【课件】制取氧气课件-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题3制取氧气你知道登山运动员所背负的氧气怎么来的？一、工业制取氧气阅读课本44页资料卡片，画出分离空气制取氧气的流程图。空气加压降温液态空气升温氮气液态氧-196℃-183℃分离空气制取氧气是物理变化还是化学变化？二、实验室制取氧气实验2-51.实验装置（一）加热高锰酸钾制氧气2.实验步骤连接装置检查气密性装药品固定装置点燃酒精灯收集气体移出导管（移出水槽）熄灭酒精灯拆除装置洗涤仪器，整理桌面3.气体收集与验满排水法收集氧气向上排空气法排水法收集氧气，当导管口气泡连续均匀冒出时，把导管伸入盛满水的集气瓶，开始收集氧气。当集气瓶瓶口有气泡冒出，则收集满。向上排空气法收集氧气，验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，则收集满。4.检验气体把带火星木条插入集气瓶中，观察现象。编号现象（1）水槽内导管口有气泡冒出，气泡进入集气瓶，瓶内的水排入水槽。（2）把带有火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃。5.反应原理高锰酸钾是一种暗紫色的固体，它受热时分解出氧气，同时还生成锰酸钾和二氧化锰（黑色粉末）(1)要保证装置的气密性完好。(2)试管口要略向下倾斜，防止加热时因试剂潮湿产生的水蒸气在管口处冷凝成水滴而倒流，导致试管炸裂。(3)高锰酸钾要铺在试管底部。要在试管口放一小团棉花。(4)按从下到上，从左到右的顺序装配仪器，铁夹要夹在试管的中上部。(5)加热时，先将试管均匀预热，然后集中在试管有试剂的部分加热。(6)当气泡连续并比较均匀地放出时，氧气比较纯净，才能开始收集。(7)停止加热时，要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽内的水倒吸入试管，使试管炸裂。注意事项（二）过氧化氢分解制氧气过氧化氢溶液为无色透明液体，在医疗上可用于消毒防腐。在常温下过氧化氢可以分解放出氧气。反应原理分析上述两个制取氧气的反应，它们有什么共同特征?与化合反应有什么不同?思考与讨论分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫作分解反应。练一练作业：基础训练28~29页习题1~7探究过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用问题在使用过氧化氢溶液制取氧气时，通常加入少量二氧化锰，这是为什么呢?实验(1)在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带有火星的木条插入试管观察现象。(2)向上述试管中加入少量二氧化锰，把带有火星的木条插入试管，观察现象(如图2-16)。提示仔细观察反应前后的二氧化锰。实验(3)待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带有火星的木条插入试管，观察现象。待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作，观察现象。编号现象（1）（1）带火星的木条不复燃（2）（2）加入二氧化锰后，带火星的木条复燃（3）（3）重新加入过氧化氢溶液，带火星的木条又复燃思考与讨论(1)在实验(1)和实验(2)中，木条是否复燃?发生这种现象的原因可能是什么?(2)综合分析实验(1)~实验(3)中观察到的现象，你认为二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起了什么作用?实验（1）：常温下过氧化氢溶液分解很慢，放出的氧气少，不足以使带火星的复燃。实验（2）：二氧化锰加速了过氧化氢溶液的分解，放出的氧气使带火星木条复燃。实验（3）：二氧化锰还能加速过氧化氢分解。氧气是过氧化氢分解产生的，二氧化锰只起加快产生氧气的作用。实验二氧化锰在过氧化氢分解制氧气的反应中化学性质和质量不变在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫作催化作用。例如：硫酸铜等物质对过氧化氢的分解也具有催化作用，二氧化锰还可以作氯酸钾分解的催化剂。三、催化剂同一反应可以有多种物质做其催化剂，一种物质也可以作为多个反应的催化剂方法指引实验探究的一般思路明确探究目的设计实