四年级信息技术上册 第8课 制作特色贺卡 8.4 插入自选图形教案2 粤教版

四年级信息技术上册第8课制作特色贺卡8.4插入自选图形教案2粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析四年级信息技术上册第8课“制作特色贺卡”，8.4节“插入自选图形”。本节课的主要教学内容是让学生掌握如何使用Word软件插入自选图形，并运用不同的颜色、线条和效果来装饰图形，制作出富有特色的贺卡。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的课程中，学生已经学习了Word软件的基本操作，如输入文字、调整文字格式等。本节课将在已有知识的基础上，引导学生学习如何插入自选图形，并运用图形装饰贺卡，从而提高学生的信息素养和动手能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理。通过学习如何使用Word软件插入自选图形并装饰贺卡，学生将提高信息意识，增强对信息技术工具的敏感度和应用能力。在解决问题的过程中，学生将发展计算思维，学会分析问题、提出解决方案并实施。同时，学生通过创作特色贺卡，将培养数字化学习与创新的能力，锻炼审美观和创造力。此外，学生还将增强信息伦理观念，明白正确使用信息技术工具的重要性。重点难点及解决办法重点：

1.掌握Word软件中插入自选图形的方法。

2.学会运用不同的颜色、线条和效果来装饰图形。

3.创作出具有个人特色的贺卡。

难点：

1.如何在Word中插入自选图形。

2.如何调整图形的颜色、线条和效果。

3.如何将个人创意融入贺卡设计中。

解决办法：

1.通过步骤演示和练习，让学生跟随操作，插入自选图形。

2.提供色彩、线条和效果的样例，引导学生进行装饰实践。

3.鼓励学生发挥想象力，提供创意灵感，如节日主题、卡通形象等。

4.组织小组讨论，让学生互相学习、交流设计理念。

5.教师提供反馈和指导，帮助学生改进设计。教学方法与策略1.采用“任务驱动法”和“互助合作法”进行教学。在任务驱动法下，学生通过完成实际任务来学习知识，而在互助合作法中，学生通过小组合作交流，共同解决问题，提高解决问题的能力。

2.具体教学活动设计：

a.导入新课：通过向学生展示优秀的贺卡设计作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

b.讲解演示：教师通过PPT或视频，讲解如何使用Word软件插入自选图形、调整颜色、线条和效果的方法。

c.实践练习：学生跟随教师的步骤演示，进行插入自选图形和装饰图形的实践操作。

d.小组合作：学生分组，每组共同创作一张特色贺卡，鼓励学生发挥个人创意，融入小组讨论中。

e.作品展示与评价：学生展示自己的作品，通过自评、互评和他评的方式，评价作品的创意、美观程度和技术水平。

3.教学媒体和资源的使用：

a.PPT：用于展示教学内容、操作步骤和优秀作品，方便学生跟随教学进度，了解贺卡设计技巧。

b.视频：展示实际操作过程，让学生更直观地学习如何插入自选图形和调整颜色、线条和效果。

c.在线工具：如Word软件，供学生实践操作，培养实际应用能力。

d.优秀作品集：用于启发学生的创意思维，提高审美水平。

e.网络资源：提供相关学习资料和图片素材，方便学生查找和借鉴。

f.互动平台：如黑板、投影仪等，方便教师与学生互动，展示学生作品，进行评价和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“制作特色贺卡”的兴趣，激发其创作欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是贺卡吗？它有什么意义和用途？”

展示一些精美的贺卡设计作品，让学生初步感受贺卡的魅力。

简短介绍贺卡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.制作特色贺卡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解贺卡的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解贺卡的定义，包括其主要组成元素如文字、图片、色彩等。

详细介绍贺卡的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.插入自选图形讲解与实践（15分钟）

目标：让学生掌握如何在Word中插入自选图形并装饰贺卡。

过程：

讲解如何在Word中插入自选图形的方法和技巧。

学生跟随教师的步骤演示，进行插入自选图形和装饰图形的实践操作。

教师提供反馈和指导，帮助学生改进设计。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与贺卡设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的设计理念、构图技巧以及如何运用色彩和线条等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对贺卡设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的设计理念、构图技巧等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调贺卡设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括贺卡的基本概念、设计原则等。

强调贺卡设计在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用贺卡设计。

布置课后作业：让学生设计一张具有个人特色的贺卡，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）图形素材库：提供各种类型的图形素材，如卡通人物、自然风光、艺术图案等，供学生选择和使用。

（2）在线字体库：提供各种风格的字体，让学生在设计贺卡时可以选择合适的字体进行排版。

（3）色彩搭配指南：提供色彩搭配的理论知识和实用技巧，帮助学生学会如何合理搭配色彩，使贺卡更加美观。

（4）设计教程集：收集各种设计教程，如排版技巧、字体设计、图片处理等，供学生学习和参考。

（5）优秀作品展示：展示国内外优秀贺卡设计作品，供学生欣赏和借鉴。

2.拓展建议：

（1）让学生利用图形素材库，挑选自己喜欢的图形，尝试制作一张新的贺卡，提高学生的实践能力。

（2）引导学生学习在线字体库中的字体，尝试将不同的字体应用于贺卡设计中，提升贺卡的视觉效果。

（3）为学生提供色彩搭配指南，让学生学会如何根据主题选择合适的色彩，使贺卡更具吸引力。

（4）组织学生观看设计教程集，学习更多关于贺卡设计的专业知识，提高学生的设计水平。

（5）鼓励学生参观优秀作品展示，欣赏他人的作品，激发创意思维，提升审美水平。

（6）邀请专业设计师或艺术家进行专题讲座，分享设计经验和心得，拓宽学生的视野。

（7）组织贺卡设计比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的竞争意识和创新能力。

（8）鼓励学生利用网络资源，搜索更多的贺卡设计素材和灵感，丰富自己的设计思路。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕插入自选图形、调整颜色、线条和效果等知识点进行讲解。以下是一些典型的例题及解答：

例题1：插入自选图形

题目：在Word文档中插入一个圆形图形。

解答：

1.打开Word文档，点击“插入”菜单。

2.在“插入”菜单中，选择“形状”选项。

3.在形状列表中，找到圆形图形，点击选择。

4.在文档中点击一下，出现圆形图形，可以拖动调整位置。

例题2：调整颜色

题目：将插入的圆形图形颜色调整为红色。

解答：

1.选中圆形图形，点击“格式”菜单。

2.在“格式”菜单中，选择“颜色”选项。

3.在颜色列表中，找到红色，点击选择。

4.圆形图形的颜色即变为红色。

例题3：调整线条

题目：将圆形图形的线条宽度调整为2磅。

解答：

1.选中圆形图形，点击“格式”菜单。

2.在“格式”菜单中，选择“线条”选项。

3.在线条列表中，找到2磅宽度，点击选择。

4.圆形图形的线条宽度即变为2磅。

例题4：调整效果

题目：为圆形图形添加阴影效果。

解答：

1.选中圆形图形，点击“格式”菜单。

2.在“格式”菜单中，选择“效果”选项。

3.在效果列表中，找到“阴影”选项，点击选择。

4.在弹出的阴影效果设置中，根据需要调整角度、距离、模糊等参数。

5.确认设置，圆形图形即添加阴影效果。

例题5：创意设计

题目：利用Word中的自选图形和装饰工具，设计一张具有个人特色的贺卡。

解答：

1.打开Word文档，点击“插入”菜单，选择“图片”选项，上传个人喜欢的图片作为贺卡背景。

2.点击“插入”菜单，选择“形状”选项，插入所需的图形，如剪刀、胶水等。

3.选中图形，点击“格式”菜单，调整颜色、线条和效果，使其符合设计要求。

4.在图形上添加文字，如祝福语、姓名等，设置合适的字体、颜色和排版。

5.检查贺卡设计，确认无误后，保存文档。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及对所学知识的掌握程度来评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的贡献，包括观点的提出、与他人的互动以及小组最终作品的质量。

3.随堂测试：通过随堂测试来检验学生对插入自选图形、调整颜色、线条和效果等知识点的掌握程度。

4.课后作业：评价学生课后作业的完成情况，包括作品的创意性、技术实现和整体效果。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，教师给出具体的评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

八、教学评价与反馈

1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及对所学知识的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的贡献，包括观点的提出、与他人的互动以及小组最终作品的质量。

3.随堂测试：检验学生对插入自选图形、调整颜色、线条和效果