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陆蠡囚绿记囚绿记作者:陆蠡掌握下列词语的音形意瞥（piē）涸辙（hézhé）揠苗助长（yà）急不暇择xiá婆娑（pósuō）猗郁yīyù移徙（xǐ）2．写出作者“囚绿”前与“囚绿”后的行为。（请用与“囚绿”形式相同的短语概括）1、默读课文，用括号括住描写常春藤外部特征的句子，用曲线划住其内在品质的句子。整体感知

绿——

绿——囚绿

绿——

绿

外部特征绿色、生长速度快、叶子繁茂、善于攀缘、枝条柔软、喜欢阳光。内在品质：是生命、希望、慰安、快乐、爱和幸福、猗郁的年华，固执，永不屈服于黑暗。

品读悟情作者在本文的序言中说：“我用文字的彩衣给它装扮起来，犹如人们用美丽的衣服装扮一个灵魂。”思考：作者究竟在内外兼美的常春藤身上寄寓了怎样的情感？提示：结合作品的创作背景。作者简介：陆蠡（1908-1942），原名圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化岗位，他于1942年4月13日被捕，不久惨遭杀害，时年34岁。文中描述的是作者在沦陷后的北京的一段生活。借景抒情，以小见大，是这篇散文最显著的特点。作者借赞美常春藤永不屈服于黑暗的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借有一天重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。绿的深刻内涵:生命、希望向往光明、自由坚强不屈延伸拓展常春藤的“永不屈服于黑暗、顽强抗争的精神”给你什么深刻的人生启示？请用凝练、富有哲理的语言表达你的理解。能撷取一个事例加以佐证将更好。浩瀚的大海正是因为有了礁石，才激起了美丽的浪花。生活的磨难，是人生的一笔财富！在苦难面前抬起你自信的头颅！永不言败！永远向着阳光生长！永不屈服于黑暗！司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的《史记》。张海迪，高位截瘫。以顽强的毅力自学了小学、中学、大学及研究生的专业课程。其间克服病痛和困难进行创作，至今已出版大量的作品。张海迪史铁生因积劳致残，下肢瘫痪，顽强生活，潜心文学创作，现为专业作家。海伦·凯勒是美国一位残障教育家。19个月大时，因为一次高烧而引致失明及失聪。毕业于哈佛大学．从小失去听力，曾是个全聋全哑的小女孩周婷婷是我国第一位少年聋人大学毕业生、中国的“海伦·凯勒”。与君共勉当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋落!要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉煌。“我用文字的彩衣给它穿扮起来，犹如人们用美丽的衣服装扮一个灵魂。”

——陆蠡《囚绿记》序“读他的作品，不仅感受到作家爱国主义感情在流动奔涌，而且在诗情画意和清词丽句中得到美的享受。”

——别人的评价作业一:细致阅读课文，选择最能打动你的或能给你以启示的语言进行美点赏析。作业二：请以“致

”

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