小学英语人教版四年级上册在线教学

小学英语人教版四年级上册在线教学一、教学内容本节课为人教版小学四年级英语上册第五单元第一课时，主要内容为学习有关动物的词汇，包括cat,dog,panda,tiger等，并能够运用所学生词进行简单的句子交流，如"What'sthis?It'sa/an","Canyouguess?Yes,itis./No,itisn't."等。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物词汇，并能够用所学词汇进行简单的句子交流。2.学生能够通过观察、模仿，掌握动物词汇的拼写和发音规律。3.学生能够在日常生活中运用所学词汇，提高英语实践能力。三、教学难点与重点重点：掌握本节课所学的动物词汇，包括cat,dog,panda,tiger等，并能够运用所学词汇进行简单的句子交流。难点：1.动物词汇的准确发音。2.运用所学词汇进行句子交流。四、教具与学具准备1.教具：PPT、单词卡片、动物玩偶等。2.学具：学生课本、练习本、彩笔等。五、教学过程1.热身（5分钟）2.引入（10分钟）教师通过PPT展示一张动物园的图片，引导学生观察并说出他们认识的动物。然后，教师提问："Doyoulikeanimals?Let'slearnsomeanimalsinEnglishtoday."，引出本节课的主题。3.呈现（10分钟）教师通过PPT逐个呈现本节课的动物词汇，如cat,dog,panda,tiger等，同时引导学生跟读，确保学生准确掌握这些词汇的发音。4.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相用英语介绍自己喜欢的动物，并尝试用所学词汇进行句子交流。教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。5.巩固（10分钟）教师通过PPT播放一段关于动物的短视频，引导学生边看边说，巩固所学词汇。然后，教师邀请学生上台，用所学词汇表演小故事，进一步检验学生的学习效果。6.作业布置（5分钟）教师布置作业：用所学词汇写一篇关于动物的小短文，并画出自己喜欢的动物。六、板书设计板书内容：本节课所学的动物词汇，包括cat,dog,panda,tiger等，以及相关的句子结构。七、作业设计1.作业题目：用所学词汇写一篇关于动物的小短文，并画出自己喜欢的动物。2.作业答案：示例：Ilikeanimals.Myfavoriteanimalisacat.Ithasasmallheadandalongbody.Itseyesareverybrightanditsearsarebig.Thecatcanrunveryfastandjumphigh.It'sverycute.Ialsolikedogs.Dogshavebigheadsandsmallbodies.Theireyesareroundandtheirnosesareblack.Dogscanbarkandplaywithus.Theyareveryfriendly.Ihopeyoulikeanimalstoo.Let'slearnmoreaboutanimalsinEnglishtogether!八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对动物词汇的掌握情况较好，能够在课堂上用英语进行简单的句子交流。但在发音方面，部分学生还存在一些问题，需要在课后加强练习。拓展延伸：1.邀请家长参与课后辅导，督促学生加强动物词汇的背诵和发音练习。2.组织线上动物主题的英语角活动，让学生在轻松的氛围中运用所学词汇。3.推荐学生观看英语动画片，提高学生的英语听力水平。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握本节课所学的动物词汇，包括cat,dog,panda,tiger等，并能够运用所学词汇进行简单的句子交流。难点：1.动物词汇的准确发音。2.运用所学词汇进行句子交流。二、重点和难点解析1.动物词汇的准确发音（1）示范：教师需要保证自己发音的准确性，然后在课堂上进行示范，让学生跟随模仿。（2）夸张口型：教师在示范发音时，可以夸张口型，让学生更加直观地观察到发音的过程。（3）跟读：教师挑选几个重点词汇，让学生跟读，并对其发音进行点评和指导。（4）录音：教师可以让学生录制自己的发音，然后进行对比，找出差距并进行改进。2.运用所学词汇进行句子交流（1）情景设定：教师可以设定一些具体的情景，让学生在情景中运用所学词汇进行句子交流。例如，教师可以设定一个动物园的场景，让学生扮演游客和导游，用英语介绍和询问动物。（2）角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生在实际操作中学会运用所学词汇进行句子交流。例如，教师可以让学生扮演动物，用英语介绍自己的特点和习性。（3）小组讨论：教师可以让学生分成小组，就某个动物话题进行讨论，要求学生用英语进行交流。这样既能提高学生的参与度，又能锻炼他们的口语表达能力。（4）句型练习：教师可以设计一些句型练习，让学生进行替换练习，从而熟练运用所学词汇进行句子交流。例如，教师可以设计一个句型："What'sthis?It'sa/an"，让学生用所学动物词汇进行替换练习。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师需要运用丰富的语言语调，吸引学生的注意力。例如，在讲解动物词汇时，教师可以使用生动、活泼的语言，模仿动物的叫声，让学生感受到学习的乐趣。同时，教师在提问时，可以使用升调，激发学生的思考；在回答学生问题时，可以使用降调，给予肯定和鼓励。二、时间分配教师需要合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在热身环节，可以设置5分钟的时间，让学生充分活动起来；在引入环节，可以设置10分钟的时间，通过PPT展示和提问，激发学生的兴趣；在呈现环节，可以设置10分钟的时间，让学生跟随教师学习动物词汇；在操练环节，可以设置10分钟的时间，让学生进行小组活动，巩固所学知识；在巩固环节，可以设置10分钟的时间，通过观看短视频和表演小故事，检验学生的学习效果；在作业布置环节，可以设置5分钟的时间，布置具有针对性的作业。三、课堂提问教师需要设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。例如，在引入环节，教师可以提问："Doyoulikeanimals?Why?"，让学生用英语表达自己对动物的看法；在呈现环节，教师可以提问："What'sthis?Canyouguess?"，引导学生运用所学词汇进行回答；在操练环节，教师可以提问："Canyouintroduceyourfavoriteanimal?"，让学生用英语介绍自己喜欢的动物。四、情景导入教师可以通过设置情景，让学生在实际语境中学习英语。例如，在教学动物词汇时，教师可以创设一个动物园的场景，让学生扮演游客和导游，用英语介绍和询问动物。这样既能提高学生的学习兴趣，又能锻炼他们的口语表达能力。教案反思