五年级语文上册6 将相和作业

习题课件·人教版语文五年级上册第二单元6.将相和一、读拼音，写字词。gōng(

)中，赵王正zhàojí(

)大chén(

)shāngyì(

)派谁去秦国xiàn(

)宝。蔺相如毫不dǎnqiè(

)，挺身站了出来，yǔnnuò(

)如果秦王失信，一定wánhǎowúquē(

)地把和氏璧带回来。宫召集臣商议献胆怯允诺完好无缺二、选择正确答案的序号填空。1.下面加点字的读音全部正确的一项是(

)A.推辞(chí)

擅长(shàn)

B.侮辱(rǔ)抵御(yù)C.战袍(páo)上卿(qīn)点拨：A项中“辞”的读音应为“cí”；C项中“卿”的读音应为“qīng”。B......2.下面加点字的读音完全相同的一项是(

)A.削弱削减削皮B.划分企划计划C.强迫勉强强大点拨：A项中，三个词语中的“削”的读音分别为“xuē”“xuē”“xiāo”；B项中，三个词语中的“划”都读“huà”；C项中，三个词语中的“强”的读音分别为“qiǎng”“qiǎng”“qiáng”。B.........3.“典”是会意字。参考注释，下列句中“典”的意思为本义的一项是(

)A.旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。B.苏州园林是中国园林艺术的典范。C.2021年1月1日起，《中华人民共和国民法典》正式施行。C...注释:左边是“典”的古字形，它像双手捧着竹简的样子。本义是指可以作为典范的重要书籍。三、补全词语，并选择正确词语的序号填空。①(

)(

)归赵②无(

)之(

)③(

)目(

)睁④(

)心(

)力⑤(

)(

)请罪⑥同归(

)(

)19世纪中后期，圆明园中的兽首铜像等大批(

)流失海外。后来，海内外爱国人士(

)开展流失文物追索工作。经过长期努力，一些文物才(

)。完璧价宝怒圆同协负荆于尽②④①四、按要求完成练习。1.初读句子，用“____”画出你一眼看到的内容。(要实事求是地画哟！)我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。再读句子，概括这句话的主要意思：_____________________________________________。画线略。示例：廉颇对蔺相如不服气点拨：本题考查阅读策略和概括句意的能力。阅读时，连词成句地读有助于提高阅读速度。默读这句话，按照真实的阅读情况，画出自己一眼看到的内容。这句话是廉颇不服气蔺相如靠一张嘴爬到他头上的怨言，概括时，能表达出这个意思即可。2.下面句子描述的情景与哪个成语表达的意思最相近？(

)大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。A.左右逢源 B.左右开弓C.左右为难 D.左思右想C点拨：本题考查理解句子及成语的能力。反复读句子，理解句子的意思，然后根据句意来找与之对应的词语。这句话的意思是大臣们觉得答应秦王用和氏璧换城会上当，不答应又怕秦王派兵攻打，无论怎么做都不能很好地解决问题，这与“左右为难”的意思最相近。五、结合课文内容，把下面的对联补充完整。1.上联：渑池会相如____________________斗秦王

下联：国境线廉颇____________________御强敌2.上联：上卿肚里能撑船，相如______________

下联：将军回头金不换，廉颇______________唇枪舌剑负荆请罪横刀立马唇枪舌剑退避三舍横刀立马退避三舍负荆请罪点拨：第1题，由课文内容可知，蔺相如主要是在语言上和秦王进行了斗争，所以第一空选“唇枪舌剑”；廉颇带着军队在边境上作好了抵御准备，所以第二空选“横刀立马”。第2题，蔺相如看见廉颇过来，赶紧叫车夫把车往回赶，所以第一空选“退避三舍”；廉颇知道缘由后，背着荆条到蔺相如门上请罪，所以第二空选“负荆请罪”。六、速读课文，了解内容。1.课文共1600余字，我用了________分钟读完。2.课文中讲述了三个故事，根据图片提示给故事命名，并填空。

_______________________________________略。渑池会面负荆请罪完璧归赵通过读课文，我发现这三个故事相对独立，又有着紧密的联系：蔺相如在“____________”和“____________”中立了功，职位超过了老将廉颇，引起廉颇不满，这才有了后来的“____________”。完璧归赵渑池会面负荆请罪点拨：本题考查读图和整体感知的能力。观察图片中的场景和人物动作可以填写故事名。根据课文内容可知，蔺相如在“完璧归赵”中崭露头角，在“渑池会面”中又立了功，职位超过了老将廉颇，引起了廉颇的不满，才有了后来廉颇“负荆请罪”的故事。七、细读故事，感悟形象。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。1.速读选段，把握关键信息，补全蔺相如拿回和氏璧的经过。说要和璧一起撞碎说要指出璧的小毛病知已知彼，百战百胜

宁为玉碎，___________

明修栈道，暗度陈仓约定日期，却送璧回国不为瓦全点拨：本题考查对课文内容的掌握和名句的积累。根据已有的信息可知，图中第一行是“完璧归赵”中的故事情节，是站在蔺相如的角度上来概括的；第二行是能概括相应情节的经典名句。作答时，结合课文内容，可以概括出“完璧归赵”中的情节为：说要指出璧的小毛病→说要和璧一起撞碎→约定日期，却送璧回国。其中与“说要和璧一起撞碎”这一情节对应的名句是“宁为玉碎，不为瓦全”。2.选段画“____”的句子抓住了蔺相如的神态、________、________等进行描写。下列对他这样的做法理解错误的是哪一项？(

)A.他抓住了秦王喜欢璧的心理，威胁秦王。B.他为国家利益把生死置之度外。C.他为避免璧落入秦王之手，决定撞碎它。D.“怒发冲冠”体现了他的凛然气势。语言动作C点拨：画线的句子中，“怒发冲冠”是对蔺相如神态的描写，说的话是语言描写，“举起”是对动作的描写。从对蔺相如的描写中可以看出三方面的内容：一是蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，所以抓住秦王的这一心理威胁秦王；二是秦王不想拿城换璧，自知理亏；三是蔺相如抱定了“人在璧在，誓与璧共存亡”的决心。C项说蔺相如决定撞碎璧，与选段内容不符，因此错误。3.从选段中可以看出蔺相如是一个怎样的人？____________________________________________________________________________________________蔺相如是一个机智勇敢、胆识过人，为国家利益不怕牺牲的人。点拨：本题考查评价鉴赏的能力。面对强大的秦王，蔺相如能想到巧妙的办法要回和氏璧，并毫无惧色，以与和氏璧同归于尽来要挟秦王，从中可以看出蔺相如是一个机智勇敢、胆识过人、为国家利益不怕牺牲的人。八、素养展示台：想象情景，补充对话。廉颇脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。廉颇惭愧地说：“__________________________________________________________________________________________________________________________”点拨：答案不唯一，写出廉颇的后悔之情、认错之心的真诚，写出蔺相如的宽容大度，表达清楚、通顺即可。示例：蔺大人，我不该只为争一口气而与您作对，没有以国家利益为重，请您用荆条抽打我吧！蔺相如握住廉颇的手说：“_