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文档简介

四边形（2）教学目标1.直观感知长方形和正方形，能区分和辨认长方形和正方形，会在方格纸上画长方形和正方形，并掌握它们的边的名称。2.通过折一折、量一量等活动，自主探究长方形和正方形的特征，培养观察、比较和抽象概括的能力。3.经历对长方形和正方形的空间概念的认识过程，体验抽象概括的思维方法。▶教学重点感悟长方形和正方形的特征，能区分长方形和正方形。▶教学难点总结概括长方形、正方形的特征。快速抢答：老师出示的图形是不是四边形？长方形正方形举手回答：寻找生活中的长方形和正方形。

长方形正方形长宽边动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？长方形和正方形有什么特点？把长方形对折，观察一下。长方形的对边相等。长方形的4个角都是直角。长方形长宽正方形正方形有什么特点？动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？我用直尺量了，正方形的4条边都相等。我对折后发现，长方形的对边相等。举手回答：用你自己的话分别说一说长方形和正方形的特点。我用三角尺上的直角比了，长方形和正方形都有4

个直角。小结长方形和正方形都有四个直角。长宽边对边相等4条边都相等长方形和正方形的特征1.在下面的方格纸上画出一个长方形和一个正方形。【课本P80做一做第1题】下面的图形中,是长方形的在括号里画“□”,是正方形的在括号里画“○”。○□□填一填。81012用12个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形,你有几种不同的拼法?

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