中国矿业大学《中西思想史概论》2021-2022学年期末试卷

中国矿业大学2021～2022学年春季学期2020级汉语言文学/汉语国际教育《中西思想史概论》期末笔试试卷本科试题卷考试时间：120分钟(闭卷)院(系)：专业方向：班级：姓名：学号：一、选择题（每题1分，共10分）以下哪位哲学家提出了“知行合一”的思想？

A.朱熹

B.王阳明

C.程颐

D.陆九渊古希腊哲学家苏格拉底最著名的教学方法是？

A.辩证法

B.归纳法

C.问答法

D.演绎法中国儒家思想中，“仁爱”观念的核心在于？

A.爱无差等

B.兼爱非攻

C.亲亲尊尊

D.博爱众生柏拉图在《理想国》中提出的理想政体形式不包括？

A.君主制

B.贵族制

C.民主制

D.共产主义制下列哪位思想家是启蒙运动时期的代表人物，并提出了“社会契约论”？

A.伏尔泰

B.卢梭

C.孟德斯鸠

D.康德宋代程朱理学中，“理”的核心含义是？

A.万物之本原

B.道德法则

C.自然规律

D.宇宙秩序古希腊哲学家亚里士多德认为，国家的最高善是？

A.正义

B.智慧

C.勇敢

D.节制下列哪项不是明清之际思想家黄宗羲的主要观点？

A.批判君主专制

B.提倡工商皆本

C.主张经世致用

D.强调天理人欲合一启蒙运动中，哪位思想家提出了“天赋人权”的观念？

A.洛克

B.休谟

C.狄德罗

D.霍尔巴赫中国近代思想家严复翻译的《天演论》基于哪位西方科学家的理论？

A.牛顿

B.达尔文

C.爱因斯坦

D.伽利略二、填空题（每题2分，共20分）儒家经典《论语》记录了孔子及其弟子的言行，其中“己所不欲，______”体现了儒家伦理的核心原则。古希腊哲学家柏拉图在其著作《______》中，通过洞穴寓言阐述了理念世界的存在。明代心学集大成者王守仁（王阳明）提出的“______”思想，强调内心良知的重要性。启蒙运动时期，法国思想家______在其著作《社会契约论》中阐述了国家起源于人民契约的观点。中国宋代理学家朱熹认为，“______”是宇宙万物的本原，也是道德行为的最高准则。古希腊哲学家亚里士多德将美德分为两类：一是理智美德，二是______美德。清代思想家顾炎武提出的“______”口号，强调了学术研究应服务于现实社会的需要。德国哲学家康德在其著作《______》中，提出了著名的“三大批判”，对西方哲学产生了深远影响。中国近代思想家梁启超在戊戌变法失败后流亡日本，创办了《______》杂志，宣传变法思想。启蒙运动中的“百科全书派”以编纂《百科全书》为阵地，其中______是该派的主要代表人物之一。三、判断题（每题1分，共10分）儒家思想认为，人性本善，无需外在教化即可自然向善。（）古希腊哲学家赫拉克利特提出了“人不能两次踏入同一条河流”的著名命题，强调了事物的不断变化。（）宋代程朱理学与陆王心学在认识论上存在根本分歧，前者主张格物致知，后者强调致良知。（）启蒙运动的核心思想是理性主义，它倡导用理性来审视一切，包括宗教、政治和社会制度。（）明清之际的思想家们，如黄宗羲、顾炎武等，都是封建制度的坚决维护者。（）柏拉图认为，现实世界是理念世界的影子，理念世界才是真实存在的。（）中国近代的“中体西用”思想主张在保持中国封建制度主体的基础上，学习西方科学技术。（）亚里士多德是西方逻辑学的奠基人，他的《工具论》是逻辑学的重要著作。（）启蒙运动中的思想家们普遍反对君主专制，主张建立民主共和国。（）儒家思想中的“五伦”指的是君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友之间的伦理关系。（）四、名词解释（每题6分，共18分）知行合一：请解释这一哲学概念及其在王阳明思想中的地位。启蒙运动：简述启蒙运动的历史背景、核心思想及其对后世的影响。理一分殊：阐述“理一分殊”的哲学含义及其在宋代理学中的地位。五、简答题（每题5分，共10分）儒家思想与现代社会的适应性：分析儒家思想中的哪些观念在现代社会仍具有积极意义，并说明其适应现代社会的方式。古希腊哲学对西方科学的影响：概述古希腊哲学（特别是柏拉图和亚里士多德的思想）如何为西方科学的发展奠定了基础。六、材料分析题（每题6分，共12分）材料：明代著名思想家李贽，在其著作中提出了许多具有挑战性和前瞻性的观点，其中一段论述尤为引人注目：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？天生我材必有用，每个人生来都有其独特的价值和作用，并非必须依附于孔子或任何其他权威人物的教诲才能得以实现。如果我们认为只有遵循孔子的教导才能成为真正的人，那么孔子出现之前的漫长岁月里，人们岂不是都无法成为真正的人吗？”问题：分析李贽这段论述的主要观点。结合明代社会背景，评价李贽思想的历史意义。七、比较题（10分）柏拉图与孔子教育思想比较：从教育目的、教育内容、教学方法等方面，比较柏拉图与孔子的教育思想，并分析两者之间的异同及其原因。八、开放题（10分）中西思想史中的“自由”观念：选取中西思想史中两位代表性人物，分别阐述他们对“自由”的理解，并讨论这两种“自由”观念在当代社会的意义与价值。中国矿业大学《中西思想史概论》2021-2022学年期末试卷答案一、选择题答案：B。王阳明提出了“知行合一”的思想，强调知识与行动的统一。答案：C。苏格拉底最著名的教学方法是问答法，通过提问引导学生思考，发现真理。答案：C。儒家思想中，“仁爱”观念的核心在于亲亲尊尊，即爱有差等，先从爱自己的亲人开始，然后推广到社会。答案：D。柏拉图在《理想国》中提出的理想政体形式包括君主制、贵族制、民主制和僭主制，但不包括共产主义制。答案：B。卢梭是启蒙运动时期的代表人物，他在《社会契约论》中提出了社会契约论的观点。答案：B。宋代程朱理学中，“理”的核心含义是道德法则，是宇宙万物的本原和道德行为的最高准则。答案：A。亚里士多德认为，国家的最高善是正义，它是政治共同体追求的最高目标。答案：D。黄宗羲是明清之际的思想家，他批判君主专制，提倡工商皆本，主张经世致用，但并未强调天理人欲合一。答案：A。洛克是启蒙运动中的思想家，他提出了“天赋人权”的观念，认为人的权利是天赋的，不可剥夺。答案：B。严复翻译的《天演论》基于达尔文的理论，介绍了生物进化论的思想。二、填空题答案：勿施于人。儒家经典《论语》中的这句话体现了儒家伦理的核心原则，即不要对别人做自己不愿意被做的事情。答案：理想国。柏拉图在其著作《理想国》中，通过洞穴寓言等故事阐述了理念世界的存在和重要性。答案：致良知。明代心学集大成者王守仁（王阳明）提出的“致良知”思想，强调通过内心的自觉和体悟来达到道德的完善。答案：卢梭。法国思想家卢梭在其著作《社会契约论》中阐述了国家起源于人民契约的观点，对后世政治哲学产生了深远影响。答案：理。宋代理学家朱熹认为，“理”是宇宙万物的本原和道德行为的最高准则，是天地万物之根本。答案：道德。古希腊哲学家亚里士多德将美德分为理智美德和道德美德两类，前者与知识和智慧相关，后者与道德品质和行为相关。答案：经世致用。清代思想家顾炎武提出的“经世致用”口号，强调了学术研究应服务于现实社会的需要，注重实践和应用。答案：纯粹理性批判。德国哲学家康德在其著作《纯粹理性批判》等中提出了著名的“三大批判”，对西方哲学进行了深入的批判和反思。答案：清议报。中国近代思想家梁启超在戊戌变法失败后流亡日本，创办了《清议报》等杂志，宣传变法思想和民主理念。答案：狄德罗。启蒙运动中的“百科全书派”以编纂《百科全书》为阵地，狄德罗是该派的主要代表人物之一，他倡导理性主义和科学精神。三、判断题答案：错。儒家思想认为人性本善或本恶的说法都有，但更强调后天的教化和修养。答案：对。古希腊哲学家赫拉克利特提出了“人不能两次踏入同一条河流”的著名命题，强调了事物的不断变化和流动性。答案：对。宋代程朱理学与陆王心学在认识论上存在根本分歧，前者主张通过格物致知来认识世界和道德法则，后者强调通过致良知来体悟内心的道德良知。答案：对。启蒙运动的核心思想是理性主义，它倡导用理性来审视一切，包括宗教、政治和社会制度，推动了西方社会的现代化进程。答案：错。明清之际的思想家们如黄宗羲、顾炎武等并不是封建制度的坚决维护者，而是对封建制度进行了批判和反思。答案：对。柏拉图认为现实世界是理念世界的影子或摹本，理念世界才是真实存在的、永恒不变的。答案：对。“中体西用”思想主张在保持中国封建制度主体的基础上学习西方科学技术以图自强。答案：对。亚里士多德是西方逻辑学的奠基人之一，他的《工具论》等著作对逻辑学的发展产生了重要影响。答案：错。启蒙运动中的思想家们普遍反对君主专制和封建制度，但并非都主张建立民主共和国，而是提出了不同的政治构想和改革方案。答案：对。儒家思想中的“五伦”指的是君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友之间的伦理关系，是儒家伦理道德的基础。四、名词解释知行合一：哲学概念：知行合一是中国古代哲学中的重要概念，主张知识与行动、理论与实践的紧密结合。它强调，真正的知识必须体现在行动上，而行动也应以知识为指导，二者相辅相成，不可分割。在王阳明思想中的地位：在王阳明的心学体系中，知行合一是核心思想之一。王阳明认为，知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。他通过知行合一的论断，强调了道德修养和实际行动的统一，对后世产生了深远影响。启蒙运动：历史背景：启蒙运动发生在17-18世纪的欧洲，是一场资产阶级和人民大众的反封建、反教会的思想文化运动。它伴随着资本主义经济的发展和资产阶级力量的壮大而兴起。核心思想：启蒙运动的核心思想是理性主义，即主张用理性来审视一切，反对迷信和盲从，提倡科学、自由和民主。对后世的影响：启蒙运动为后来的资产阶级革命提供了思想武器，推动了现代科学的发展，促进了社会的进步和变革。它对欧洲乃至全球的政治、经济、文化等方面都产生了深远的影响。理一分殊：哲学含义：理一分殊是宋代理学中的重要概念，意指宇宙间有一个总的原则或规律（理一），但这个总的原则或规律在不同的事物中又有不同的表现（分殊）。在宋代理学中的地位：理一分殊是宋代理学家们用来解释宇宙万物之间关系的重要理论。它强调了整体与部分、普遍与特殊之间的辩证关系，为宋代理学的发展提供了重要的哲学基础。五、简答题儒家思想与现代社会的适应性：具有积极意义的观念：儒家思想中的仁爱、礼制、中庸之道等观念在现代社会仍具有积极意义。仁爱强调人与人之间的关爱和尊重；礼制则规范了人们的行为举止；中庸之道则教导人们追求和谐与平衡。适应现代社会的方式：这些观念可以通过教育、文化传承等方式融入现代社会。例如，通过教育培养人们的仁爱之心和礼仪之规；通过文化传承弘扬中庸之道的价值观。同时，儒家思想也可以与现代社会的价值观相结合，共同推动社会的进步和发展。古希腊哲学对西方科学的影响：柏拉图的思想：柏拉图提出了理念论和回忆说等思想，为后来的科学研究提供了重要的哲学基础。他的思想强调了理性的重要性，为科学的发展奠定了坚实的理论基础。亚里士多德的思想：亚里士多德是古希腊哲学的集大成者，他的思想涉及逻辑学、物理学、生物学等多个领域。他提出了归纳法、演绎法等科学研究方法，为后来的科学研究提供了重要的工具。同时，他的思想也强调了实践的重要性，为科学的发展提供了实践基础。六、材料分析题答案：李贽这段论述的主要观点是反对盲目崇拜孔子和儒家经典，强调每个人都有自己的独特价值和作用，不必完全依赖于孔子的教诲或儒家经典来指导自己的行为。他主张个性解放和思想自由，认为人应该根据自己的理解和判断来行事，而不是盲目地遵循传统或权威。结合明代社会背景，李贽的思想具有深远的历史意义。在明代，程朱理学占据主导地位，强调对儒家经典的注释和解读，以及对传统道德规范的严格遵守。然而，李贽的思想却对这种传统观念提出了挑战，他倡导个性解放和思想自由，为后来的思想启蒙和变革奠定了基础。他的思想对于推动明代社会的思想进步和文化繁荣起到了积极的作用。同时，李贽的思想也反映了明代社会对于个性解放和思想自由的渴望，为后来的社会变革提供了重要的思想资源。七、比较题柏拉图与孔子教育思想比较：答案：教育目的：柏拉图：培养理想国的统治者，即哲学家王，以实现社会的公正和和谐。孔子：培养有道德、有知识、有能力的人才，以服务于社会和国家，实现个人的道德修养和社会的稳定。教育内容：柏拉图：注重哲学、数学、音乐等学科的教育，认为这些学科能够培养人的理性和审美能力，从而使人成为更好的统治者。孔子：注重道德、政治、文化等方面的教育，强调孝、悌、忠、信等道德观念的培养，以及礼仪、音乐等文化素养的提升。教学方法：柏拉图：采用对话和讨论的方法，通过引导学生思考和探索真理，培养他们的批判性思维和创新能力。孔子：采用讲授和问答的方法，通过传授知识和解答学生的疑问，培养他们的学习能力和实践能力。异同及其原因：柏拉图和孔子的教育思想在教育目的、教育内容和教学方法等方面存在明显的异同。这些异同主要源于他们所处的时代背景、文化传统和个人经历等因素。柏拉图生活在古希腊奴隶制社会，他关注社会的公正和和谐，因此强调培养哲学家王来实现这一目标。而孔子则生活在春秋战国时期的中国，他关注个人的道德修养和社会的稳定，因此强调培养有道德、有知识、有能力的人才来服务于社会和国家。在教育内容上，柏拉图注重哲学、数学等学科的教育，而孔子则注重道德、政治等方面的教育。在教学方法上，柏拉图采用对话和讨论的方法，而孔子则采用讲授和问答的方法。这些差异反映了他们不同的教育理念和教学方法。八、开放题中西思想史中的“自由”观念：答案：选取中西思想史中的两位代表性人物——庄子和卢梭，来阐述他们对“自由”的理解，并讨论这两种“自由”观念在当代社会的意义与价值。庄子对“自由”的理解：庄子是中国道家思想的代表人物之一，他主张“逍遥游”，即追求精神上的自由和超脱。在庄