八年级政治上册 第四单元 9.3 平等尊重你我他教案 新人教版

八年级政治上册第四单元9.3平等尊重你我他教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级政治上册第四单元9.3平等尊重你我他

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.培养学生正确的价值观，使学生认识到平等和尊重的重要性，增强平等观念和尊重意识。

2.提高学生的法治意识，让学生了解相关法律法规，能够自觉遵守，维护社会公平正义。

3.培养学生具有良好的道德品质，使学生能够尊重他人，善于合作，为人正直诚信。

4.提高学生的思辨能力，培养学生独立思考的能力，能够对平等和尊重的问题进行深入思考和分析。三、学情分析八年级的学生在知识层面上，已经学习过相关的法律法规，对于平等和尊重的概念有一定的了解。他们在思辨能力和道德素质方面也有所提升，但仍有待进一步提高。大部分学生行为习惯良好，积极参与课堂讨论，对于课程学习有积极的影响。

然而，也有部分学生在价值观方面存在偏差，可能对于平等和尊重的理解不够深入，容易产生歧视和偏见。此外，部分学生的法治意识较为淡薄，对于法律法规的重要性认识不足。

针对这些情况，教师在教学过程中需要因材施教，对于理解能力较强的学生可以适当提高教学难度，引导他们进行更深入的思考。对于价值观有偏差的学生，教师需要加强引导，帮助他们树立正确的价值观。同时，教师也需要加强对学生的法治教育，提高他们的法治意识。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、白板、教学挂图等。

2.课程平台：学校提供的在线课程平台，用于分享教学资源和布置作业。

3.信息化资源：互联网、电子教材、教学视频、教学案例等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、小组竞赛等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“平等尊重你我他”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解平等和尊重的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“平等尊重你我他”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实案例，引出“平等尊重你我他”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解平等和尊重的概念、重要性以及实践方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握平等尊重的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验平等尊重的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解平等和尊重的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握平等尊重的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解平等和尊重的知识点，掌握实践技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“平等尊重你我他”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与平等尊重相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的平等和尊重知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将能够准确理解平等和尊重的概念，掌握相关法律法规，了解平等尊重的重要性。他们能够理解在现实生活中如何实践平等尊重，如何维护自己和他人的权益。

2.价值观培养：学生将能够在内心深处理解和接受平等和尊重的价值观，树立正确的平等观念和尊重意识。他们将学会尊重他人，不论是在学校、家庭还是社会中，都能够展现出尊重他人的行为和态度。

3.法治意识提升：通过学习相关法律法规，学生的法治意识将得到增强。他们将能够自觉遵守法律法规，维护社会公平正义，成为遵纪守法的公民。

4.道德品质改善：学生将能够在道德品质上有明显提升，学会与他人平等相处，善于合作，为人正直诚信。他们将通过实际行动，展现出良好的道德品质，为社会树立正面的榜样。

5.思辨能力提高：通过课堂讨论、角色扮演等实践活动，学生的思辨能力将得到锻炼和提升。他们将能够独立思考，对平等和尊重的问题进行深入分析和思考，形成自己的见解。

6.合作沟通能力增强：在小组讨论、合作活动中，学生将能够更好地与他人沟通交流，培养团队合作意识和沟通能力。他们将学会倾听他人的意见，表达自己的观点，与他人共同解决问题。

7.自我提升意识：通过反思总结，学生将能够发现自己的不足，并提出改进建议，培养自我提升的意识。他们将学会制定学习计划，自主学习，不断提升自己的知识和能力。七、反思改进措施教学特色创新：

1.情境模拟：通过创设真实的生活情境，让学生在模拟实践中体验平等尊重的重要性，增强学生的实践能力。

2.互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经历，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作意识。

3.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

存在主要问题：

1.课堂参与度不高：部分学生在课堂上较为内向，不愿意主动参与讨论和分享，影响课堂氛围和教学效果。

2.法律意识薄弱：部分学生对法律法规的重要性认识不足，缺乏法治观念，需要在教学中加强相关教育。

3.教学资源不足：教学资源有限，无法满足所有学生的个性化需求，需要寻找更多的教学资源，提高教学质量。

改进措施：

1.激发学生兴趣：通过引入更多实际案例、故事等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.加强法治教育：在教学中加大对法律法规的讲解和宣传力度，培养学生的法治观念和法治意识。

3.丰富教学资源：积极寻找和整合更多的教学资源，如视频、音频、网络资源等，以满足学生的个性化需求，提高教学质量。

4.鼓励学生提问和讨论：鼓励学生勇于提出问题和观点，组织小组讨论，增强学生的思辨能力和合作能力。

5.定期进行教学反思：教师应定期对自己的教学进行反思，了解学生的学习需求，调整教学方法和策略，以提高教学效果。八、板书设计①平等：每个人在法律面前平等，享有相同的权利和义务。

②尊重：尊重他人的人格、权利和尊严，不歧视和偏见。

③重要性：平等和尊重是构建和谐社会的基石，是每个人应该遵循的基本原则。

2.法律法规与平等尊重

①法律法规：国家制定的法律和法规，规定了公民的权利和义务。

②作用：法律法规保障了公民的平等权利，维护了社会的公平正义。

③遵守：遵守法律法规，维护社会秩序，是每个公民的责任和义务。

3.实践平等尊重的方法

①平等相处：与他人平等相处，不因性别、年龄、种族等因素而产生歧视。

②尊重他人：尊重他人的意见和感受，不侮辱和伤害他人。

③公正：在处理问题时，公正无私，不偏袒和不歧视。

4.培养平等尊重的价值观

①尊重他人：学会尊重他人，不歧视和偏见，展现良好的道德品质。

②合作：与他人合作，共同解决问题，实现共同的目标。

③诚信：为人正直诚信，遵守承诺，树立良好的社会形象。

5.反思与总结

①平等尊重：回顾所学内容，加深对平等尊重的理解和认识。

②实践：思考如何在日常生活中实践平等尊重，成为更好的公民。

③提升：总结自己的学习成果，提出改进建议，提升自己的知识和能力。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学评价的重要组成部分，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

提问：通过提问了解学生对平等和尊重概念的理解程度，以及他们在实践中如何应用这些概念。例如，可以问学生：“你能举一个例子来说明平等和尊重在生活中的重要性吗？”通过学生的回答，教师可以了解他们对平等和尊重的理解程度，以及他们在实践中如何应用这些概念。

观察：教师可以通过观察学生在课堂上的行为表现来了解他们的学习情况。例如，教师可以观察学生在小组讨论中的参与程度，以及他们在角色扮演中的表现。通过观察学生的行为表现，教师可以了解他们对平等和尊重的理解程度，以及他们在实践中如何应用这些概念。

测试：教师可以通过测试来了解学生对平等和尊重概念的掌握程度。例如，教师可以设计一些关于平等和尊重的选择题和论述题，让学生在课堂上完成。通过测试，教师可以了解学生对平等和尊重的理解程度，以及他们在实践中如何应用这些概念。

2.作业评价

作业评价是教学评价的另一个重要组成部分，对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

批改：教师需要对学生的作业进行认真批改，了解他们的学习情况。例如，教师可以批改学生写的关于平等和尊重的作文，了解他们对这些概念的理解程度，以及他们在实践中如何应用这些概念。

点评：教师需要对学生的作业进行认真点评，给予他们及时反馈。例如，教师可以在学生的作文中找到一些亮点，给予他们表扬和鼓励，同时指出他们的不足之处，并提供改进的建议。

反馈：教师需要及时向学生反馈他们的学习效果，鼓励他们继续努力。例如，教师可以通过在线平台或课堂反馈的方式，向学生反馈他们的作业情况，告诉他们哪些地方做得好，哪些地方需要改进，以及如何改进。课后作业1.案例分析题：

案例：小明在学校里总是受到同学的嘲笑和排挤，因为他来自农村，穿着破旧的衣服。请你分析这个案例中存在的问题，并提出解决办法。

答案：

问题：小明在学校里受到同学的嘲笑和排挤，这可能是因为同学们对农村同学的歧视和偏见。

解决办法：教师应该引导学生树立正确的平等观念，尊重他人的差异，消除歧视和偏见。同时，学校应该加强法治教育，让学生了解相关法律法规，自觉遵守，维护社会公平正义。

2.情景模拟题：

情景：你在公交车上看到一位老人站在你旁边，而你旁边有一个空座位。你应该怎么做？

答案：

你应该站起来，主动让座给老人，展现你的尊重和关爱。

3.论述题：

论述：请阐述平等和尊重在构建和谐社会中的重要性。

答案：

平等和尊重是构建和谐社会的重要基石。平等意味着每个人在法律面前享有相同的权利和义务，不受歧视和偏见。尊重意味着尊重他人的人格、权利和尊严，不侮辱和伤害他人。在构建和谐社会的过程中，平等和尊重能够促进人们之间的相互理解、合作和包容，减少矛盾和冲突，实现社会的稳定和进步。

4.实践题：

实践：请你设计一个活动，帮助同学们树立正确