专题4 梦想飞扬 青春有格2024年中考道德与法治教学设计(广东专用版)

专题4梦想飞扬青春有格2024年中考道德与法治教学设计(广东专用版)主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是梦想的实现以及如何做到有格的青春。具体内容包括：理解梦想的含义，认识到实现梦想需要付出努力和坚持；理解“有格”的含义，学会在青春时期树立正确的价值观和人生观。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习了关于梦想和价值观的相关知识，本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生深入理解梦想的实现过程，以及如何做到有格的青春。通过本节课的学习，学生将能够更好地认识到实现梦想的重要性，以及在青春时期树立正确的价值观和人生观的意义。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提升学生的道德素养，培养学生的法治意识，提高学生的社会实践能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解梦想的含义和实现过程，树立正确的价值观和人生观，具备追求梦想的勇气和毅力；同时，学生将能够理解法律的重要性，遵守法律规定，具备法治意识和社会责任感；此外，学生还将在实践中学会如何做到有格的青春，提高社会实践能力和综合素质。重点难点及解决办法重点：梦想的实现过程，如何做到有格的青春。

解决办法：通过观看相关视频、案例分析、小组讨论等方式，让学生深刻理解梦想的含义和实现梦想的艰辛过程，激发学生的奋斗精神；同时，结合教材中的实例，引导学生树立正确的价值观和人生观，明白有格的青春对于个人成长的重要性。

难点：理解梦想的含义，认识到实现梦想需要付出努力和坚持；理解“有格”的含义，学会在青春时期树立正确的价值观和人生观。

解决办法：通过小组合作、讨论交流、案例分析等方式，引导学生深入思考梦想的含义，认识到实现梦想的艰辛过程，培养学生坚持不懈的精神；同时，利用教材中的实例，让学生理解“有格”的含义，引导学生树立正确的价值观和人生观。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《梦想飞扬青春有格》这一章节所需的教材。

2.辅助材料：收集与梦想实现、青春价值观相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为小组讨论区和展示区，以便于学生互动交流和分享心得。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于青少年实现梦想的视频，引发学生对梦想的思考。

问题提出：引导学生思考视频中的人物是如何实现梦想的？他们付出了哪些努力？

学生回答：邀请几位学生分享他们对视频中人物实现梦想的看法和感受。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解梦想的含义和实现梦想的过程，引导学生理解梦想的重要性以及如何付出努力去实现梦想。

教学方法：采用讲解、举例、互动讨论等方式进行教学。

学生参与：鼓励学生积极思考、提问，参与课堂讨论。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些关于梦想实现过程的练习题目，让学生在课堂上完成。

讨论分享：让学生分组讨论，分享彼此的想法和经验，互相学习。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的内容，提问学生关于梦想实现过程和青春价值观的问题。

学生回答：邀请学生回答问题，引导他们思考和表达自己的观点。

5.师生互动环节（5分钟）

情境模拟：设计一个关于梦想实现的情境模拟活动，让学生参与其中，培养他们的实践能力。

学生参与：鼓励学生积极参与情境模拟活动，锻炼他们的实际操作能力。

6.总结与反思（5分钟）

本节课的主要内容回顾：让学生回顾本节课所学的内容，总结梦想的含义和实现过程。

学生反思：引导学生反思自己在实现梦想的过程中，应该如何付出努力，树立正确的价值观。

7.课后作业（课后自主完成）

作业内容：要求学生课后撰写一篇关于自己梦想实现的计划，明确自己的目标和发展方向。

作业目的：通过课后作业，让学生进一步巩固本节课所学内容，激发他们实现梦想的行动力。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，采用情境模拟的方式，让学生亲身体验梦想实现的过程，提高他们的实践能力。同时，通过课堂提问和讨论分享，促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队协作能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青春的力量》：一本关于青少年成长和梦想实现的小说，通过故事的形式引导学生思考梦想的重要性和实现过程。

-《成功的秘诀》：一篇关于成功人士分享他们实现梦想经验的文章，让学生了解不同领域成功人士的成长故事和心路历程。

-《青少年价值观培养手册》：一本关于青少年价值观教育的指导书籍，引导学生树立正确的价值观和人生观。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关纪录片或电影，如《少年派的奇幻漂流》、《阿甘正传》等，让学生从不同角度思考梦想的含义和实现过程。

-邀请成功人士或家长来校分享他们的梦想实现经验，让学生从现实中感受到梦想的力量。

-组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，让学生在实践中学会如何做到有格的青春。

-引导学生进行自我反思，写一篇关于自己梦想实现的计划，明确自己的目标和发展方向。教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学过程中，我通过情境创设、提问讨论等方式激发了学生的学习兴趣，引导学生思考梦想的含义和实现过程。在讲授新课时，我注重与学生的互动，鼓励他们积极表达自己的观点，提高了他们的参与度。在巩固练习环节，我设计了相关练习题目，让学生在实践中加深对知识点的理解。

然而，在教学过程中也存在一些不足。例如，在课堂提问环节，我没有给够足够的时间让学生充分思考和回答问题，导致部分学生未能积极参与。此外，在情境模拟活动中，我没有给予学生足够的指导，使得部分学生对梦想实现的实践操作能力培养不够。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果还是不错的。学生通过课堂学习，对梦想的含义和实现过程有了更深入的理解，同时也提高了他们的实践能力。然而，仍有一些方面需要改进。例如，学生在价值观树立方面还存在一定的模糊认识，需要我在今后的教学中加强对这方面的引导。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在课堂提问环节，我要给足时间让学生思考和回答问题，鼓励他们积极参与，提高课堂互动效果。

2.在情境模拟活动中，我要加强对学生的指导，确保他们能够充分参与并从中锻炼实践能力。

3.在价值观教育方面，我要加强对学生的引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

4.加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困惑，针对性地进行教学设计和调整。板书设计①梦想的含义与实现

-梦想：追求理想，目标是动力源泉

-实现梦想：努力奋斗，克服困难，坚持不懈

②青春价值观的树立

-青春：宝贵时光，充满活力与希望

-价值观：决定行为准则，影响人生走向

③有格的青春

-有格：自律自省，积极向上，追求卓越

-青春有格：在正确价值观引导下，实现梦想，成为更好的人

板书设计要求：

1.清晰列出本节课的重点知识点，便于学生理解和记忆。

2.采用简洁明了的词语和句子，避免冗长的解释。

3.注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

4.板书设计应与教学内容紧密相关，符合教学实际需求。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了梦想的含义和实现过程，以及如何树立正确的青春价值观。通过视频观看、情境模拟、课堂讨论等方式，我们深入理解了梦想的重要性以及实现梦想所需的努力和坚持。同时