15《合法劳动我知道》(教案)- 人教版六年级上册劳动

15《合法劳动我知道》(教案)-人教版六年级上册劳动主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《合法劳动我知道》，选自人教版六年级上册劳动单元。本节课旨在让学生了解劳动的重要性和合法劳动的意义，培养学生热爱劳动、尊重劳动的良好习惯。具体内容包括：1.劳动的基本概念和种类；2.合法劳动的定义和意义；3.劳动者的权利和义务；4.如何维护自己的合法权益。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于劳动的基本知识和劳动的价值，本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生了解合法劳动的重要性，培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，学生可以通过学习本节课的内容，增强自己的法律意识，学会维护自己的合法权益。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、批判性思维、创新精神和实践能力。具体包括：1.信息素养：学生能够通过教材和教师提供的资源，获取关于劳动和法律的相关知识，提高信息获取和处理的能力；2.批判性思维：学生能够对劳动和法律问题进行分析和判断，培养独立思考和批判性思维的能力；3.创新精神：学生能够运用所学知识，提出关于劳动和法律问题的解决方案，培养创新精神和解决问题的能力；4.实践能力：学生能够通过参与课堂讨论和实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提高实践能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解劳动和法律的重要性，培养良好的公民素养和道德观念。学情分析考虑到所教的是六年级学生，他们在知识、能力、素质方面已经有了一定的积累。他们对于劳动已经有了初步的认识，知道劳动是人们为了生活而进行的一种活动。但是，他们对合法劳动的认识还比较模糊，对于劳动者的权利和义务，以及如何维护自己的合法权益等方面的知识还不是很清楚。

在能力方面，六年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和思考能力，他们能够通过阅读教材和教师的讲解来获取知识，并能够进行简单的分析和思考。同时，他们也具备了一定的合作能力和表达能力，能够与同学进行讨论，并能够用语言表达自己的观点和想法。

在素质方面，六年级的学生已经具备了一定的道德观念和社会责任感，他们知道应该尊重劳动，也应该关心社会问题。但是，他们的法律意识还不够强烈，对于法律的重要性认识还不够深刻。

在行为习惯方面，六年级的学生已经形成了一定的学习习惯和生活习惯，他们能够按照教师的要求进行学习，但也存在一些学生注意力不集中，学习积极性不高等问题。这些问题会对学习效果产生一定的影响。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解劳动的基本概念、种类，合法劳动的定义和意义，劳动者的权利和义务等内容，帮助学生建立知识框架。

2.案例分析法：教师提供具体的劳动法律案例，引导学生进行分析和讨论，提高学生的批判性思维能力。

3.小组合作法：学生分组进行讨论和实践活动，培养学生的合作能力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示劳动的的场景和法律知识，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，引导学生主动参与学习，提高学生的学习主动性。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和实践机会，拓宽学生的知识视野。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于劳动者辛勤工作的视频，引发学生对劳动的尊重和关注。

提出问题：引导学生思考“什么是合法劳动？为什么我们要维护合法劳动？”等问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

讲解劳动的基本概念和种类，让学生了解劳动的多样性。

阐述合法劳动的定义和意义，引导学生认识到合法劳动的重要性。

介绍劳动者的权利和义务，让学生了解劳动者的权益保护。

通过具体案例分析，讲解如何维护自己的合法权益，提高学生的法律意识。

3.巩固练习（10分钟）

设计一组关于劳动和法律的知识题目，让学生进行练习。

组织学生进行小组讨论，共同解答题目，巩固所学知识。

4.课堂提问（5分钟）

邀请学生分享他们对合法劳动的理解和看法。

引导学生思考如何在生活中维护自己的合法权益。

5.总结与拓展（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调合法劳动的重要性。

鼓励学生在日常生活中关注劳动问题，提高自己的法律意识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于合法劳动的小论文，深入思考劳动权益保护的意义。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师要关注学生的反应，及时调整教学节奏和内容，确保学生充分理解和掌握新知识。同时，注重引导学生参与课堂讨论，提高学生的批判性思维和创新能力。通过情境创设、案例分析和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。在教学过程中，注重师生互动，充分调动学生的积极性，实现教学双边互动。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《劳动法》：让学生了解国家对劳动者的保护措施，以及劳动者的权利和义务。

《劳动争议调解仲裁法》：让学生了解劳动争议的解决途径和程序。

《劳动合同法》：让学生了解劳动合同的基本内容和签订注意事项。

《劳动保障监察条例》：让学生了解劳动保障监察机构的职责和作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查身边的劳动者，了解他们的劳动条件和权益保护情况。

收集有关劳动争议的案例，分析案例中劳动者的权益是如何得到维护的。

探讨如何提高劳动者的法律意识，让他们更好地维护自己的合法权益。

研究劳动法规在实际工作中的应用，了解劳动法规对劳动者的保护作用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过引入真实案例和情境，使学生更直观地理解劳动法律知识，提高他们的兴趣和参与度。

2.互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和团队合作能力。

3.实践环节：增加实践环节，让学生亲身体验劳动过程，增强对劳动的尊重和理解。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在讲授新课时，时间安排可能过于紧凑，导致学生无法充分吸收和理解新知识。

2.学生参与度不高：部分学生在课堂讨论和实践活动中的参与度不高，影响教学效果。

3.教学资源不足：目前所使用的教学资源无法满足学生的学习需求，需要进一步丰富和完善。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：合理分配讲授、讨论和实践环节的时间，确保学生有足够的时间吸收和巩固新知识。

2.提高学生参与度：通过小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.丰富教学资源：积极寻找和整合更多的教学资源，包括案例、视频、实践活动等，以满足学生的学习需求。内容逻辑关系①劳动的基本概念和种类

-劳动是人们为了生活而进行的一种活动

-劳动分为体力劳动和脑力劳动

-劳动分为有偿劳动和无偿劳动

②合法劳动的定义和意义

-合法劳动是指符合国家法律法规的劳动

-合法劳动的意义在于保护劳动