11四通八达的交通（教学设计）-统编版道德与法治三年级下册

11四通八达的交通（教学设计）-统编版道德与法治三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课选自统编版道德与法治三年级下册的“四通八达的交通”一课。本节课的主要教学内容有：1.了解我国交通发展的现状和重要性。2.掌握各种交通工具的特点和作用。3.懂得遵守交通规则，珍爱生命。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级时已经学习了“遵守规则”这一课，对本节课的交通规则有了初步的了解。同时，学生在生活中也接触过各种交通工具，对交通工具有一定的认识。此外，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.提升学生的生命意识：通过学习交通知识，使学生认识到遵守交通规则的重要性，珍爱生命，自觉形成安全出行的习惯。

2.培养学生的社会责任感：了解我国交通发展现状，使学生感受到作为社会一员，每个人都有维护交通秩序、关爱他人生命的责任。

3.提高学生的规则意识：学习交通规则，使学生认识到在复杂的社会环境中，遵守规则、约束自己的行为是保障社会秩序和个人安全的基础。

4.发展学生的实践操作能力：通过观察、分析各种交通工具的特点和作用，提高学生的观察能力和实践操作能力。

5.增强学生的团队协作能力：在小组讨论和分享过程中，培养学生的团队协作精神，学会与人沟通、协作，共同完成学习任务。重点难点及解决办法重点：1.我国交通发展的现状和重要性。2.各种交通工具的特点和作用。3.遵守交通规则，珍爱生命。

难点：1.理解交通规则的重要性，并自觉遵守。2.掌握如何安全出行，提高生命意识。

解决办法：1.利用图片、视频等教学资源，直观地展示我国交通发展的现状，让学生感受到交通对生活的重要性。2.通过小组讨论、分享，让学生举例说明各种交通工具的特点和作用，提高学生的实践操作能力。3.设计情景模拟，让学生在实际情境中学会遵守交通规则，提高生命意识。4.邀请交警等专业人士进行讲解，让学生深入了解交通规则，增强规则意识。5.组织学生进行交通安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、粉笔、交通规则宣传海报、交通安全道具（如安全帽、反光背心等）。

2.课程平台：统编版道德与法治三年级下册教材。

3.信息化资源：互联网、交通规则相关视频、图片、新闻报道等。

4.教学手段：小组讨论、情景模拟、案例分析、互动游戏、专家讲解等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：要求学生观看交通规则相关视频，了解各种交通工具的特点和作用。

-设计预习问题：引导学生思考如何安全出行，以及遵守交通规则的重要性。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，记录关键信息。

-思考预习问题：学生围绕安全出行和交通规则进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解交通工具和交通规则，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个交通事故案例，引出遵守交通规则的重要性。

-讲解知识点：详细讲解各种交通工具的特点和作用，以及交通规则的内容。

-组织课堂活动：学生分组讨论如何安全过马路，模拟交通场景。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考交通规则的应用。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论，模拟交通场景，学习如何遵守规则。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解交通工具和交通规则。

-实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中掌握遵守交通规则的技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通工具的特点和作用，掌握遵守交通规则的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于交通安全的手抄报制作任务，让学生进一步巩固知识。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的交通安全书籍，观看交通安全教育视频。

-反馈作业情况：对学生的手抄报进行评价，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生制作手抄报，巩固交通安全知识。

-拓展学习：学生阅读书籍，观看视频，进一步学习交通安全知识。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的交通安全知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课《四通八达的交通》是统编版道德与法治三年级下册的教学内容，主要围绕交通知识展开。以下是对本节课知识点进行的详细梳理：

1.交通现状及重要性

-我国交通发展的现状：包括公路、铁路、航空、水运等交通方式的全面发展。

-交通对生活的影响：交通对于人们的出行、经济的发展以及社会的进步具有重要作用。

-交通工具的分类：了解各种交通工具，如汽车、自行车、公共交通工具等。

2.交通工具的特点和作用

-不同交通工具的特点：如汽车的速度快、自行车的灵活性好、公共交通工具的便捷等。

-交通工具的作用：方便人们的出行，提高生活质量，促进社会的发展。

3.遵守交通规则

-交通规则的意义：维护交通秩序，保障人们的生命安全和财产安全。

-交通规则的内容：包括交通信号灯、交通标志、交通标线等。

-遵守交通规则的要求：自觉遵守交通规则，文明出行。

4.珍爱生命

-生命的宝贵：生命是无价的，要珍惜和保护自己的生命。

-安全意识：提高安全意识，预防交通事故的发生。

-自我保护：学会一些基本的自我保护方法，如过马路要看红绿灯、佩戴安全带等。

5.交通安全教育

-交通安全知识：了解一些基本的交通安全知识，如交通信号灯的意义、交通标志的作用等。

-交通安全意识：培养学生的交通安全意识，让他们明白遵守交通规则的重要性。

-交通安全行为：教育学生在生活中要遵守交通规则，做到文明出行。板书设计1.交通现状及重要性

-现状：我国交通全面发展

-重要性：方便出行，促进经济发展

2.交通工具的特点和作用

-特点：汽车速度快、自行车灵活、公共交通便捷

-作用：提高生活质量，促进社会发展

3.遵守交通规则

-意义：维护交通秩序，保障安全

-内容：交通信号灯、标志、标线

-要求：自觉遵守，文明出行

4.珍爱生命

-宝贵：生命无价，要珍惜

-意识：提高安全意识，预防事故

-保护：学会自我保护，如看红绿灯、佩戴安全带

5.交通安全教育

-知识：了解信号灯、标志等

-意识：培养交通安全意识

-行为：遵守规则，文明出行

板书设计要点：

1.采用清晰的字体和简洁的布局，突出重点内容。

2.使用不同颜色或符号标注重点，增加视觉吸引力。

3.设计有趣的插图或图标，与内容相结合，使板书更具艺术性和趣味性。

4.留有适当的空间，方便学生记笔记和回顾。

5.结合学生的年龄特点和兴趣，设计符合他们认知水平的板书。教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生的参与度、提问、回答问题等情况，评估学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：教师评估学生在小组讨论中的表现，包括讨论的积极性、合作能力、成果的质量等。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对交通规则、交通工具特点和作用等知识点的掌握情况。

4.作业完成情况：教师评估学生完成课后作业的情况，包括作业的准确性、创意性和完成度等。

5.学生自我评价与反思：学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现和收获，提出改进建议。

教师评价与反馈：

-对学生的