小数的大小比较（课件）五年级上册数学_第1页
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欢迎进入数学课堂第3单元小数的意义和性质4小数的大小比较举例说明整数是如何比较大小的？（1）位数不同时，位数越多，数越大。（2）位数相同时，从高位比起。比较下面整数的大小：1376○148987○978

设疑导入1、观察卡片组成的两个整数，请比较它们的大小。探究新知其实就是要比较大小探究新知你是怎样比较的？以小组为单位交流。1、分组讨论交流，自主探究比较的方法。2、在小组内说一说。3、把小组讨论的方法在草稿纸上写下来4、展示交流汇报结果。（1）从钱数方面比较：0.6元是6角,0.48元是4角8分,0.6>0.48。探究新知（2）从每个小数所含计数单位的个数方面比较：

0.6是60个0.01,0.48是48个0.01,0.6>0.48。探究新知（3）画图比较。0.60.48>探究新知按照数位顺序，从高位开始依次比较：0.6和0.48相比，整数部分相同都是0，十分位上6＞4，所以0.6＞0.48。探究新知探究新知1、你更喜欢哪种方法，哪种更简便？探究新知回顾与验证：1、要想比较这两个小数的大小，可以把它们翻过来看一下。2、要想很快比较这两个小数的大小关系，你觉得应该怎样翻？探究新知归纳总结小数大小比较方法：

先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。小数大小的比较方法与整数大小的比较方法有什么区别？我们刚才是怎样比较小数的大小呢？你能试着说一说吗？练一练8.020.763.458.200.7062.54巩固练习试一试

7.968.320.130.129＜＞＜＞＞学以致用姓名成绩名次小军2.84米小明3.05米小强2.88米312学以致用

2004年，雅典奥运会男子110米栏决赛上，刘翔以12.91秒夺得金牌。2006年，刘翔以12.88秒的成绩获得瑞士洛桑田径超级大奖赛金牌，并打破了世界纪录。课堂总结这节课你有什么收获？先看整数部分，整数部分

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