登高望远心胸宽

登高望远心胸宽一、教学内容本节课的教学内容选自教材的第四章“欣赏大自然”，具体内容为“登高望远心胸宽”。本节课主要通过讲解和欣赏杜甫的《望岳》一诗，使学生领略大自然的壮美，培养学生热爱自然、欣赏自然美的能力。二、教学目标1.能够正确地朗读和背诵《望岳》一诗；2.理解并掌握诗中的重点词语和句式；3.能够从诗中感受到大自然的壮美，培养学生的审美情趣。三、教学难点与重点重点：正确朗读和背诵《望岳》一诗，理解诗中的重点词语和句式。难点：领悟诗中所表达的大自然的美，培养学生的欣赏能力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具盒五、教学过程1.导入：教师带领学生户外登高望远，让学生亲身感受大自然的壮美，引发学生对大自然的热爱和欣赏之情。2.新课导入：教师回到课堂，引导学生回顾登高望远的感受，引出本节课的内容——欣赏杜甫的《望岳》一诗。3.诗歌讲解：教师讲解诗的背景，逐句翻译诗句，解释重点词语和句式，帮助学生理解诗的含义。4.诗歌欣赏：教师引导学生从诗中感受大自然的壮美，培养学生的审美情趣。5.课堂练习：教师给出与诗相关的练习题目，让学生进行思考和回答，巩固所学内容。六、板书设计板书题目：《望岳》板书内容：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。七、作业设计1.请学生正确朗读和背诵《望岳》一诗。答案：略2.请学生解释诗中的重点词语和句式。答案：略3.请学生结合自己的登高望远经历，写一篇感悟大自然的短文。答案：略八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了诗的内容，并在此基础上进行拓展延伸，引导学生欣赏更多的大自然美景，培养学生的欣赏能力。重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，教师采取了户外登高望远的方式，让学生亲身感受大自然的壮美。这一环节的设计是非常有创意的，它能够让学生在实际的环境中感受大自然的魅力，引发学生对大自然的热爱和欣赏之情。同时，这一环节也为学生理解杜甫的《望岳》一诗提供了现实的基础，使学生在欣赏诗歌时能够有更深刻的体会。二、诗歌的讲解环节在诗歌的讲解环节，教师讲解了诗的背景，使学生对诗歌的创作背景有了清晰的了解。接着，教师逐句翻译诗句，解释重点词语和句式，帮助学生理解诗的含义。在这个过程中，教师需要注意引导学生从诗中感受大自然的壮美，让学生在理解诗歌内容的同时，也能够领略到大自然的美丽。三、诗歌的欣赏环节在诗歌的欣赏环节，教师引导学生从诗中感受大自然的壮美，培养学生的审美情趣。这个环节是本节课的重点，教师需要通过各种方式引导学生深入理解和欣赏诗歌中的大自然美景。例如，教师可以让学生闭上眼睛，想象自己站在泰山之巅，感受那壮丽的景色；也可以让学生分享自己登高望远的经历，让大家共同感受大自然的魅力。四、课堂练习环节在课堂练习环节，教师给出与诗相关的练习题目，让学生进行思考和回答，巩固所学内容。这个环节可以帮助学生检验自己是否真正理解了诗歌的内容，同时也可以加深学生对诗歌的理解和记忆。教师在设计练习题目时，需要注意题目的难易程度，既要让学生能够通过思考得出答案，又不能过于简单，以免学生产生厌倦情绪。五、作业设计环节在作业设计环节，教师设置了三个作业题目，分别要求学生正确朗读和背诵诗歌、解释诗中的重点词语和句式、结合自己的登高望远经历写一篇感悟大自然的短文。这些作业题目既能帮助学生巩固所学内容，又能培养学生的动手能力和表达能力。教师在批改作业时，需要注意学生的完成情况，对有困难的学生给予及时的指导和帮助。六、板书设计环节在板书设计环节，教师将诗歌《望岳》的全文板书在黑板上，使学生能够一目了然地看到诗歌的结构和内容。这个板书设计简洁明了，有利于学生对诗歌的整体把握。同时，教师在板书过程中，可以适时地停顿，让学生跟读和思考，提高学生的学习效果。七、课后反思及拓展延伸环节在课后反思及拓展延伸环节，教师需要对本节课的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了诗的内容。在此基础上，教师还可以进行拓展延伸，引导学生欣赏更多的大自然美景，培养学生的欣赏能力。例如，教师可以让学生收集其他描述大自然的诗歌，进行欣赏和分享，从而提高学生对大自然的热爱和欣赏之情。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解诗歌时，教师需要使用抑扬顿挫的语言语调，以突出诗歌的韵律美。同时，教师还可以适时地运用表情和肢体语言，增强诗歌的表达效果。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在诗歌讲解环节，教师可以留出一定的时间让学生思考和提问，以提高学生的参与度。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考和回答，激发学生的学习兴趣。在提问时，教师需要注意问题的难易程度，既要让学生能够通过思考得出答案，又不能过于简单，以免学生产生厌倦情绪。4.情景导入：在引入新课时，教师可以采取户外登高望远的方式，让学生亲身感受大自然的壮美。这样的情景导入能够引发学生对大自然的热爱和欣赏之情，同时也为学生理解诗歌提供了现实的基础。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，教师需要充分考虑学生的兴趣和实际需求，选择适合学生的教学内容。同时，教师还需要不断更新教学内容，以保持教学的新鲜感和吸引力。3.作业设计：教师需要合理设计作业，既要能够巩固所学内容，又要能够激发学生的学习兴趣。在本节课的作业设计中，教师设置