24《古希腊的石头》教案 2023-2024学年高教版中职语文拓展模块

24《古希腊的石头》教案2023—2024学年高教版中职语文拓展模块授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《古希腊的石头》

2.教学年级和班级：中职语文拓展模块，2023—2024学年

3.授课时间：第24课时

4.教学时数：45分钟

本节课将引导学生学习古希腊文化中石头的象征意义，通过分析课文内容，探讨古希腊建筑、雕塑艺术与石头的关系，培养学生对文化、艺术的理解能力。同时，结合课本知识，让学生了解古希腊文明的发展历程，提高他们的历史素养。教学内容紧密结合教材，注重实际应用，旨在提高学生的语文综合运用能力。核心素养目标1.提升文化理解：通过学习古希腊石头文化的内涵，使学生能够理解并尊重不同历史时期的文化特点。

2.增强审美鉴赏：分析古希腊建筑、雕塑艺术，培养学生对美的感知和鉴赏能力。

3.培养历史思维：结合古希腊文明背景，引导学生运用历史视角分析问题，提升历史思维能力。

4.提高语文素养：通过课文学习，提高学生的阅读理解、表达与交流能力，培养良好的语文素养。重点难点及解决办法重点：

1.古希腊石头文化的象征意义及其在建筑、雕塑艺术中的体现。

2.古希腊文明的发展历程及其对后世的影响。

难点：

1.理解古希腊石头文化与古希腊文明的关系。

2.分析古希腊艺术作品中的石头元素，提升审美鉴赏能力。

解决办法：

1.通过多媒体展示古希腊建筑、雕塑作品，引导学生观察、讨论，加深对石头文化象征意义的理解。

2.结合课文内容，设计小组合作探究活动，让学生自主分析古希腊文明发展历程，提高历史思维能力。

3.创设情境，让学生模拟古希腊艺术家创作过程，体验石头元素在艺术作品中的应用，突破审美鉴赏难点。

4.教师适时给予指导和点评，帮助学生总结规律，提升语文综合运用能力。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入理解课文内容，结合案例研究，分析古希腊石头文化的内涵。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟古希腊艺术家、建筑师等角色，亲身体验创作过程，增加互动性与参与度；组织小组合作探究，鼓励学生分享观点，提高合作能力。

3.教学媒体：运用多媒体展示古希腊建筑、雕塑图片和视频资料，帮助学生直观感受古希腊艺术魅力，辅助教学；利用网络资源，拓展学生知识视野，提高信息搜集和处理能力。教学过程1.导入新课

同学们，我们已经学习过许多关于古希腊的历史文化知识，今天我们将要探讨的是古希腊的一种特殊文化象征——石头。石头在古希腊文明中有着怎样的地位和意义呢？让我们一起走进今天的课程《古希腊的石头》。

2.初读课文，整体感知

请同学们快速阅读课文，思考以下问题：

（1）课文中提到的古希腊石头文化主要体现在哪些方面？

（2）古希腊石头文化背后反映了哪些历史背景和价值观念？

学生回答，教师总结：

课文主要从古希腊的建筑、雕塑艺术等方面展现了石头文化。古希腊石头文化背后反映了古希腊人对力量、美和神性的追求。

3.深入研读，探究主旨

（1）探究古希腊建筑中的石头文化

我们将重点分析帕台农神庙和雅典卫城这两座古希腊著名建筑，了解石头在其中的应用和象征意义。

出示帕台农神庙和雅典卫城的图片，引导学生观察：

同学们，请看这两座建筑的图片，它们有什么共同特点？

学生回答：它们都采用了大量的石头作为建筑材料。

教师引导：是的，石头在古希腊建筑中占有重要地位。那么，这些石头有什么特殊的意义呢？

学生讨论，教师总结：石头象征着永恒、坚固和神圣。古希腊人认为，石头是与神明沟通的媒介，通过石头建筑表达对神明的敬畏和崇拜。

（2）探究古希腊雕塑中的石头文化

出示古希腊雕塑作品图片，引导学生观察：

同学们，请观察这些雕塑作品，它们有什么特点？

学生回答：这些雕塑作品大多采用大理石等石材制作，造型优美，线条流畅。

教师引导：古希腊雕塑家们是如何运用石头表达美的？

学生讨论，教师总结：古希腊雕塑家们巧妙地运用石头本身的质感和色泽，塑造出具有生命力和动感的艺术形象，展现了古希腊人对人体美的追求和对神明的崇敬。

4.课堂讨论，拓展思维

现在，让我们回到课文，思考以下问题：

（1）古希腊石头文化对后世有哪些影响？

（2）如何从古希腊石头文化中汲取启示，为我们今天的生活所用？

学生分组讨论，分享观点。

教师总结：古希腊石头文化为后世留下了宝贵的艺术遗产，影响了西方建筑和雕塑艺术的发展。同时，我们可以从古希腊石头文化中汲取对美的追求、对自然的尊重等价值观，为我们今天的生活增添智慧。

5.课堂小结

6.作业布置

（1）请同学们课下搜集古希腊其他与石头相关的建筑和雕塑作品，下节课分享。

（2）结合本节课所学，撰写一篇关于古希腊石头文化的短文。

7.课堂结束

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够通过本节课的学习，对古希腊石头文化有更深刻的理解。下节课我们将继续探讨古希腊文化的其他方面。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

（1）推荐阅读：《古希腊建筑与雕塑》、《希腊神话与传说》等书籍，深入了解古希腊文化背景及艺术成就。

（2）实物参观：组织学生参观博物馆、美术馆等地，欣赏古希腊建筑和雕塑作品，感受石头文化的魅力。

（3）视频资料：观看与古希腊文化相关的纪录片，如《古希腊的奇迹》、《神话的诞生》等，了解古希腊文明的发展历程。

2.拓展建议：

（1）对比学习：引导学生对比古希腊与中国古代的建筑和雕塑艺术，分析两者之间的异同，提高审美鉴赏能力。

（2）研究性学习：鼓励学生选择一个感兴趣的课题，如古希腊神庙的建造技术、古希腊雕塑的审美特点等，进行深入研究，撰写研究报告。

（3）创作实践：结合课文所学，尝试用石头创作一件艺术品，如雕塑、印章等，亲身体验石头文化的魅力。

（4）跨学科学习：与本学科相关的历史、美术、哲学等课程相结合，全面了解古希腊文明，提升文化素养。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的积极参与度较高，能认真聆听教师的讲解，主动提问，展示出对古希腊石头文化的浓厚兴趣。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论古希腊石头文化的相关问题时，能积极发表观点，形成有深度的讨论。在成果展示环节，学生能较好地呈现古希腊石头文化在建筑和雕塑艺术中的特点及影响。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现大部分学生对本节课所学内容掌握较好，能准确回答关于古希腊石头文化的问题。

4.作业完成情况：学生在课后完成的作业质量较高，能结合所学内容进行深入思考，撰写关于古希腊石头文化的短文。

5.教师评价与反馈：

（1）针对课堂表现：教师将对表现积极的学生给予表扬，鼓励他们在今后的学习中继续保持。

（2）针对小组讨论：教师将对各小组的讨论成果给予肯定，指出优点和不足，并提出改进意见。

（3）针对随堂测试：教师将对测试成绩优秀的学生进行表扬，对成绩不理想的学生给予关心和指导，帮助他们找到问题所在，提高学习效果。

（4）针对作业完成情况：教师将对作业完成质量较高的学生进行表扬，对作业中存在的问题进行详细讲解，帮助学生巩固知识点。板书设计①重点知识点：

-古希腊石头文化的象征意义

-帕台农神庙与雅典卫城

-古希腊建筑与雕塑艺术

②重点词句：

-永恒、坚固、神圣

-美的追求、自然尊重

-人文精神、历史传承

③艺术性与趣味性：

-使用彩色粉笔，突出石头文化的象征意义和艺术美感。

-在黑板上绘制简单的古希腊神庙和雕塑轮廓，增强视觉效果。

-设计互动环节，让学生在板书上标注他们认为最具艺术性和趣味性的石头文化元素。

板书设计将结合简洁明了的线条、关键词和色彩，营造出富有艺术感和趣味性的学习氛围，帮助学生更好地理解和记忆古希腊石头文化的精髓，激发他们对文化探究的主动性。重点题型整理1.简述古希腊石头文化的象征意义及其在建筑和雕塑艺术中的体现。

答案：古希腊石头文化象征着永恒、坚固和神圣。在建筑方面，如帕台农神庙和雅典卫城等，采用了大量石头作为建筑材料，体现了古希腊人对神明的敬畏和崇拜。在雕塑方面，古希腊雕塑家运用石头本身的质感和色泽，塑造出具有生命力和动感的艺术形象，如《掷铁饼者》等作品，展现了古希腊人对人体美的追求和对神明的崇敬。

2.分析古希腊建筑与雕塑艺术之间的关系。

答案：古希腊建筑与雕塑艺术相互影响、相互促进。建筑为雕塑提供了展示的平台，如神庙中的雕塑装饰；而雕塑艺术则为建筑增添了美感和寓意，如雕塑作品在建筑中的摆放和象征意义。两者共同体现了古希腊人对美和神性的追求。

3.请举例说明古希腊石头文化对后世的影响。

答案：古希腊石头文化对后世产生了深远的影响。例如：

-古罗马建筑受到古希腊建筑的影响，如万神殿等建筑采用了类似古希腊神庙的设计。

-文艺复兴时期的艺术家们受到古希腊雕塑的启发，创作了许多具有古典主义风格的作品，如达芬奇的《大卫》。

-现代建筑设计中，许多建筑师借鉴古希腊建筑的比例和造型，创造出具有古典气息的现代建筑。

4.结合古希腊石头文化的特点，谈谈你对现代建筑和雕塑艺术的启示。

答案：古希腊石头文化启示我们：

-在现代建筑和雕塑创作中，注重自然材料的应用，尊重和发扬传统文化。

-建筑和雕塑应追求和谐的比例和优美的造型，体现人文精神和历史传承。

-创作者应勇于创新，将传统元素与现代审美相结合，为现代建筑和雕塑艺术注入新的活力。

5.请从以下两个角度分析古希腊石头文化在当代的价值：

a.文化传承

b.艺术创新

答案：

a.文化传承：古希腊石头文化作为世界文化遗产的重要组成部分，对我们传承和弘扬传统文化具有重要意义。通过研究和学习古希腊石头文化，我们可以了解古希腊文明的发展历程，汲取其人文精神，为我们今天的文化建设提供启示。

b.艺术创新：古希腊石头文化在当代艺术创新中具有很高的价值。艺术家们可以从中汲取灵感，结合现代技术和材料，创作出具有古典气息和现代审美的艺术作品，为当代艺术的发展注入新的活力。教学反思与总结回顾这节课的教学过程，我觉得在教学方法上，采用讲授与讨论相结合的方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂的互动性。通过多媒体展示古希腊建筑和雕塑图片，让学生更直观地感受到了古希腊艺术的美。在组织学生进行小组合作探究时，也看到了他们积极思考、交流的情景。这些都是值得肯定的地方。

但在教学管理方面，我发现自己对课堂时间的把握不够精准，导致课堂节奏有些拖沓。在今后的教学中，我需要更加注意时间的分配，确保每个环节都能顺利进行。

2.教学总结：

从学生的课堂表现来看，他们对古希腊石头文化的了解和兴趣明显提高。通过本节课的学习，学生不仅掌握了古希腊石头文化的象征意义，还学会了如何从历史和艺术的角度去欣赏和分析古希腊建筑和雕塑作品。在小组讨论和成果展示环节，学生们的合作能力和表达能力也得到了锻炼。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生在讨论时参与度不高，可能是因为对