”“一鸣惊人”“退避三舍”“问鼎中原”等。这些成语典故反映出这一时期的特点是(

B

)A.

“家天下”出现B.

诸侯争霸，战争不断C.

中外交往频繁D.

政治清明，经济发展B12345678910111213141512.

[2024·安徽宣城模拟]春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有

十几个。各诸侯国为了追逐自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。当

时，民族间的矛盾也有所发展，一些强大的诸侯打着“尊王攘夷”的旗

号进行征战。对这一时期争霸战争的认识正确的是(

D

)A.

促进了经济的发展B.

有利于文化的繁荣C.

维护了周王的权威D.

加快了民族的交融D12345678910111213141513.

在人类历史发展进程中，生产工具不断演变。石器—骨耜—青铜

铲—铁制农具的变化从根本上反映了(

C

)A.

冶炼技术的改进B.

铁制农具的推广C.

生产力水平的提高D.

手工业技术的进步C12345678910111213141514.

《吕氏春秋》中记载：“今周室既灭，而天子

已绝。……众者暴寡，以兵相残，不得休息。”春秋战国时期，天下

“以兵相残”的根本原因是(

B

)A.

西周王室衰微B.

铁犁牛耕推广C.

分封制遭破坏D.

诸侯“尊王攘夷”B123456789101112131415素养达标15.

[2023·沧州期末]阅读材料，回答问题。(12分)材料一

周平王统治时期，周王室势力衰微，诸侯以强并弱，齐、楚、

秦、晋等国开始强大起来，竞相争霸，操控政治局面。材料二

子曰：“管仲相桓公霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”123456789101112131415材料三

孟子曰：“春秋无义战。”即春秋时期没有正义的战争。据史

料记载，在大国争霸的过程中，各大国兼并小国，实现了区域性的局部

统一。同时，在这一过程中，华夏族和周边各部落的联系和交往加强，

为华夏族的形成奠定了基础。(1)根据材料一并结合所学知识，概括春秋时期的政治特点。(2分)王室衰微，诸侯争霸。123456789101112131415(1)根据材料一并结合所学知识，概括春秋时期的政治特点。(2分)王室衰微，诸侯争霸。(2)“管仲相桓公”结果如何？(2分)孔子对“管仲相桓公”持何种态

度？(2分)材料二中的哪句话体现了孔子的这一态度？(2分)结果：齐桓公成为春秋时期第一个霸主。态度：赞赏和肯定。体现：

“民到于今受其赐”。123456789101112131415(3)综合以上材料和问题，分析春秋时期的争霸战争给人民和社会带来

了什么影响。(4分)对人民：带来了巨大的灾难和痛苦。对社会：促使各诸侯国进行改革，

有利于社会经济的发展；大国兼并小国，诸侯国数量减少，加快了统一

的步伐；各民族交往频繁，为民族交融创造了契机。(答出两点即可)123456789101112131415第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第6课战国时期的社会变革基础通关1.

将战国七雄按“东南西北上中下”的地理位置进行排序，正确的应

是(

A

)A.

齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B.

齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏C.

燕、赵、魏、韩、齐、楚、秦D.

楚、韩、赵、齐、秦、燕、魏A12345678910111213142.

春秋战国时期是一个大变革的时期。这一时期，战争频繁，社会动

荡，我国历史上的一些著名战役都发生在这一时期。下列战役中，发生

于战国时期的是(

D

)①长平之战②阪泉之战③桂陵之战④马陵之战A.

①②③B.

②③④C.

①②④D.

①③④D12345678910111213143.

据史书记载，西周初期的诸侯国有800多个，春秋初期还剩下170多

个，到了战国之初只有十几个了。这说明春秋战国时期(

B

)A.

人口大量减少B.

国家逐渐走向统一C.

王室地位提高D.

诸侯地位一落千丈B12345678910111213144.

许多成语来源于历史，如围魏救赵、胡服骑射、纸上

谈兵等。这些成语反映出战国时期的时代特点是(

D

)A.

生产力飞速发展B.

社会性质发生转变C.

改革成为历史潮流D.

诸侯兼并，战争不断D12345678910111213145.

[2023·沧州期末]商鞅在秦国推出一道法令：“斩一首者爵一级，欲

为官者为五十石之官；斩二首者爵二级，欲为官者为百石之官。”以上

举措(

A

)A.

提高了军队的战斗力B.

便利了经济的交流C.

促进了思想的大解放D.

维护了贵族的特权A12345678910111213146.

《商君书》中记载了公孙鞅的一段话：“礼、法以时而定……治世不一道，便国不必法古。汤、武之王也，不修古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡。”这段话反映的核心主张是(

A

)A.

顺应时代发展进行改革B.

遵循先代旧制保持稳定C.

加强思想控制，“焚书坑儒”D.

授予军功者爵位和土地A12345678910111213147.

“变法损害了旧贵族的利益，商鞅虽然因遭到诬陷而被车裂，但变

法措施使秦国的综合国力大为增强，为以后秦统一中国奠定了基础。”

材料说明了商鞅变法的(

D

)A.

时代背景B.

主要目的C.

重要措施D.

深远影响D12345678910111213148.

[2023·石家庄期中(改编)]某项水利工程修建于战国时期，建成之后成

都平原“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这

项水利工程是(

B

)A.

郑国渠B.

都江堰C.

灵渠D.

长城B1234567891011121314能力突破9.

春秋五霸、战国七雄、铁犁牛耕、商鞅变法等历史现象反映

的时代特征是(

B

)A.

中华文明的起源B.

争霸称雄与社会变革C.

封建王朝的建立D.

统一多民族封建国家的建立和巩固B123456789101112131410.

[2022·山东聊城中考]我国省级行政区简称的由来大体有三种：第一，取全称中的一个字或几个字；第二，因境内山、河、湖而得名；第三，由古地名或古国名演化而来。下列省份简称的由来属于第三种的是(

D

)A.

河南湖南B.

江西陕西C.

辽宁浙江D.

山东山西D123456789101112131411.

[2024·福建福州鼓楼区开学考试]“人们努力耕织，不限耕地多少，生产最多的免除徭役；斩敌人一头，赐爵一级。”据此可知，商鞅变法旨在实现(

D

)A.

经济发展B.

称霸六国C.

中央集权D.

富国强兵D123456789101112131412.

公元前346年，秦国一个老人的四个儿子回到家中，老大说他因作战有功获得爵位，老二说他因勤于耕作而免除徭役，老三说他被国君派往小县成为吏，老四说他因经商致富而得到国家奖励。根据所学知识，这四个儿子的经历中不符合史实的是(

D

)A.

老大B.

老二C.

老三D.

老四D123456789101112131413.

[2023·保定期末]《华阳国志·蜀志》中记载：“(都江堰建成后)水旱

从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这表明都江堰

(

B

)A.

可以掌控四川气候的变化B.

为农业丰收提供了有利条件C.

促使桂林地区成为“天府之国”D.

彻底解决了蜀地的水患B1234567891011121314素养达标14.

春秋战国时期是我国古代历史上重大的社会转型时期。阅读材料，

回答问题。(12分)材料一

战国时期的铁制农具

宗庙之牺(祭品，如牛羊)为畎亩

(田地)之勤(劳力)。

——《国语》1234567891011121314材料二

春秋战国时期社会动荡，兼并战争不断。墨子说：“(战争使)

百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。”同时，战争也促进了中原的“诸

夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入华夏族。1234567891011121314材料三

商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”、一个“落后”。三个“低下”，一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下；一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。——摘编自《“商鞅变法”精神实质的再思考》1234567891011121314(1)根据材料一，概括春秋战国时期社会经济出现了什么新的变化，(2

分)以及这一变化对农业生产产生了怎样的影响。(2分)新的变化：铁制农具和牛耕出现。影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长。(2)根据材料二，概括“兼并战争”的影响。(4分)给社会带来了深重灾难；客观上促进了民族交融。1234567891011121314(3)针对材料三中的“三个‘低下’、一个‘落后’”，举两例说明商

鞅的对策是什么。(4分)应对“生产率低下”：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；

应对“行政效率低下”：确立县制，由国君直接派官吏治理；应对“军

队战斗力低下”：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；应对

“生产关系落后”：废除旧的土地制度。(答出两点即可)1234567891011121314第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第7课百家争鸣基础通关1.

春秋时期，有一位思想家认为：“一切事物都有对立面，如难和

易、长和短、前和后等，对立的双方能够互相转化。”这位思想家是

(

A

)A.

老子B.

孔子C.

墨子D.

孟子A12345678910111213142.

北京2022年冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法艺

术形态，将东方文化底蕴与国际化现代风格融为一体，体现了顺应自

然、人与自然浑然一体的理念。这一设计理念最能体现的学派思想是

(

B

)A.

儒家B.

道家C.

法家D.

墨家B1234567891011121314

A.

老子B.

孔子C.

墨子D.

韩非B12345678910111213144.

[2023·黑龙江大庆中考]梁启超在《世界伟人》中这样记载：“教育

家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，俟(等

待)百世而不惑也。”孔子兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主

张(

B

)A.

“无为而治”B.

有教无类C.

“兼爱”D.

以法治国B12345678910111213145.

[2023·石家庄期末]春秋战国时期是学术思想领域非常活跃的时期，

为中国传统文化留下了很多经典之作。下列作品由孔子的弟子及再传弟

子整理而成的是(

B

)A.

《道德经》B.

《论语》C.

《史记》D.

《黄帝内经》6.

战国时期出现的百家争鸣局面，体现出这一时期(

C

)A.

经济发展迅速B.

兼并战争不断C.

思想文化繁荣D.

制度变革深刻BC12345678910111213147.

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现的思想是(

C

)A.

统治者要爱惜民力，“为政以德”B.

互爱互利，反对不义战争C.

做人不卑不亢，有坚定的意志D.

反对奢侈生活，提倡节俭C12345678910111213148.

“夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。”材料反映的思想属于(

B

)A.

道家B.

法家C.

墨家D.

儒家B1234567891011121314能力突破9.

[2024·山东济南二模]战国时期的百家争鸣，从政治角度讲，有为百姓而“鸣”，有为统治者而“鸣”，其中为百姓而“鸣”的民本思潮和为统治者而“鸣”的君主专制主义思想分别出自(

C

)A.

墨家、儒家B.

法家、道家C.

儒家、法家D.

道家、儒家C123456789101112131410.

寓言故事“塞翁失马”出自《淮南子·人间训》，后人由此得出“塞

翁失马，安知非福；塞翁得马，安知非祸”的结论。这一故事所表达的

观点最接近以下哪一人物的思想？(

A

)A.

老子B.

庄子C.

孔子D.

孟子A123456789101112131411.

[2023·唐山期末(改编)]中华优秀传统文化蕴含治国理政的政治智慧。党的二十大报告再次强调：“江山就是人民，人民就是江山。”战国时期与这一理念最为相近的思想主张是(

B

)A.

墨家批判贵族的奢侈生活B.

儒家认为得民心才能得天下C.

道家在政治上主张“无为而治”D.

法家主张治国要靠法令、权术等B123456789101112131412.

[2024·安徽合肥模拟]孟子提出“不信仁贤，则国空虚”，墨子认为

“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄”。据

此可知，二人都主张(

B

)A.

以德治国B.

重用贤才C.

“兼爱”“非攻”D.

实行“仁政”B123456789101112131413.

梁启超曾说：“二千年来，我国之民族思想，社会文化，学者著

述，几无不受诸子之影响。”这反映了战国时期的百家争鸣(

C

)A.

是中国古代第一次思想文化发展高峰B.

导致中国思想文化两千年来没有创新C.

对后世文化的发展产生了重要的影响D.

促进了战国时期思想文化的繁荣C1234567891011121314素养达标14.

阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一

春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴

盛，传统的社会秩序受到了猛烈的冲击。社会上不同政治思想派别的代

表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批作出了开创性贡献

的学术大师，思想领域出现了活跃局面。1234567891011121314

(2)请你从材料一中找出这一时期思想领域活跃局面出现的根本原因。

(2分)生产力飞速发展。(1)我们通常把材料一中思想领域的活跃局面称为什么？(2分)百家争鸣。1234567891011121314材料二

如下图。

图一

图二

韩非1234567891011121314(3)根据材料二并结合所学知识，写出图一中思想家的名字，(1分)并写

出图一、图二中人物分别代表的学派。(2分)图一中思想家的思想核心

是什么？(1分)名字：孔子。图一：儒家学派。图二：法家学派。思想核心：“仁”。图一

图二

韩非1234567891011121314(4)战国时期，各家学派的代表人物不仅阐述各自的思想主张，还相互

争论和批判，这种做法产生了什么影响？(4分)形成了百家争鸣的局面，促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次

思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生

了十分重要而深远的影响。1234567891011121314第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第8课夏商周时期的科技与文化基础通关1.

早在原始社会末期，先民们为从事农业生产，就对天文现象进行观察和记录，总结了日月星辰的运行规律。我国历史上第一次有确切日期的日食记录记载在哪部传世文献中？(

B

)A.

《春秋》B.

《诗经》C.

《论语》D.

《孟子》B12345678910111213142.

他是战国时期的名医。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切

四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。他是(

C

)A.

华佗B.

张仲景C.

扁鹊D.

李时珍C12345678910111213143.

林语堂曾说：“中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字……”目前所知，我国有文字可考的历史开始于(

B

)A.

夏朝B.

商朝C.

秦朝D.

西周B12345678910111213144.

《诗经》关注现实，所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的

歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。

《诗经》的出现(

D

)A.

突破了神权主义精神桎梏B.

表明中国传统文化已形成C.

显示出浪漫主义不合时宜D.

具有浓厚的人文主义色彩D12345678910111213145.

“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之

一。下列文物能反映商朝工匠追求极致品质的精神的是(

B

)A.

二里头铜鼎B.

司母戊鼎C.

利簋D.

铜冰鉴B12345678910111213146.

有学者认为，商朝有着领先世界其他国家的文明，这让后人知道，中国从很久以前就有工艺高超的制造业和成熟的文

字。下列出土文物中，可以用来印证该学者观点的是(

B

)①半坡遗址出土的彩陶盆②湖南宁乡出土的四羊方尊③殷墟出土的

有字甲骨④马王堆出土的竹简A.

①③B.

②③C.

①④D.

②④B12345678910111213147.

[2023·张家口期末]2024年是我国十二生肖纪年的龙年，如果用我国

已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字书写“龙”

字，下列符合要求的是(

A

)A.

甲骨文B.

金文C.

小篆D.

隶书A12345678910111213148.

[2023·石家庄期末]中国空间站的问天实验舱“问天”之名取自先秦

爱国诗人屈原的长诗《楚辞·天问》；2023年杭州第19届亚运会上，良

渚元素“无处不在”，除火种采集仪式选在良渚古城遗址外，杭州亚运会、亚残会的火炬、吉祥物及部分场馆的设计灵感也都来自良渚文化。这彰显了我国(

D

)A.

经济发展的繁荣B.

政治制度的优越C.

思想理论的丰富D.

文化底蕴的深厚D1234567891011121314能力突破9.

[2023·唐山开学考试]“沉睡三千年，一醒惊天下。”春节联欢晚会上以“三星堆”文化为背景的舞蹈《金面》惊艳四方，节目中还原了青铜神树、青铜面具等出土文物造型，部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干商代遗址等地出土的青铜器有