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我的老师小荷作文网【篇一：小荷作文】小荷作文———读小荷，写一生！————－今天，你读“小荷”了吗？★小荷作文名称、释义及文化理小荷作文植根于古城姑苏，成立于1998年。历十四年理论研究与探索，集数万课次的教学实践和优化，小荷已成长为国内知名的母语写作教育品牌。其颠覆性（有创新）、文学性（有内涵）、游戏性（有意思）、科学性（有实效）和推广性（可复制）等特性，已为众多教育机构和语文教育界名士所关注、借鉴和共享。而其独立研发的1028作文狗新生代教材之“新颖性、精致性、开放性、持效性和可操作性”等五大特性，又为众多的执教者和培训机构等认同。承蒙诸多培训机构和有志于母语推广人士的厚爱，小荷在国内成功创建八大实验区，并有百余家实验校建立。少年中国，母语小荷，我们诚挚地邀请您加入“小荷”大家庭，共享“小荷1028工程”的教育教学成果，为母语文化和教育的推广作出我们的贡献！抒发”的理念；同时，推动校园文学教育，开展书香校园活动，加强文学社校际联谊，培植文学新苗。小荷的文化底蕴和企业理念：永远不变的,是变！小荷永远都有无法复制的产品；小荷永远都有层出不穷的创意！★小荷作文的优势◆小荷作文14年研究成果：★儿童作文学习的最佳时间为8到11岁★作文的学习即语感的学习，应连续而不间断。第一阶段：养趣；第二阶段：入门；第三阶段：提高。（1）小荷有专业的1028教学研究小组：小荷10年对于作文的专业研究，研发了一系列针对不同年龄段学生的心理因素和思维能力的特色课件。重在激发学生观察、思维、写作兴趣。形式新颖，贴近实际，操作性强。成立1028小荷作文研究院，由小荷总校校长亲自把关，每一个新课件的产生，都汇聚着小荷众多资深教育家和作家的心血。小荷作文以儿童作文为主要教学内容，兼及学生阅读指导。使儿童通过作文学习，树立全新的作文意识，“自由写作、娱乐写作、创想写作、审美写作”。小荷作文以小学生为主要培训对象，兼及初高中等青少年对象。小荷作文集聚安徽最优秀的作文教学精英，努力打造一流的作文教学品牌。小荷作文学习期限一般为一学期。另外还开设寒假班和暑假班。小荷作文的种类随着社会的需要而增加，目前开设阶梯班、特色班、魔鬼训练营、实验班、精品班、作文快线、作文梦工厂、特训营、诗文童乐园等。★我们目前开设的六种班级①阶梯班——【循序渐进，稳步提高】→（２年级到６年级）②特色班——【缺什么，补什么】→（２年级到6年级）③魔鬼作文训练营——【作文魔法，快速见效】→（２年级到6年级）④读写面试班——【读写结合，口才训练】→（4年级到初二）⑤小荷精品班——【精品课程，精英教学】→（3年级到6年级）⑥小荷作文快线——【三大梦想，读写成长】（3年级到6年级）具体开设班型：★砺智十条小荷作文入学赠言一、你要跟小荷老师学习，慢慢培养对于语文和文学的热爱。这种热爱，会使你变成一个与他人不一般的人。你会拥有两个世界，一个是现实中的，一个是你心灵中的。二、你要跟小荷老师学习，学会欣赏和享受文字所带给我们的美丽、生动和平静，你一定要使自己亲近文字，爱好写作，并终生与之相伴。文字，会成为你心灵的终生呵护。三、你要跟小荷老师学习，养成对事物细微观察的习惯和能力。你能够看到一棵茂密的街树之中，那只绒帽般的鸟窝这并不算什么稀奇；如果你还能发现鸟窝是建筑在第几根树杈之中，并且还能看,到不远处的那只鸟窝的主人，那你就很了不起了！四、你要跟小荷老师学习，怎样具备欣赏的目光：要既能发现和欣赏一棵茂密的绿树在阳光下如何摇曳生姿，也懂得欣赏一棵死亡的枯树在月光下的静默，甚至是一个深深的树坑正等待着年轻的建筑工人的填埋??你具备了么？五、你要跟小荷老师学习，怎样使自己的写作语言具有独特的个性和风格。活泼、想像和幽默有平常的蔚蓝；让鸟儿不再歌唱、让鱼儿不再快活。1981年的特大洪水，如今8级大地震，这也许是您对那可恶至极的人类的报应吧!地球妈妈，是您给予我们生命，但是人类不但不报答，还一而再，再而三的去伤害您。我愿人类能去理解您、爱护您，让您不再伤心落泪，让您更好的造福于人类！祝您越活越年轻！越活越可爱！爸爸，我想对您说爸爸，我们在一起生活十多年，是您辛辛苦苦把我养大，也是您在困难面前帮助我。然而在今天，我有许多话想对您说。从我呱呱坠地的那一刻起，您就用自己的爱无微不至地关照着我。二年级的一场大雨中，我发烧了，当时，是您背着我冲向了医院。经过您的几天精心照料，我的病痊愈了，可您却咳嗽不止。还有一次，是一个在我人生中最寒冷的冬天。我正在幼儿园的接送车上往家里行驶着，突然车子纹丝不动了，司机叔叔告诉我们车子发动机冻死了，走不了了。我顿时吓得哭了起来。这时，我隐约看见远处有一个熟悉的身影，是您！您抱着我，艰难地走在雪路中……现在，您依然爱着我，可您却变了，您有了一个嗜好——抽烟。这是您在工作中，在同事们的吸引下沾染的恶习。从此，您便天天不停地买烟吸烟，工资卡的数字越来越少，您的身体也越来越变垮了。为此，您天天和妈妈吵架，中午也从不回家了，一个人偷偷地呆在单位上抽烟呢！我再也感受不到您的爱了，虽然我知道烟难戒，但为了我和妈妈，请您把这恶习戒掉吧！爸爸，我真心希望您咬紧牙关把这一点小污去除，行吗？祝您身体健康，万事如意！【篇三：我的一天(教师手记之151)】我的一天（教师手记之151）我总是比其他人醒得早。这与我的性格有关“因为不爱睡懒觉‘也因为心中总放不下一些事‘有什么也老惦着“不能让自己放松”因此天还没亮时我就醒过来了，然后就一直醒到起床为止了、今天一早?在五点刚过就睡不着了;自己不想去想但不自觉地又会去想,想的内容无外乎班级，学生”学校工作’自己的事情。甚至为一个学生、一个细节我都会有闪念‘有时是一个问题“有时是一件工作,比如学校又要出黑板报了“是两个星期一次/刚刚出好就要擦掉，而学生要认真地出好的话’有时要一个星期‘尽管很漂亮，但很费时‘于是”我就想他们可以在什么时候出呢？今天要不要出呢？要出的话就得将书架挪开。将那几十张刚贴出来展示的作文纸拿下来“又想到昨天放学时候学生行进的队伍是否自觉了‘又想到昨天在讲课时的问题/又想到小荷作文网上要抽时间为大家点评?但在校时间又那么紧张：什么时候呢？总得抽时间的，又想到有个同学在感悟中写道有人喊她外号让她很难过的事’我就想我得记着，同那个同学谈一谈‘又想到教室里的环境布置是好了,但学校也有要求要我们能拍下来以备后用，我也想给它留个影,于是就得记得带照相机：又想到明天才艺培训班要开始了‘我该讲些什么呢？又想到下个星期或下下个星期要听我的课、我该怎么准备一下呢？虽然我不会去刻意修饰它。但我也得挑战自己吧？又想到最近有很多同学感冒“他们身体不好‘上课的接受能力自然受影响。又想到有些学生实在很皮/。很不自觉;总是趁一切可趁之机。我又该如何呢？又想到学生在校时间并不长：可能一转眼又将毕业：我又该如何与他们多沟通。多接触呢？怎样让他们既自觉又活泼呢？眼前同学们看书的热情有了?但看的又似乎较多/无用”的书“怎么引导呢？中午他们总在干什么呢？我是不是该呆在教室里不出来,处在他们中间呢？但那样实在太累”人都不想动了;又想到体育课、有点头痛，让我教的二a二b是两个小班‘人数各26人‘但让我同时上两个班‘也就是52人的小班,本来像这种小班’一节课在一个班上就够受的了’现在两个班合起来在一堂课上上而且是体育课“这场面：这纪律真是吓人,嗓子都喊破了都没人理会的?我可是想尽了各种办法?在缺乏体育设备的情况下利用各种各样的游戏让他们来参与活动”可组织工作却是费尽周折。这已不是小班简直是复式班了，上这样的一堂课。我宁可上一个五十人左右的大班的两堂课、而且还是那样来得轻松;可惜这样的体育课我每星期有三节，本以为上学期结束了这学期总该两个老师来上了没想到还是我一个人顶着：全校像我这样在一节课上两个班课的也就两个人一个是我：另一个是专职的体育教师，我就想这节课又该怎样上了呢？越睡越累‘我就干脆起床了“六点不到“我先做自己的事情还不忘争分夺秒地看上几眼书儿子被我在六点半准时叫醒、用最快速度做好各种，工作、。并进入”最可怕：的早餐阶段?有时他吃得快’有时吃得很慢/我就得像念经一般拼命地催他快吃、但他总有一万种不动嘴巴的样子、没办法;我只得自己吃自己的;赶紧烧好吃好,因为我没有在办公室里吃早餐的习惯”我不愿有那样一种形象“所以我宁可少睡早起也得吃了早餐去上班’我在儿子吃完早餐的一刹那就已打点好要带的东西’我一般是不会忘记要带的东西的‘比如数码相机、比如mp3u盘等，往往有些资料要带的;下了楼准备停当儿子的防风雨穿戴然后。骑上，快马?一路风尘而去”先将他’放入“幼儿园;再到校门口签到一般在7点30分‘不送儿子时可在7点左右到校/赶忙上楼进班级查看;先看学生”读书状况如何、学校要求能齐读?我没这样规定;但要有声音；再看地面’卫生状况如何并催促值日生快快打扫遇到看着难过的地方?要再三叮嘱；然后交待给管理的同学应该怎么做再下三楼到办公室；在下楼过程中“查看我班包干的楼梯“发现脏的或没打扫的就又得向值日生作说明解释‘提出要求/到了办公室”开机;倒水,擦桌子“二十秒钟内完成;拿起教材再细看’五分钟后?再上教室检查”并拍了教室里的几张环境照片;以备今后学校课题之用。铃声响起/早操“学生排队从四楼下去做操其间我负责管理”像一匹押解羊群的狼?自己都感到可怕‘学生做操/老师看：我也会跟着做一会;但有时人不想动就站在那里、发现学生有做操不好的便忍不住想说上两句‘踏步不齐整也想叫一叫口令让大家鼓起士气来”回到教室时已是八点二十分左右;接着晨谈先请值日班长谈：再由我来讲’一般七八分钟时间内要完成的/学生讲的是简短的故事：我今天是给为班级生物角添彩的同学加分表扬，再谈到全班各类才艺班的报名情况和明天的活动情况还有一些学习上要注意的问题这时音乐铃声连响四五遍：占去一分钟。下课：时间总是不够：因为有预备铃，中间空的只有七八分钟‘上下楼梯又要两分钟;喝一口茶“看一眼教科书：然后进入课堂’第一节往往是语文课匆忙而又显略匆促,有时晨谈时教育学生的情感还没调整过来/人还处于激愤状态、便上不了课‘进入不了情感‘要一下子从严肃的指正中出来进入到快乐柔美的文章语言的朗读中是很不协调的下课后?回到办公室中：如果是空课就缓一口气改作业”如果是其它课就投入下一场：战斗‘星期一的上午’我接连三节课上下来?到中午吃饭为止往往有点焦头烂额?下午也常常在课的包围中时进时出：一周五天至少20节课,其中有教研课两节。还不包括代课‘中午应该是休息的时间，但从来没有休息过;不是改作业就是备课’不是在教室里指导,就是在办公室工作、有时也开会‘有时也去教室看看大家的情况发现有同学在胡言乱语和推闹打骂还要制止和教育”有同学告诉我一些矜持要及时解决：个别同学有心理上的问题还要及时个别开导,对一些作业拖拉的同学更要打‘持久战;。直至取得‘最后的胜利“当然，中午有空时还要上小荷作文网看看/评评点点”也要上网查点东西‘十二点半左右去教室讲作业，有的需要订正，有的需要表扬。有的需要指导方法?还要读一读感悟中的优秀句子，对学生每天一题进行文学和思想的双向熏陶‘到下午一点左右下午的课程开始‘其间有眼保健操?有时班内要我去检查一下才放心“上午也如此三点半下课做值日,完后是布置作业,讲解要求、再是学生自治的总结、评分和轮换。四点缺五分乘第一趟校车的同学。乘鹤归去、‘四点钟我又送自己回家的同学从四楼到校门口：打道回府‘。回来后’四点二十分我又送乘第二趟校车的同学从四楼到上车点并交接“回到办公室：整理一下：四点三十分可回家、但还有些事情要做完才走,如查点资料