二年级语文质量分析ppt课件精选ppt

二年级语文期末考试质量分析

他秃小学许龄文质量分析一、试卷分析二、考试情况三、答题情况分析四、存在问题分析五、改进措施一、试题分析本次二年级语文期末试题知识覆盖面广，一共分为三大部分：基础知识、阅读理解和习作展示，各占分值70、15、15。从分值来看，本次考试以基础知识为主，如：听写、读拼音写词语、比一比再组词、给加点字选择正确的读音、找出词语中的错别字、照样子写词语、根据课文内容填空。也有对学生基本能力的考查，如：把句子补充完整、课内课外阅读、写话。体现了从学习生活中选取材料，从内容上又回归生活，真正体现了“学以致用，在用中学，在学中用”的新课程新理念。充分体现对学生基础知识与基本能力的考查，从掌握基础知识到形成基本技能符合学生的认知特点，有利于开拓学生的视野，贴近学生生活。二、考试情况总人数实考人数均分最高分最低分优秀人数优秀率全镇排名全组排名9990.949482.5

666.67%73各阶段人数统计0~3940~4950~5960~6970~7980~8990~100

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5三、答题情况分析本班共有学生9人，参加考试人数9人，平均分90.94分,最高分94，最低分82.5，及格人数9人，优秀人数6，优秀率66.67%。从试卷的题型来看，符合二年级孩子的特点。下面将从学生答题得分情况主题分析如下：(一).听写听写本班满分5人，没有做到全班满分说明平时老师的听写力度不够，听写所涉及的词语范围不够宽。（二）看拼音写词语只有一人把“夜里”写错，这是粗心导致的。（三）给多音字选择正确读音本题的多音字并不难，只有两人丢分，题目要求在正确读音下面画横线，两位同学没有仔细读题目，而是在正确读音的下面打√，所以尽管是正确的读音仍然不得分。（四）组词本题只有一人写错，把“邻里”写成“邻理”，这是记忆不牢固，学习不踏实。（五）、（六）两题满分。（七）区分形近字、同音字部分学生“带”和“戴”、“以”和“已”分不清楚用在什么句子中。（八）照样子写句子本题满分5人，其余学生除了粗心写错了字词，就是区分不清楚形容词该放在句子的哪个位置，比如：“许许多多的小鱼在无边的大海里游”学生写成“许许多多的小鱼在大海里无边的游”。（九）排列句子本题排列的内容是课文《曹冲称象》里称象的过程，学生有错说明对课文内容不熟悉，也说明老师在平时的教学中没有以课本为主，也提醒了教师任何时候都不能丢了课本。（十）按课文内容填空本题没有学生得满分，这都属于看得见的分数，要求填的是语文园地里日积月累的内容和要求背诵的课文段落，在平时的教学中，日积月累部分我只是让学生背诵，忽略了默写，所以在本次考试中部分学生不能准确再现字词，会找同音字去代替；另一个全班都做错的题是使我明白了做事情只要有决心有毅力，终究会获得成功说的是哪一句名言，答案是有志者事竟成，学生都会背，但是意思不是很明白，也说明教师在教学名言警句的时候还是要介绍句子的意思，帮助学生理解。（十一）课内阅读回答问题理解“大话”的意思有部分学生不理解，说明教师在教学课文的时候讲解不到位。（十二）课外阅读本题出错的题只有从文中找出“洁白”的反义词，个别学生写成“雪白”。（十三）看图写话二年级的看图写话相对而言简单一点，图片以下雪后孩子们在雪地玩耍为主题，需要学生准确描述图上的孩子在干什么，能运用“有的……有的……还有的……”，学生在写的时候遇到不太确定的字词会用同音字代替，另外标点符号的运用也不准确，尤其是双引号和冒号，极少数学生能做到全文无错字，说明字词掌握还不熟练。五、今后采取的措施1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字、词、句，让学生掌握牢固，尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。2、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。3、加强阅读与写话训练，培养学生的审题能力和语言表达能力，同时在平时的练习中应多写多练，交给学生答题方法和技巧。

4、狠抓后30%的学生，多与家长联系，采用多种方法帮扶。给予这些同学更多的关心，