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文档简介
本册教学内容：除法、方向与位置、生活中的活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具《调查与记录》初步学会简单的数据统计，回答一外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，通过这些动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识；同时结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动1234567892.26-3.24.2-4.64.9-4.135.28-6.16.11-6.156.25-6.29莓长455554555455545545011111111111111111节节节节0？（？（()×6＜258×()＜387×()＜404.小结：在解决这类问题时，我们要结合实际来思考，5.练习：P11“试一试”什么。把记录收集整理完成“认一认，填一填”北东操场），①②③④？（在里填上“<”或“>”31）组内展示个人的学习资料。（1）解决“一班和二班一共回收多少节”独立思考，列出算式。指名汇报，让学生口头列式118-57=看算式，试着完成p54页“试一试”（二）指一指：初步认识“角”师：我们把这个尖尖的点叫做“角”的顶点，这两条直直的线叫做“角”3.学生再次画“角”，（（六）找一找：使同学体会生活中处处有“角”（二）指一指：初步认识“直角”（五）找一找：使同学体会生活中处处有“角”，（？（6、体验一小时1）一节课是分钟，课间休息分钟，再加上()（2）小芳吃饭大约要25分钟()
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