《反对党八股（节选）》 统编版高中语文必修上册

预习检测1.字音（1）量()体裁衣（2）可憎()（3）滥()用（4）蹩()脚（5）接洽()（6）芒硝()（7）寅卯()（8）檄()文（9）恐吓()（10）祸国殃（）民（11）无的（)放矢()liàng

zēng

lànbiéqià

xiāoxíyínmǎohèyāngdìshǐ

预习检测2.释义（1）对牛弹琴：（2）下笔千言，离题万里：（3）莫名其妙：（4）接洽：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话，也用来讥笑人说话不看对象。文中讽刺那些不看对象盲目地写文章的同志。文章写了一大篇，但和主题毫不相关。是一种不好的文风。指说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，解释不出道理来。跟人商量彼此有关的事务，以求得协议。

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（5）明晰：（6）檄文：（7）雅观：（8）装腔作势：清楚；不模糊。

古代用于晓喻、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆者的文书。装束、举动等外观文雅好看。雅，高尚，美好，大方。故意装出一种腔调，做出一种姿态，借以引人注意或以此吓人、骗人。

预习检测蹩脚：无的放矢：莫名其妙：本领不强没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确的目的或不看对象，不结合实际，盲目乱来。没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。也作莫明其妙。漂亮的脸蛋太多，有趣的灵魂太少。八股知多少？沉静的历史党八股作为延安时期的网红，混到今天“过时”了么？历代文人大咖的作品之所以成为经典，在于它贯穿千年的历久弥新。作为一篇会议发言稿，读完之后的感觉如何？现在来分析一下党八股的坏处在什么地方。我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”，以毒攻毒，就叫做八大罪状吧。哪八条罪状？一、空话连篇，言之无物。二、装腔作势，借以吓人。三、无的放矢，不看对象。四、语言无味，像个瘪三。五、甲乙丙丁，开中药铺。六、不负责任，到处害人。七、流毒全党，妨害革命。八、传播开去，祸国殃民。八大罪状顺序可以打乱么？内容空洞动机不纯目的不明缺少文采形式主义责任心不足危害后果一空话连篇，言之无物。---二装腔作势，借以吓人。---三无的放矢，不看对象。---四语言无味，像个瘪三。---五甲乙丙丁，开中药铺。---六不负责任，到处害人。---七流毒全党，妨害革命。---八传播出去，祸国殃民。---整篇发言稿节选是怎样的结构？这样的结构安排有破绽么？提出问题分析问题解决问题文体知识知多少？结构上并不出彩的这篇文章，亮点在哪里？以第一条罪状为例，分析文段运用了哪些论证方法。结构上并不出彩的这篇文章，亮点在哪里？我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。比喻论证结构上并不出彩的这篇文章，亮点在哪里？去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。对比论证结构上并不出彩的这篇文章，亮点在哪里？或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。举例论证结构上并不出彩的这篇文章，亮点在哪里？鲁迅曾经批评过这种人，他说：“辱骂和恐吓决不是战斗。”科学的东西，随便什么时候都是不怕人家批评的，因为科学是真理，决不怕人家驳。引用论证课文恰当地运用了一些俗语、成语、方言词和比喻，使文章妙趣横生，富有吸引力，把道理讲得深入浅出，通俗易懂。俗语：如“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”比“要由内容来决定”“要从实际出发”之类的说法更通俗、更生动，更亲切(同时也是“比喻”)。成语：如“对牛弹琴”“得胜回朝”。前者排除了原意讽刺牛的无知这一面，强调“不看对象，乱弹一气”的可笑，后者改变了赞扬替封建王朝卖命的人的原意，用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人，都可以说是赋予新意而显得切中肯綮、风趣幽默。方言：如“瘪三”，本是上海一带的方言，课文中用来比喻语言干瘪乏味的可厌可憎，具有视觉形象的具体性和直感性，胜过许多抽象的说明(同时也是“比喻”)。比喻：如以“懒婆娘的裹脚”比喻“长而空”的文章之令人掩鼻，以“洗脸、照镜子”比喻写文章、演说要有责任心，都很新鲜别致，令人会心。“化繁为简”“化抽象为具体”文风关乎世运，世运隐于文风文风改进永远在路上，不妨从我们自己的写作开始。微写作练习任务一：写一篇演讲稿。任务二：按照罪状、表现、危害、根源及克服办法，即“提出问题——分析问题——解决问题”的顺序写作，也可用“总——分——总”的结构行文，只要与自己的演讲内容协调，能够突出主题，都是可以的。任务三：以“反对______”为题目。如：反对996工作制；反对家长把《5年模拟3年高考》当新年礼物送给孩子；反对公共场所秀恩爱；反对搞双十一狂欢节；反对使用食堂公用餐具；反对校外培训；反对在公共场合吃东西等。任务四：手法多样，具有演讲的现场意识演讲活动