大公鸡一-幼儿园小班音乐教案

大公鸡一-幼儿园小班音乐教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：幼儿园小班音乐课程——大公鸡

2.教学年级和班级：幼儿园小班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.音乐感知能力：通过聆听和演唱，提高幼儿对音乐节奏、旋律的感知能力，培养音乐耳朵。

2.表现力：鼓励幼儿用动作、表情表现歌曲内容，提升幼儿的表现力和创造力。

3.社交沟通：在合唱、合作活动中，培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交沟通能力。

4.审美情感：通过欣赏和演唱优美旋律，培养幼儿的音乐审美情感，提升幼儿的艺术修养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：幼儿在小班阶段已经对简单的音乐节奏和旋律有一定的认知，能够跟随老师的指导进行简单的唱歌和跳舞。他们对动物有一定的了解，尤其是常见的家禽，如鸡、鸭等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：幼儿对音乐和舞蹈表现出天然的兴趣，他们喜欢通过动作和声音来表达自己的情感。在学习上，他们需要通过观察、模仿和亲身体验来理解新知识。此外，他们对色彩鲜艳的图片和实物充满好奇。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的音乐节奏和旋律时，部分幼儿可能跟不上节奏或记不住歌词。此外，在合唱活动中，幼儿可能难以协调动作和声音，以及在集体活动中与同伴合作。教学资源准备1.教材：确保每位幼儿都有《幼儿园音乐课程教材》中关于“大公鸡”这一章节的学习资料，包括歌曲歌词、简单的乐谱和相关的插图。

2.辅助材料：准备一系列与“大公鸡”主题相关的图片、卡片和色彩鲜艳的实物模型，以便幼儿可以通过视觉和触觉来加深对大公鸡形象的理解。此外，收集一些关于鸡的短视频或动画片，用于引导幼儿观察鸡的行为特点。

3.实验器材：由于幼儿阶段的实验操作需要安全第一，可以准备一些安全的音乐道具，如小打击乐器（沙锤、铃铛等），让幼儿在唱歌曲时使用，以增强音乐体验。确保所有道具无毒、无害，且适合幼儿操作。

4.教室布置：将教室布置成一个充满音乐氛围的环境。在教室内设置一个“音乐角”，配备小型打击乐器、音乐图书和音乐玩具。此外，根据“大公鸡”这一主题，可以在教室墙壁上贴上大公鸡的图片，以及相关的彩色剪纸艺术作品，让幼儿一进入教室就能感受到课程的主题氛围。

5.互动游戏材料：准备一些关于大公鸡的互动游戏，如“模仿大公鸡走路”的游戏，需要用到红色围巾模拟鸡冠，以及一些小道具来模拟鸡的叫声。确保所有游戏材料都是安全的，且易于清洗和消毒。

6.家庭作业材料：为幼儿准备一份“大公鸡”主题的手工活动，包括彩纸、水彩笔等，让幼儿在家长的协助下完成，以巩固课堂上学到的知识。

7.教学PPT：制作一份包含歌曲、图片、动画和互动环节的教学PPT，以便在课堂上进行多媒体教学，增加幼儿的学习兴趣和参与度。

8.安全注意事项：准备一份安全指南，包括使用乐器和互动游戏时的安全规则，以确保幼儿在课堂上的安全。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《大公鸡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过大公鸡？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大公鸡的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解大公鸡的基本特点。大公鸡是鸡的一种，它是雄性的鸡，通常有着鲜艳的羽毛和长长的尾巴。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的大公鸡案例。这个案例展示了大公鸡在生活中的角色，以及它如何帮助人们。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调大公鸡的羽毛和尾巴这两个重点。对于大公鸡的性别特点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与大公鸡相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示大公鸡的羽毛和尾巴的特点。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“大公鸡在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了大公鸡的基本特点、性别特点和在生活中roles。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对大公鸡的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《幼儿音乐教育指导》、《动物王国的故事》、《幼儿歌曲集》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.让学生在家中观察和记录一只大公鸡的行为特点，如它的叫声、行走姿势等，并尝试用画笔描绘下来。

b.鼓励学生模仿大公鸡的叫声和行走姿势，拍摄视频，与同学分享。

c.家长可以陪同孩子一起创作一首关于大公鸡的歌曲，鼓励孩子自由发挥，创作出独特的旋律和歌词。

d.学生可以尝试在网上或图书馆查阅更多关于大公鸡的资料，了解大公鸡的生活习性和它在农业中的作用。

e.家长可以鼓励孩子参加学校的音乐活动或课外音乐班，进一步培养孩子的音乐兴趣和素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动游戏设计：我在课堂上设计了一些关于大公鸡的互动游戏，让孩子们在游戏中学习音乐，这样的方式深受孩子们的喜爱，也提高了他们的学习兴趣。

2.家庭作业的布置：我布置了一项让家长和孩子一起完成的音乐家庭作业，孩子们在家长的协助下完成作品，这样的作业既增加了家庭互动，也让孩子在非正式的学习环境中继续学习音乐。

（二）存在主要问题

1.课堂纪律管理：在实践活动和小组讨论环节，课堂纪律相对松散，有些孩子注意力不集中，影响了教学效果。

2.教学方法选择：我发现部分孩子对于传统的教学方法兴趣不高，教学效果并不理想。

3.教学评价方式：现有的教学评价方式可能过于单一，不能全面反映孩子们在音乐学习方面的表现。

（三）改进措施

1.课堂纪律管理：我将在今后的课堂上加强纪律管理，通过设置明确的学习规则和奖惩机制，提高孩子们的自我管理能力。

2.教学方法选择：我将尝试更多的互动式和体验式教学方法，比如通过音乐比赛、角色扮演等方式，让孩子们在实践中学习音乐。

3.教学评价方式：我将采取多元化的教学评价方式，不仅通过考试和表演评价孩子们的学习成果，还将通过观察孩子们在课堂上的表现、作业完成情况等方式进行评价。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂上，大部分孩子们能够积极参与，尤其是分组讨论和实践活动环节，他们表现出很高的热情和主动性。但也有一小部分孩子注意力不集中，需要进一步引导和鼓励。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论和大公鸡相关问题时，提出了许多有创意的观点和想法。通过展示，孩子们不仅锻炼了自己的表达能力，也学会了倾听和尊重他人的意见。

3.随堂测试：在随堂测试中，孩子们对大公鸡的基本知识和音乐技能掌握情况良好，但部分孩子在音乐节奏和旋律方面还需加强练习。

4.实践活动参与度：在实践活动环节，大部分孩子能够积极参与，表现出对音乐的热爱和对大公鸡主题的兴趣。通过实际操作，他们更好地理解了音乐和动作的结合。

5.教师评价与反馈：针对孩子们的课堂表现和各项活动成果，我给予积极的评价和及时的反馈。对于表现优秀的孩子，我给予了表扬和鼓励，以增强他们的自信心。对于表现不足的孩子，我提出了改进建议，并指导他们如何在课后进行针对性练习。同时，我也鼓励孩子们在课后继续探索和大公鸡相关的内容，培养他们的自主学习能力和探究精神。重点题型整理1.填空题：请根据下列描述，填写大公鸡的特征。（答案：大公鸡是鸡的一种，雄性的鸡，有着鲜艳的羽毛和长长的尾巴。）

2.判断题：大公鸡的叫声是“咯咯哒”，它们通常在清晨和傍晚时分鸣叫。（答案：正确）

3.选择题：请选出以下哪一项是大公鸡的特点。（答案：A.雄性的鸡，B.有着鲜艳的羽毛和长长的尾巴，C.喜欢在清晨和傍晚时分鸣叫。）

4.连线题：请将以下大公鸡的特点和它们对应的描述用线连起来。（答案：A.鲜艳的羽毛和长长的尾巴——雄性的鸡，B.喜欢在清晨和傍晚时分鸣叫——喜欢群居，C.喜欢群居——善于飞行。）

5.问答题：请描述一下大公鸡的生活习性和它们在农业中的作用。（答案：大公鸡是鸡的一种，雄性的鸡，有着鲜艳的羽毛和长长的尾巴。它们通常在清晨和傍晚时分鸣叫，喜欢在地面上觅食，也善于飞行。在农业中，大公鸡可以用来报警，保护家禽免受侵害，同时，它们的羽毛也可以用于制作各种工艺品。）板书设计①大公鸡的特征：雄性的鸡，有着鲜艳的羽毛和长长的尾巴。

②大公鸡的生活习性：喜欢在地面上觅食，也善于飞行。

③大公鸡在农业中的作用：可以用来报警，保护家禽免受侵害，同时，它们的羽毛也可以用于